[優(yōu)秀]小學(xué)五年級(jí)作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
入營(yíng)儀式
我們的車駛?cè)霃V場(chǎng)后，同學(xué)們有序的下車。與各自中隊(duì)的教官見(jiàn)面，然后在老師的帶領(lǐng)下，到達(dá)宿舍樓，換上迷彩服。再次到宿舍樓前集合時(shí)，同學(xué)們都已經(jīng)是精神抖擻。
全體同學(xué)在各自教官的帶領(lǐng)下，步伐整齊地來(lái)到教育基地的演練場(chǎng)，參加入營(yíng)儀式。在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，五星紅旗在兩校校旗的陪伴下冉冉升起。接下來(lái)是基地的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎，希望同學(xué)們能留下美好的記憶；學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也帶著他們的祝福，祝同學(xué)們能度過(guò)這有美好的三天。
隨著入營(yíng)儀式的`結(jié)束，為期三天的軍訓(xùn)拉開(kāi)了序幕，等待我們將是一段極為有愉快的生活。
第一次一起吃飯
入營(yíng)儀式之后就是午飯了。肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了，椐說(shuō)餐廳有三菜一湯。本來(lái)以為進(jìn)餐廳就能馬上吃飯，可是進(jìn)餐廳后我就傻眼了。吃飯要大家一起吃，還只有15分鐘。真是準(zhǔn)軍事化管理呀！
制作航模。
午休過(guò)后，我們開(kāi)始了軍訓(xùn)的第一堂課—制作航模。老師先告訴我們準(zhǔn)備的材料：20厘米長(zhǎng)鐵棒、八開(kāi)白紙、箭頭、箭尾、彩色貼紙、透明膠布、10厘米長(zhǎng)的松緊帶、未剪的降落傘紙、3根60厘米的線、箭頭尾蓋、小鐵環(huán)、長(zhǎng)30厘米的鐵尺。
第一步，做箭身。用白紙把準(zhǔn)備好的鐵棒卷起來(lái)，用膠水粘牢，按緊，等膠水完全干了以后，把鐵棒抽出來(lái)，箭身就做成了。
第二步裝飾箭身。用彩色貼紙，粘成你喜歡的圖案。然后把箭頭和箭尾分別組裝在箭身上。
第三步做降落傘，先把紙沿虛線剪成六邊形，接著把線放在6個(gè)角上固定，另一頭固定在松緊帶的一端。固定好后，系在小鐵環(huán)上。
最后，把降落傘對(duì)折，折到不能折為止，插在箭身里面，再把箭頭蓋上。
第二天
當(dāng)次“小旅客”
這節(jié)課我們將要當(dāng)一名小旅客。老師先講了幾點(diǎn)要求，然后帶我們穿過(guò)了葫蘆大觀園，來(lái)到了迷你動(dòng)物園，看到了小兔，金雞，孔雀，野豬。幸運(yùn)的我們還看到了孔雀開(kāi)屏。隨后，我們來(lái)到了博物館，了解了一些東北文化。這次“旅客”可真沒(méi)白當(dāng)。
挑戰(zhàn)自我
這節(jié)課的內(nèi)容是玩險(xiǎn)降逃生，二龍戲珠等游戲。高空吊橋是對(duì)有恐高癥的人挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。二龍戲珠是對(duì)同學(xué)們的耐力考驗(yàn)。在這兩項(xiàng)游戲中有的同學(xué)堅(jiān)持下來(lái)了，有的同學(xué)就半途而廢了。而他們半途而廢的原因就在于他們不敢挑戰(zhàn)自我。
篝火晚會(huì)
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的石校長(zhǎng)和南苑小學(xué)的趙校長(zhǎng)點(diǎn)燃了今晚的篝火，也拉開(kāi)了篝火晚會(huì)的序幕。我們圍著篝火表演。著魔，火焰，精忠報(bào)國(guó)，月光下的鳳尾竹，有你的地方是天堂……一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的歌曲蕩漾在我的耳邊。
心得體會(huì)
在這為期三天的軍訓(xùn)里我學(xué)會(huì)了許多許多，明白了很多道理。如：團(tuán)結(jié)就是勝利，堅(jiān)持就是勝利，失敗是成功之母……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
媽媽，在我心中，您是我最敬愛(ài)的人。是您教會(huì)我誠(chéng)信，是您教會(huì)我寬容，更是您教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。在此，我想對(duì)您說(shuō)：媽媽，謝謝！
媽媽，謝謝，感謝您是您教會(huì)我誠(chéng)信。
記得那次，為了我的學(xué)習(xí)，您特地向同事借了本輔資料，讓我抓緊時(shí)間看完，說(shuō)是第二天就要還給人家。可是，天公不作美，第二天竟下起了滂沱大雨。我以為您會(huì)再過(guò)幾天再還�？赡⌒囊硪淼貙�(shū)包裹了一層又一層，撐起雨傘沖入了雨簾。望著您的背影，我知道您是還書(shū)去了，但我不明白，您為何非要冒雨還書(shū)。一會(huì)兒，您回到家，衣襟沾滿了水。我連連埋怨您，抱怨不應(yīng)該冒著那么大的雨去還書(shū)，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“人無(wú)信不立 。誠(chéng)信是為人之根本�！�
媽媽，謝謝，感謝您教會(huì)我誠(chéng)信。
媽媽，謝謝，感謝您教會(huì)我寬容。
那日，同學(xué)到我家玩，因?yàn)槭亲詈玫耐姘�，我把最心�?ài)的機(jī)器人拿出來(lái)給他玩�？膳d奮的他卻將機(jī)器人的一條腿給弄折了。要知道，那機(jī)器人可是我的.心肝寶貝，不僅因?yàn)閮r(jià)錢不菲，關(guān)鍵是市面上很緊俏。我當(dāng)時(shí)氣得鼻青臉腫，沖他聲嘶力竭地怒吼著，非讓他陪我一個(gè)一模一樣的機(jī)器人。您聽(tīng)到我鬼哭狼嚎似的叫聲，立馬跑了過(guò)來(lái)，了解情況后，您安慰了被我嚇得驚慌失措的同學(xué)，繼而嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你怎么就不懂得寬容呢？到底是朋友重要，還是玩具重要？再說(shuō)，他又不是故意的。如果你不懂得寬容，以后誰(shuí)還會(huì)與你做朋友？”媽媽，您知道嗎，聽(tīng)了您的話，我真的是羞愧難當(dāng)。我當(dāng)時(shí)真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。好在是您的開(kāi)導(dǎo)，同學(xué)并沒(méi)與我鬧翻臉。
媽媽，謝謝，感謝是您教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。
媽媽，還記得那次嗎？我與小區(qū)里的玩伴玩耍，由于不小心，我被一塊石頭絆倒了，膝蓋擦破了皮，疼得我齜牙咧嘴，鬼哭狼嚎。聽(tīng)到我的哭聲，您急忙從樓上跑跑下來(lái)。我本以為您會(huì)將我攙扶起，但是您沒(méi)有。在檢查了傷勢(shì)后，您卻讓我自己爬起來(lái)。我不明白您是為什么，竟對(duì)您出言不遜，說(shuō)您不愛(ài)我，還賴在地上死活不肯自己起來(lái)。您站在我面前，神情定定地凝視著我好一會(huì)兒，繼而蹲在我面前，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，生活中只有強(qiáng)者才會(huì)讓人敬佩！你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！你是男子漢，得有男子漢的樣子，愈挫愈堅(jiān)，百折不撓！”
媽媽，您知道嗎？在您的教誨下，從那以后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不管是學(xué)習(xí)上，還是遇到其他的困難，我都照著您說(shuō)的做，攀登了一座座山峰，戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難。
媽媽，我真的感謝您，是您教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”，感謝您給予我生命，感謝您教會(huì)我做人，是您教會(huì)我誠(chéng)信，是您教會(huì)我寬容，更是您教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。
敬愛(ài)的媽媽，我要對(duì)您說(shuō)聲“謝謝！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
自從上次三只小豬趕跑大灰狼之后，小豬們對(duì)大灰狼懷恨在心。準(zhǔn)備在下次見(jiàn)到大灰狼之后把它吃，雖然豬是不吃肉的，但小豬們想試試?yán)侨馐鞘裁醋涛丁Ｋ麄兇魃霞傺捞�，把它磨得比刀子還鋒利，計(jì)劃把狼一口咬成碎片。于是，三只小豬開(kāi)始他們的“復(fù)仇”計(jì)劃……
狼卻和三只小豬不一樣：自從上次被小豬趕跑之后，狼知難而退，決定“痛改前非”。于是，他找到濟(jì)公所在的“靈隱寺”當(dāng)三年的和尚，學(xué)一身蓋世武功。三年后，狼離開(kāi)“靈隱寺”回到他的家�？纱蠡依莿偡畔卤嘲吐�(tīng)見(jiàn)有人在外面大喊：“蠢狼，你給我出來(lái)！我們看見(jiàn)你進(jìn)屋，你給我出來(lái)！我們要跟你決斗！”狼打開(kāi)門一看，用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“這不是三只小豬嗎？怎么都變成不良少年啦？找我有事嗎？”沒(méi)錯(cuò)，你沒(méi)看錯(cuò)。三只小豬為提高實(shí)力，成為不良少年。三只小豬狂妄的`說(shuō)：“這段日子里，我們吃殺8個(gè)成年人、32個(gè)小孩和10頭豬，而現(xiàn)在，我們要吃你！”狼之前溫和的語(yǔ)氣完全消失，它冷冷地說(shuō)“哼，來(lái)吧！我今天就為民除害、永絕后患！”
說(shuō)完，狼就使一個(gè)回旋踢，以迅雷不及掩耳之速把一只小豬踢飛，小豬“碰”地一聲撞在樹(shù)上，看著都疼。另一只小豬憤怒：“敢打我兄弟，你找死！”說(shuō)完，那只小豬就用右手使出三成的力氣打出一個(gè)直拳。狼敏捷的閃開(kāi)，可誰(shuí)知小豬的左手還藏著一把明晃晃的刀子，用力地向狼刺去。狼根本沒(méi)有料到小豬還有這一手，刀離狼的腹部還有一分米的時(shí)候，狼下意識(shí)的跳起來(lái)，對(duì)小豬狠狠的使一招“鐵頭功”“轟”地一聲，第二小豬被撞飛。接著，狼對(duì)第三只小豬狠狠的瞪一眼，小豬就被嚇跑。狼贏得勝利~
這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論如何都不能做不良少年，不然下場(chǎng)會(huì)很慘……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
近幾天，碰見(jiàn)趙耀，我聽(tīng)到他問(wèn)尹熠澤分到了幾班，尹熠澤說(shuō)是五一班，然后，趙耀哈哈大笑，問(wèn)是誰(shuí)教的？尹熠澤說(shuō)是宋老師和李老師。
趙耀再次哈哈大笑，說(shuō)：“尹熠澤你倒霉了。我上五年級(jí)時(shí)，就是他們兩個(gè)教的非常厲害，被稱為“完美組合”呢！“他又問(wèn)我：你也在五一？”我說(shuō)：“是啊”。趙耀這次不是哈哈大笑，而是苦笑，好像在說(shuō):你們真倒霉，我也愛(ài)莫能助啊！
可我不這樣認(rèn)為，經(jīng)過(guò)這幾天的`課堂，其實(shí)，宋老師和李老師不是太嚴(yán)厲呀!
首先是宋老師，他不像趙耀所說(shuō)的那么厲害，每次上課，即使是亂說(shuō)話的同學(xué)，宋老師也就是讓那個(gè)同學(xué)別亂說(shuō)話，也不怎么厲害，每到宋老師的課堂，情緒在低落的同學(xué)也會(huì)活躍起來(lái)，因?yàn)樗卫蠋熤v課非常幽默，可以使課堂的氣氛活躍起來(lái)。
下來(lái)是李老師，經(jīng)過(guò)上次我給她提的建議，也不像趙耀所說(shuō)的那么的兇狠，她的課堂，非常生動(dòng)，活躍講得非常高昂，有激情，我很喜歡她的課堂。
也有可能是我猜錯(cuò)了，這有可能是表面現(xiàn)象，可能到了后面，漸漸的熟悉了，就不像現(xiàn)在這樣了，我喜歡，希望老師能保持下來(lái)。
這就是我這幾天的所見(jiàn)所聞，我覺(jué)得意義非常深刻。.
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在我的腦海深處有一只我永遠(yuǎn)也無(wú)法接受的筆，一直藏在記憶的末尾。
那是一個(gè)期末考的早上，我早早地做好了考試的準(zhǔn)備，邁著輕松的步伐向?qū)W校走去，進(jìn)入教室不久，鈴聲就鈴鈴的響個(gè)不停。剛開(kāi)始考試我就趁迅雷不及掩耳之勢(shì)完成了前兩頁(yè)，不知是不是太過(guò)用力筆咔的就漏墨了，白漂漂的試卷被墨“嵌”上了幾顆“黑寶石”。我伸手摸了摸左邊的空袋，又摸了摸右邊的'口袋，可就是不見(jiàn)筆那細(xì)長(zhǎng)的身影。我又翻了翻抽屜，還是不見(jiàn)筆那瀟灑的英姿，頓時(shí)我心急如焚。我又把書(shū)包拿出來(lái)左翻右翻就差把書(shū)包里的東西都倒出來(lái)了，我越來(lái)越急，緊皺著眉頭自言自語(yǔ)：“怎么辦，怎么辦！”我又問(wèn)了問(wèn)前后桌有沒(méi)有多余的筆，可他們都說(shuō)沒(méi)有。我心想：什么嘛！總在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，平時(shí)不用的時(shí)候筆多著呢！我的心落入了萬(wàn)丈深淵�！坝梦业墓P吧！”一陣優(yōu)美的聲音打破了我的沉默。原來(lái)是坐在我左邊的小龍。我連忙接過(guò)筆說(shuō)“謝謝，謝謝！”然后拿著小龍的筆玩成了考試。
星期天老師公布了分?jǐn)?shù)：“黃健儒英語(yǔ)95分，數(shù)學(xué)96分，語(yǔ)文97分�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，我萬(wàn)分高興。老師有繼續(xù)公布分?jǐn)?shù)：“黃天龍英語(yǔ)99分，數(shù)學(xué)100分，語(yǔ)文37分�！蔽医械溃骸靶↓埖恼Z(yǔ)文分?jǐn)?shù)怎么可能這么低？改錯(cuò)卷了吧�！蓖瑢W(xué)們也連連點(diǎn)頭。老師解釋說(shuō)：“小龍的語(yǔ)文試卷只做到了第一頁(yè)，所以得了37分�！拔肄D(zhuǎn)過(guò)頭了問(wèn)小龍：“怎么回事？”小龍說(shuō)：“我把筆借給了你，所以……”“所以什么？”我追問(wèn)道。過(guò)了好久小龍才吞吞吐吐地說(shuō)：“所以……所以沒(méi)筆寫(xiě)試卷�！甭�(tīng)完我一大吃驚，不禁喃喃道：“怎……怎么會(huì)……”在這一瞬間我想了很多，很多……
事情過(guò)去了7年，我都久久不能忘懷。小龍為了我不顧自己把筆借給了我，這只筆我怎么能接受呢？就這樣，這只筆一直藏在我記憶的末尾。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
人生猶如做菜時(shí)用的調(diào)味料一樣，有：酸、甜、苦、辣、咸，各味俱全。在暑假生活中，有快樂(lè)的時(shí)刻，也有痛苦的時(shí)刻，每一時(shí)刻都令我銘記在心。
痛苦篇
暑假生活的第一天終于開(kāi)始了，我從沉重的.書(shū)包中拿出作業(yè)登記本，翻開(kāi)一看，嘩，三篇作文、制作相冊(cè)、利用廢物進(jìn)行手工制作，“小作家班”的老師還另外再加多三首或以上的詩(shī)歌，而且還要把詩(shī)歌和三篇作文打成電子版！噢，MyGod！我這個(gè)暑假本想痛痛快快地玩玩，可是又要被監(jiān)督著寫(xiě)作業(yè)。一想到這，我也是醉了！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”電話突然響起�！拔�！”原來(lái)是我的好朋友小花打來(lái)的電話�！拔蚁雴�(wèn)一下學(xué)校布置的那三篇作文該怎樣寫(xiě)��？”小花焦急地問(wèn)道。又是作業(yè)！我連連嘆氣：“我正煩惱著呢！你就打電話過(guò)來(lái)了！”我們倆在電話里嘰嘰喳喳地投訴作業(yè)多，感嘆暑假生活痛苦。放下電話，我又忍不住地大嘆一口氣：“唉——”
快樂(lè)篇
做數(shù)學(xué)游戲機(jī)的時(shí)候到了�？墒俏疫B數(shù)學(xué)游戲機(jī)的模樣都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，更何況去做，不可思議！向同學(xué)們?cè)儐?wèn)也是“一問(wèn)三不知”。我下定決心，自己去研究、創(chuàng)造一個(gè)與眾不同的數(shù)學(xué)游戲機(jī)。我絞盡腦汁地想，終于想到了一個(gè)思路——把一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子在兩邊鉆2個(gè)小洞，插進(jìn)一根木棒，在盒子中間分別割4個(gè)小方洞，做4個(gè)六邊形的立體圈，分別寫(xiě)上記憶的公式，哈，這個(gè)創(chuàng)意一定很棒！第二天，我準(zhǔn)備好所有材料：一個(gè)牙膏盒，一根木棒，包裝紙，膠水，彩紙，硬紙板，剪刀。一切準(zhǔn)備就緒后，就開(kāi)始動(dòng)工了！細(xì)心地包裝，小心地打洞，認(rèn)真地割小方洞，折立體圈，寫(xiě)上公式，插進(jìn)木棒，最后用彩紙折一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)粘上去。哇！完成了！看著漂亮的游戲機(jī)，我的心樂(lè)開(kāi)了花。
爸爸走過(guò)來(lái)，驚呼道：“哇！這是你做的嗎？真漂亮！”還向我豎起了一個(gè)大拇指。我美滋滋地笑了。
瞧！我的暑假生活有痛苦有快樂(lè)，真令人難忘�。�
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