六年級的作文300字(范例4篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文300字 篇1
我有一個溫馨的家，我和爸爸媽媽是家里的主要的成員，除了一個弟弟之外，還有一個熱心的姥姥，姥姥因?yàn)樘蹛畚遥疹櫸�，也跨入了自家的大門，她是我們家真正的“家長”。
家里的生活有滋有味，全靠大家來維持的。
媽媽的生活很有規(guī)律，每天早上起來，幫我復(fù)習(xí)功課。完后，送我去上學(xué)，她一心一意地照顧我，讓我在這個家中茁壯成長。
爸爸是個電視迷，早上起來第一件事是看電視，當(dāng)爸爸看電視入迷的時候，不管姥姥怎么叫他吃飯，他總是一句話：我不餓。快去吃你的吧。說完，又接著認(rèn)真地看起來。聽了爸爸的`慶，姥姥無可奈何地回去了。
姥姥生活有滋有味。早上七點(diǎn)為我們買菜，煮飯。之后，去健身小區(qū)跑跑步，活動身體。
到了中午，十一點(diǎn)為我們做好香噴噴的飯菜，然后，開始了她的“麻將事業(yè)”。我回來以后，望著那豐盛的午飯，甚至讓人看了“口水流下三千尺”呀！
我，活潑好動，常常在家干一些家務(wù)活，把地面桌上掃的干干凈凈，一塵不染。
我也有時和全家一起享受歡樂，看看電視，打打游戲，痛痛快快地玩?zhèn)�夠，“全家一起樂翻天，完完美美創(chuàng)家園”。
家是我溫馨的港灣，是我的避風(fēng)港，它讓我幸�？鞓返爻砷L，我愛我的家。
六年級的作文300字 篇2
今天，我必須要記錄下這個日子，因?yàn)榻K于迎來了一年一度的中秋節(jié)�？吹金嵉脑鹿鉃⒌酱睬�，使我想起了李白的那首《靜夜思》。
抬起頭仰望天空，感覺周圍的一切都變得祥和、安寧。還有那美麗的月亮姐姐，是它給大地披上了一層銀色的輕紗�！敖裢淼木吧媸翘懒耍 蔽仪椴蛔越母袊@道�！坝窒阌痔鸬拇笤嘛灹税�，晚來可就沒份了�！敝宦牥职衷诤爸屛胰コ栽嘛灹�。兩眼一看，我連口水都流下來了。有豆沙的、蛋黃的、還有巧克力的……這時，我拿起一個豆沙餡的就大開吃戒了，但是還真好吃呢！賞著月，口里還吃著美味的月餅，真想天天過中秋節(jié)啊。
我知道，其實(shí)有許多人因?yàn)楣ぷ鞯脑虿荒芑丶液图胰藞F(tuán)聚，所以我想，我也默默的`為他們祝福吧！祝他們能幸�？鞓�、工作順利、萬事如意。這就是我難忘的中秋節(jié)，一個快樂、充實(shí)、安寧而又豐富多彩的中秋節(jié)，也希望明明年的中秋節(jié)能快點(diǎn)到來吧。還有那些在忙碌中的叔叔阿姨們能早日回家與家人團(tuán)聚！相信同學(xué)們，你們的中秋節(jié)也過得十分愉快吧！
六年級的作文300字 篇3
記得去年十月我登陸了這個網(wǎng)站，
開始我的網(wǎng)上作文生涯，
一篇又一篇接連不斷地寫下去，
記錄我每一天歡喜悲傷，
寫下我的成長足跡……
在這個世界的日子我覺得很神奇，
“住”在山屋里的'日子我們不斷學(xué)習(xí)，
自己的作文水平也在一點(diǎn)一滴中有所提高，
讓我發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，埋葬自己的缺點(diǎn)！
在“小山屋”的日子，
我漸漸地長大，
記錄我眼前的生活，
寫下人生的篇章！
從去年打到現(xiàn)在，
走過歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨，
“山屋”為我遮風(fēng)擋雨，
我們自己也在不斷努力學(xué)習(xí)，
在“小山屋”的日子夾帶傷感，
但我卻又漸漸恢復(fù)信心，
再次站起且又努力學(xué)習(xí)！
日子一天一天過去，
屋子里也開始有老舊的印記，
在“小山屋”的日子里，
我們一定會更加清醒，
將這一切劃分一個結(jié)局！
六年級的作文300字 篇4
“天氣太熱了，真沒法做作業(yè)�！眳墙峦瑢W(xué)又在那里找不做作業(yè)的理由。果然沒抄完，被老師叫到辦公室挨批了，還受到老師的“額外待遇”——蹲馬步一節(jié)課。
放學(xué)了，吳江勇才回到教室，俞超幸災(zāi)樂禍地說老師的特殊待遇爽吧?吳江勇一聽，頓時怒了，臉上紅起來，像喝醉了酒似的.。他們正是有火無處發(fā)，這不，逮到了人，打架就上演了。
只見吳江勇沖上去，一個箭步朝著俞超的臉就是狠狠一拳，俞超的臉頓時變了形。俞超一腳飛來。吳江勇用手擋住了，大聲罵道：“你個王八蛋，還敢動手�！庇岢炖镆恢编洁熘骸吧�，傻，傻。”兩個人都是面紅耳赤，邊罵邊打，邊打邊罵，這架真是驚天地，泣鬼神。
我好心過去勸架，卻不知被誰踢了一腳。我知道以我的能力是不行的，找老師是的辦法。
老師來了，把他們批評了一頓。他們幾個進(jìn)辦公室的“�？汀保M(jìn)辦公室的次數(shù)又加了一次。
這次，他們打架讓我知道了!同學(xué)之間不該打架。