實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文【集合9篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　除了先指導(dǎo)孩子看懂圖畫(huà)所表達(dá)的意思，再引導(dǎo)他像講故事一樣地講出來(lái)之外，當(dāng)然在孩子講之前，教師可以先循循善誘地講一遍，同時(shí)再啟發(fā)孩子運(yùn)用自己的奇思妙想來(lái)進(jìn)一步想象構(gòu)思，最好讓孩子在不偏離圖畫(huà)主題太遠(yuǎn)的前提下，能有自己的一些見(jiàn)解，總之一句話(huà)，一定要允許孩子馳騁于自己那豐富的想象力中，在這里教師萬(wàn)萬(wàn)不可越俎代庖，否則教育出來(lái)的孩子所寫(xiě)作文就會(huì)非常死板、教條，那是當(dāng)代八股文的縮影，他的想象力也會(huì)逐漸被教師扼殺!

　　教師引導(dǎo)著講完了，孩子也已經(jīng)用自己的話(huà)把圖的內(nèi)容都說(shuō)過(guò)了，接下來(lái)我個(gè)人認(rèn)為最關(guān)鍵的一步，也是我和其他作文教學(xué)班不同的一點(diǎn)是——一般的作文班教學(xué)到這里的時(shí)候，教師往往在孩子“說(shuō)”完之后，就讓孩子“寫(xiě)”開(kāi)了，而我與他們不同的地方是——我沒(méi)有馬上讓孩子寫(xiě)，因?yàn)楦鶕?jù)我以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能力比較超前的孩子在這個(gè)時(shí)候馬上就寫(xiě)，當(dāng)然不成問(wèn)題，可是大多數(shù)的孩子還是一籌莫展地在咬著手里的筆桿子挨時(shí)間，經(jīng)過(guò)縝密的`思考，我是這樣處理的：我沒(méi)有馬上讓孩子寫(xiě)，而是我先在黑板上“范寫(xiě)”，在我范寫(xiě)的過(guò)程中，我還是一邊征求著孩子的意見(jiàn)，一邊講解著一些比較具體的語(yǔ)法知識(shí)，比如”在本文的一開(kāi)頭應(yīng)該先交代時(shí)間”，“到那里應(yīng)該分段了，為什么要分段呢?因?yàn)榈攸c(diǎn)或時(shí)間發(fā)生了變化”;“這里應(yīng)該用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呢”云云。有些地方在寫(xiě)的過(guò)程中，我甚至還主動(dòng)征求孩子們的意見(jiàn)應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢，這樣極大地刺激了孩子們創(chuàng)作的積極性，話(huà)說(shuō)到這里還沒(méi)有完呢，我在寫(xiě)完這篇下水文之后，通常還會(huì)請(qǐng)一兩個(gè)寫(xiě)作特別吃力的孩子再讀一讀，然后我馬上就把黑板上的下水文給擦掉，然后讓孩子開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)……

　　兒子上二年級(jí)，一回來(lái)寫(xiě)作文就很頭疼。為什么呢，在他的心中沒(méi)有形成一個(gè)對(duì)作文地概念。

　　我問(wèn)過(guò)他，老師上課時(shí)也沒(méi)有說(shuō)明什么是作文，作文的分類(lèi)、寫(xiě)法，開(kāi)始就是簡(jiǎn)單地列題綱，叫學(xué)生回家寫(xiě)。

　　最近，學(xué)校布置最多的可能就是讀后感了。小子回來(lái)連什么是讀后感的定義都不知，更別說(shuō)寫(xiě)了。汗埃

　　就是這些看似簡(jiǎn)單的原因，導(dǎo)致好多學(xué)童怕寫(xiě)作文，一開(kāi)始就不理解，還硬趕鴨子上架。

　　寫(xiě)作文，我想老師引導(dǎo)是第一位，要學(xué)生弄清、弄懂什么是作文，可從簡(jiǎn)單的寫(xiě)句子開(kāi)始;例文分析是最重要的，拿一篇文章來(lái)看別人怎么寫(xiě)，分析為什么這么寫(xiě)，還能怎么寫(xiě)，讓學(xué)生去嘗試寫(xiě)寫(xiě)。最后就是出一個(gè)題目，在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們?nèi)绾窝芯款}目，確定重點(diǎn)，讓學(xué)生在課堂一起豐富內(nèi)容，最后讓大家一起寫(xiě)。

　　這樣，慢慢地，讓學(xué)生知道作文原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　今天,我起的格外的早。稍微清醒一下我就陪媽媽出去跑步。早晨的空氣非常清新，我的困意一下子消失了。

　　這時(shí)幾縷日出的余光照在了我的臉上，暖和了全身。我順著看了過(guò)去。只見(jiàn)早晨的太陽(yáng)特別的低，特別紅，特別大而不刺眼。紅光周?chē)�白白的云彩也被那剛剛升起的太�?yáng)染紅了。過(guò)了一會(huì)這些紅云彩有些擋不住太陽(yáng)又飄走了。我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的日出日落卻從來(lái)不知道早晨的太陽(yáng)是這么的美麗。

　　這時(shí)我再仔細(xì)的觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)變了。變得比剛才刺眼了，升得也越來(lái)越高了，旭日變成了大家平時(shí)見(jiàn)到的正在燃燒的太陽(yáng)。�。∪粘稣婷姥�！但是我的疑問(wèn)也隨著這句話(huà)發(fā)出來(lái)，剛剛升起的太陽(yáng)，為什么會(huì)那么大、那么美呢？我?guī)е�疑�?wèn)上網(wǎng)查閱了資料，才知道。原來(lái)每當(dāng)日出日落的'時(shí)候，地球和太陽(yáng)的距離有所縮小，造成太陽(yáng)升起時(shí)看起來(lái)比較大的原因是光線(xiàn)折射。當(dāng)太陽(yáng)位于地平線(xiàn)附近時(shí)，太陽(yáng)光受大氣折射的影響要強(qiáng)烈些，因此日出和日落的時(shí)候顯得太陽(yáng)比較大。，所以日出和日落的太陽(yáng)就顯得比中午的太陽(yáng)更美了。

　　原來(lái)自然界中有那么多的奧秘呀，我要不斷的去探究。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　今天，媽媽做了一盆豐盛的韭菜炒豆芽，美味極了！于是我問(wèn)媽媽?zhuān)骸岸寡渴窃鯓臃N植的？”媽媽神秘地說(shuō)道：“我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)怎么樣？你可以到實(shí)驗(yàn)中尋找答案�！�

　　正當(dāng)我好奇的時(shí)候，媽媽不知從哪里“變”出了一盆小綠豆。只見(jiàn)綠豆靜靜地躺在盆子里，看上去凹凸不平的，說(shuō)實(shí)話(huà)還有點(diǎn)丑陋，這完全跟豆芽一點(diǎn)也不相干啊，我真不敢往下想象��！

　　于是，媽媽叫我先幫它們洗了個(gè)冷水澡，并給它們喝飽了水，還特意給它們安了一個(gè)舒適的小窩，讓它們美美地睡上一覺(jué)。

　　接下去我開(kāi)始期盼，我會(huì)時(shí)不時(shí)地去看它們，給它們澆澆水，有時(shí)候還悄悄地掀開(kāi)它們的“被子”，偷看它們的動(dòng)靜。

　　大約過(guò)了兩三天，它們突然不停地踢著“被子”，我馬上小心翼翼地掀開(kāi)“被子”，“哇”，小綠豆們都脫掉了小綠殼，探出一個(gè)個(gè)圓圓胖胖的身子，爭(zhēng)先恐后的.呼吸著新鮮空氣。但是，也有一些懶惰的小綠豆好像怕別人看見(jiàn)它丑陋的身體，繼續(xù)選擇躲在角落里悄悄地沉睡。

　　又經(jīng)過(guò)一夜，小綠豆們?nèi)�部成長(zhǎng)了，好像“食人草”一樣，一眼望去無(wú)比的壯觀(guān)。我的小綠豆們啊，一次又一次地克服困難，一次又一次堅(jiān)持執(zhí)著。啊！生命頑強(qiáng)的小綠豆！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　有一天，爸爸帶回一只漂亮的小白鴿。

　　它那毛絨絨的羽毛下有它美麗的身體。

　　爸爸把它帶進(jìn)廚房，說(shuō)：“我們弄來(lái)吃，還是弄來(lái)養(yǎng)呢？”媽媽說(shuō)：“這鴿子好像是信鴿，我們就弄來(lái)養(yǎng)吧�！蔽乙操澩瑡寢尩囊庖�(jiàn)，爸爸也贊同。

　　首先，我們找了個(gè)籠子，把可愛(ài)的小鴿子放進(jìn)里面，把籠子反鎖。

　　有一個(gè)星期天，我做完作業(yè)，忽然想到給小白鴿取名。于是，我把我的同伴和爸媽叫來(lái)。爸媽說(shuō)：“白白這個(gè)名好聽(tīng)。”一半小伙伴說(shuō)：“小可憐這個(gè)名好聽(tīng)。”另一半小伙伴卻說(shuō)：“夢(mèng)兒這個(gè)名好聽(tīng)�！倍�我卻說(shuō)：“白齊兒這個(gè)名怎么樣。”

　　最后，大家都說(shuō)：“對(duì)，白齊兒這個(gè)名好聽(tīng)�！�

　　每天，我都會(huì)給白齊兒吃它最喜歡的.食物，它一天天的長(zhǎng)大了。

　　上三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)了一篇翠鳥(niǎo)的課文，我回家去把白齊兒住宅的門(mén)打開(kāi)來(lái)，把白齊兒抱住，走到陽(yáng)臺(tái)上，把它放飛了。

　　以后，每天早晨白齊兒都會(huì)在我的窗臺(tái)上叫。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　我是一個(gè)粗心而調(diào)皮的小朋友。

　　有一天，媽媽給了我十塊錢(qián)，叫我買(mǎi)白菜、蘿卜和豆莢，我拿過(guò)錢(qián)，拿著小籃子，去買(mǎi)東西了，我在路上一邊走一邊說(shuō)著：“白菜、蘿卜、豆莢�！币恢闭f(shuō)到小店門(mén)口，才停住了嘴，我跟阿姨說(shuō)：“阿姨，我要買(mǎi)白菜、蘿卜和豆莢�！蔽医舆^(guò)蔬菜給完了錢(qián)，就唱著歌回家了。

　　在路上，突然一陣大風(fēng)吹來(lái)，把我的'帽子吹走了，我就放下籃子去找我的帽子，我找到了帽子，回到我放籃子的地方，看見(jiàn)地上有一個(gè)籃子就大聲問(wèn)：“誰(shuí)的籃子呀？快來(lái)領(lǐng)��！”結(jié)果喊了很久，都沒(méi)人來(lái)領(lǐng)，我再看了看這籃子里的東西，白菜、蘿卜和豆莢，這不就是我的嗎？

　　哈哈，我真是一個(gè)粗心的小朋友�。�

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

　　家鄉(xiāng)的清明節(jié)又掃墓、吃餃子等習(xí)俗。

　　去掃墓的人一般帶著紙錢(qián)、鮮花、爆竹等祭祀用品。其實(shí)燒紙錢(qián)并不是好事，有時(shí)會(huì)引起火災(zāi)，釀成無(wú)法想象的后果。用鮮花祭祀，既禮貌又安全，我期望大家都來(lái)用鮮花祭祀。

　　今年的`清明節(jié)又是三月初三，老人們說(shuō)是王母娘娘的生日，而且更令我們小孩子興奮的是，恰好是附近石橋頭市場(chǎng)的廟會(huì)。

　　下午，我們一群孩子就跟著大人們大呼小叫、前竄后跳地去趕廟會(huì)去了，在那里，我買(mǎi)了衣服、冰激凌、麻花和糖葫蘆。大街上你也能夠投稿，那是車(chē)來(lái)車(chē)往，相當(dāng)繁華啊！

　　這就是今年的清明節(jié)，至今都讓我記憶猶新的節(jié)日。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

　　我是一只“小老鼠”。

　　我出生在鼠年，又特別喜歡吃東西，一天到晚可以不停的'吃，所以大家都叫我“小老鼠”

　　我是一只可愛(ài)的小老鼠，偷吃東西是我的本性，有一次奶奶過(guò)生日，我和媽媽去買(mǎi)蛋糕，走在路上聞著香噴噴的蛋糕，我實(shí)在忍不住了，就偷偷吃了一口，晚飯后，該切蛋糕了，爸爸打開(kāi)蛋糕一看，怎么少了一塊角，就質(zhì)問(wèn)我；是不是路上被老鼠偷吃了？我連忙回答，是的，那只老鼠好大、好大，還穿著白毛衣，牛仔褲，非常帥氣、漂亮�。�！哈哈哈！大家都笑了。

　　希望我這只小老鼠能給大家?guī)��?lái)快樂(lè)。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇8

　　小時(shí)候，一年中最盼望的日子有兩個(gè)，一個(gè)是生日，一個(gè)就是圣誕節(jié)。

　　從我懂事起，每到圣誕節(jié)都會(huì)收到來(lái)自圣誕老人的禮物：或是一個(gè)可愛(ài)的毛茸茸的小熊；或是一本想要很久的書(shū)……每當(dāng)圣誕前的晚上，我都十分興奮地入睡，只為醒來(lái)時(shí)能看到令我驚喜的圣誕禮物。每次我收到圣誕禮物，每次我收到圣誕節(jié)，都會(huì)很興奮地向小伙伴們炫耀，他們都會(huì)羨慕的看著我，使我小小的虛榮心得到了極大的滿(mǎn)足。

　　現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，已不再像當(dāng)初那么相信世上有圣誕老人了，何況全世界小朋友的禮物都有圣誕老人去送，他忙的過(guò)來(lái)嗎？而且他是怎么知道我們想要什么禮物？隨著我一年年的長(zhǎng)大，這個(gè)疑問(wèn)也在不斷的加深。我好奇的'去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屔衩氐目粗�我，用一種高深莫測(cè)的口吻回答說(shuō)：“當(dāng)然有圣誕老人了，不然那些禮物是誰(shuí)送的呢？圣誕老人只獎(jiǎng)勵(lì)給那些聽(tīng)話(huà)的小朋友，不聽(tīng)話(huà)是沒(méi)有禮物的哦�！蔽野胄虐胍傻狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，不再追問(wèn)媽媽事情的真相。

　　今天又是圣誕前夕，我早早的躺在床上，不知是不是因?yàn)樘�興奮，我怎么也睡不著，正當(dāng)我呆呆望著天花板，這時(shí)房門(mén)被推開(kāi)了，我被嚇了一大跳，原來(lái)是媽媽?zhuān)≈灰?jiàn)媽媽躡手躡腳的走進(jìn)房間，將一個(gè)東西放在了電腦桌上。就在那一瞬間，我明白了，原來(lái)那么多年我收到的圣誕禮物，不是圣誕老人送的，而是媽媽送的！

　　我的鼻子有些發(fā)酸了，我默默地想，那就讓我永遠(yuǎn)留住這個(gè)美好的秘密吧。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇9

　　我是一支自動(dòng)筆，身上有許多花紋，背上還鑲嵌著一顆大寶石，因此，主人非常喜歡我。

　　我住在一只米妮的鉛筆盒里，認(rèn)識(shí)了許多好朋友，它們是：鉛筆，圓珠筆，橡皮和鋼筆�？墒遣痪勉U筆嫉妒我，因?yàn)樽詮奈襾?lái)后，主人不喜歡它了，所以它不愿和我做朋友，只想找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)我，因此我非�？鄲�。

　　每當(dāng)，上課需要做作業(yè)，主人都會(huì)把握我在手里寫(xiě)作業(yè)，每當(dāng)寫(xiě)錯(cuò)字，主任就會(huì)把我輕輕放下，拿起橡皮擦錯(cuò)字，接著又會(huì)把我拿起，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。下課了，主人把我放回鉛筆盒。

　　日復(fù)一日，主人天天喜歡我，使我看到了安全和快樂(lè)。當(dāng)然希望鉛筆能與我重歸于好。

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