三年級(jí)優(yōu)秀作文[優(yōu)]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　孔明燈，相信看過(guò)三國(guó)演義的同學(xué)都知道，這是諸葛亮所發(fā)明的。當(dāng)年，諸葛孔明被司馬懿圍困于平陽(yáng)，無(wú)法派兵出城求救�？酌魉銣�(zhǔn)風(fēng)向，制成會(huì)飄浮的紙燈籠，系上求救的訊息，得以脫險(xiǎn)。那么又有誰(shuí)知道孔明燈為什么能輕而易舉地飛上天空呢？

　　帶著這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。

　　我首先準(zhǔn)備一個(gè)較大的塑料袋代替燈具。這個(gè)塑料袋長(zhǎng)約40厘米，寬為25厘米，剪去兩個(gè)環(huán)成平齊狀。繼而拿來(lái)幾支長(zhǎng)蠟燭，將蠟燭平均分成2部分，每份4支。用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，燃燒半分鐘即可。然后在蠟燭的上方用手托住塑料袋，大概3分鐘。

　　“一，二，三！”我在心里倒計(jì)時(shí)。我把兩手一松站在一旁慢慢地看著。

　　只見(jiàn)這個(gè)袋子突然向下沉了沉。我捏了一把汗，心想，這個(gè)袋子不會(huì)就這么掉下去吧�？墒瞧孥E出現(xiàn)了！它好像被一股強(qiáng)大的力量舉了出來(lái)，居然開(kāi)始慢慢升高。我實(shí)在不相信自己的眼睛，于是我又開(kāi)始重復(fù)著做起初的步驟。只不過(guò)分別把蠟燭的根數(shù)和放在火上考時(shí)間縮短了。

　　我滿懷期待地注視著這三點(diǎn)橘紅色的火焰，它們看起來(lái)好像一個(gè)個(gè)身材魁梧的大力士，有著源源不斷的活力。但這塑料袋好像不領(lǐng)情，仿佛降落傘似的`，往下飛舞著。一會(huì)兒就碰到了火焰——灰飛煙滅了。

　　我百思不得其解，拿來(lái)“飛行”成功的袋子，使勁地打量著，才覺(jué)得袋子的底部很熱，有些像開(kāi)水。

　　對(duì)了就是開(kāi)水！我馬上倒了一杯。白色的煙霧撲鼻而來(lái)。

　　哦，我發(fā)現(xiàn)了，孔明燈之所以上升是因?yàn)闊峥諝馐巧仙�的，從而為孔明燈的翱翔提供了�?dòng)力。

　　真的，生活之中處處有科學(xué)，只要善于并樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，必然會(huì)獲益無(wú)窮！

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　“等待著夏天，等待著放學(xué)，等待著這有趣的童年�！苯K于挨到了放學(xué)，平常我都會(huì)像火箭一樣的速度跑回家玩電腦，但是我今天心情不好。

　　我不知不覺(jué)的走到一片草地上，那里人很多，有的在放風(fēng)箏，有的在玩躲貓貓，有的在野餐。那里空氣清新甜潤(rùn)，真是一派迷人的景色。慢慢地我走到了賣風(fēng)箏的人身旁，我說(shuō)：“阿姨，我要買那個(gè)冰雪奇緣的風(fēng)箏！”“好的'，一個(gè)15元�！蔽艺f(shuō)：“給你！”買了風(fēng)箏后我迅速的跑了起來(lái)。手上的繩子越來(lái)越少，風(fēng)箏越飛越高，于是我高興的叫了起來(lái)。離開(kāi)了草坪后我來(lái)到了公園，那里面鮮花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的，給人們一種清新的感覺(jué)，我來(lái)到玩得地方�？戳丝磁雠鲕�，于是我說(shuō)：“叔叔我要玩碰碰車！”叔叔溫和地說(shuō)：“小朋友，等一會(huì)兒好不好��！”我說(shuō)：“嗯�！边^(guò)了一會(huì)兒，我上了一輛黃色的車，開(kāi)始我心中有些激動(dòng)因?yàn)槿撕枚喟。∥遗滤麄儼盐易采咸�，所以我使了點(diǎn)小聰明，不是我被他們撞到而是他們被我撞到。我在那哈哈大笑，他們都對(duì)我很無(wú)語(yǔ)。結(jié)束了我又去玩了過(guò)山車，那過(guò)山車可刺激了，還有90度大旋轉(zhuǎn)呢！離開(kāi)公園之后，我看見(jiàn)我的同桌和我的前桌。我心里暗暗地想：終于有好戲看了！我躲在了一棵大樹(shù)后面，過(guò)了一會(huì)見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，我邊走出去了。正要走的時(shí)候我看見(jiàn)倆人正用疑問(wèn)的眼神看著我，我說(shuō)：“那個(gè)我還有事，明天再聊吧!于是我便溜了。倆人互相看了看對(duì)方就回各自家了。

　　我也快速地跑回了家。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　讀著唐代詩(shī)人張籍的《秋思》：“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封�！卑盐业乃悸芬�向了那邈遠(yuǎn)的古代……

　　張籍獨(dú)身一人在洛陽(yáng)，這年秋天，陣陣秋風(fēng)吹起了他心中隱藏許久的思鄉(xiāng)之情。此時(shí)，他身著家母為他縫制的衣裳，在大街上行走，想起了當(dāng)時(shí)母親為他一針一線縫制衣裳時(shí)的情景，心中呤起了孟浩然所寫的“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！保�眼淚便濕潤(rùn)了他那干燥了許久的眼眶。于是，他準(zhǔn)備寫一封家書回家，探望自己的父母。

　　回到他那簡(jiǎn)陋的寒舍，張籍磨好墨，提起筆正要寫信時(shí)，卻又浮想聯(lián)翩，他想起了父母怎樣對(duì)自己的呵護(hù)；怎樣在學(xué)堂先生面前聽(tīng)他斥責(zé)自己，又怎樣陪笑說(shuō)話，回家又怎樣向自己訴苦……一幕幕仿佛都只是昨天剛經(jīng)過(guò)一樣，想著想著不禁淚落如珠，一顆顆晶瑩剔透的`淚花打濕了宣紙。張籍坐在桌前，咬著筆頭，沉思良久，他寫著寫著，就將稿紙揉成一團(tuán)，就這樣寫了揉，揉了又寫，終于將信寫好了，可他讀了幾遍，總覺(jué)得意猶未盡，不停地修改，不知修改了多少遍，才停下筆來(lái)。桌子下面，被他揉成的紙堆成了小山。

　　張籍將信封好，交給送信的人，方才舒了口氣。可是，當(dāng)送信的人正要送走之時(shí)，卻又被他攔了下來(lái)，他重新打開(kāi)那封信，字斟句酌地閱讀了一遍，生怕這封信不能充分表達(dá)自己那股強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)感情。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　今天，我校舉行了二年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽項(xiàng)目是接力賽和鉆山洞，我最喜歡接力賽了。

　　接力賽前，男女同學(xué)各站兩邊，馬琳琳手里拿著接力棒，她瞪著雙眼，左腿在前，右腿在后，雙手拿棒，就等著裁判員喊：“預(yù)備——跑！”等裁判員喊完之后，馬琳琳像離弦的箭一樣向我們跑來(lái)。輪到 我跑了，媽媽在旁邊說(shuō)：“加油！加油！”我拿著接力棒拼命向?qū)γ媾苋�。比賽完了，我�?tīng)見(jiàn)高老師說(shuō)：“我們班是全年級(jí)第一�！蔽衣�(tīng)了這句話，心里很高興，高老師和其他同學(xué)也很高興。

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