三年級(jí)作文【推薦】
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
我的童年多姿多彩，過得非�？鞓�，那時(shí)的我，天真爛漫，非常幼稚，所以做了一些至今想起仍發(fā)笑的“傻事”。
記得小時(shí)候，媽媽不讓我吃雪糕，怕我把肚子吃壞了。有一次奶奶帶我出去玩，我看見鄰居家的.小孩吃雪糕，便盯著人家看，他便讓我咬了一口。我吃了一口感覺很好吃，可是也感覺非常涼。我便讓奶奶買，奶奶不給我買，我便坐在地上哭起來，奶奶這才給我買，我抽泣著去了小賣部，奶奶給我買了一個(gè)，扒開袋讓我吃，我不吃。
到了家，奶奶拿著雪糕讓我吃，我卻把奶奶拉到廚房，讓奶奶給我放在微波爐里熱一下，我剛說完奶奶便哈哈大笑起來，弄得我一頭霧，心里不禁打了一些問號(hào)？
哈哈，小時(shí)候的我真有趣，我現(xiàn)在的肚子都笑痛了。童年的趣事真讓人值得回味。不知你有什么趣事一起來分享吧！
三年級(jí)作文 篇2
那天，我走路去畫畫班。
我走在路上想，今天畫什么呢，畫卡通人物、如、小精靈、貓和老鼠、可愛的小可、我我邊走邊想，就到了畫班。
老師親切的說‘你們今天畫財(cái)神吧�！蠋熝杆侔炎郎系漠嬆脕�，讓我們照著那張畫畫。我首先在紙上畫了一張臉，然后在畫耳朵，財(cái)神的耳朵像個(gè)3字，先畫一個(gè)小半圓，在畫一個(gè)大點(diǎn)的半圓，就 行了，最后畫衣服，財(cái)神的衣服有許多金邊。我們?nèi)齻�(gè)人中，鄭怡凡畫得最好。我們?nèi)齻�(gè)同時(shí)起完型，開始涂水粉，老師走到我們旁邊說‘趙佳音畫的有福氣’我聽了這句話，我的心里買美滋滋的`，鄭 怡凡說‘你畫的財(cái)神的確很有福氣。'
然后我們開始一起調(diào)顏色，一起畫、一起玩、一起涂顏色。
三年級(jí)作文 篇3
今天，我和爸爸去了花市。爸爸給我買了兩只小倉鼠，它們特別可愛。我拿在手上，看著它們調(diào)皮的樣子，開心極了。買花的時(shí)候我把籠子抱得緊緊的，生怕籠子會(huì)掉。買完了花我和爸爸就回到家。 先說說它們的樣子吧！一只小倉鼠是黑白色的，一只是灰白色的。黑白色的那只名字叫做“小寶貝”，灰白色的那只叫“小乖乖”。小寶貝的性格是不愛動(dòng)、很愛吃。小乖乖的性格跟小寶貝剛好相反。兩只小倉鼠的性別我還沒查出來，所以我得再學(xué)一學(xué)。今天我還給了一些米和水給它們吃、喝，我不限制它們，愛吃的多吃，不愛吃的.少吃一點(diǎn)。多么可愛的小倉鼠��！
我可愛的小倉鼠死了 今天中午看電視時(shí)我發(fā)現(xiàn)小倉鼠不動(dòng)了，我摸了摸卻又動(dòng)了，于是我就沒管它們了。到了下午我從姥姥家回來的時(shí)候媽媽說：“你的小倉鼠死了。”我不相信地?fù)u了搖籠子，它們一動(dòng)也不動(dòng)，真死了。我傷心地流下眼淚。媽媽說：“下次不要買這些東西，這也是一條生命��！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我們把小倉鼠丟掉之后我就寫下這篇日記。
三年級(jí)作文 篇4
天陰沉沉的，風(fēng)里還夾雜著沙子，讓人不愿睜開眼睛，我不禁感慨，這是什么鬼天氣。忽然，遠(yuǎn)處傳來窸窸窣窣的聲音——“我覺得……”“還是……”走近聽，原來是幾位小動(dòng)物正在交談，到底是什么事情使得小動(dòng)物們?nèi)绱俗h論紛紛呢？
事情是這樣的：長(zhǎng)期以來，人們?yōu)榱死孢^度砍伐樹木，導(dǎo)致水土流失甚至土地沙漠化，人們享受著發(fā)展帶來的便利，而這恰恰威脅到了動(dòng)物的生存。小動(dòng)物們都快沒有家了，而人類依舊我行我素，所以它們決定開會(huì)討論，想出個(gè)解決的辦法。
小鴨子首先發(fā)話：“人們不僅砍樹，還把不要的樹木扔到河里，我們?cè)僖矡o法像以前一樣快樂地游泳了！”小松鼠眼里透露著絕望，愁眉苦臉地說：“這片森林沒了，我的.家也沒了……”這時(shí)，大象伯伯發(fā)話了：“朋友們，我們不能就這么坐以待斃，我們應(yīng)該去勸告人類不要砍樹了，不要再揮霍資源了！揮霍資源已經(jīng)引發(fā)了一系列的次生災(zāi)害，土地沙漠化，水土流失，這些都是血淋淋的教訓(xùn)！今天我們失去了家園，明天是去家園的就將是人類自己！”聽完了大象伯伯的一番話，大家感覺形勢(shì)已經(jīng)非常嚴(yán)峻，大家提議寫一份《保護(hù)土地建議書》，控訴人們的行為……
“叮鈴鈴……”鬧鐘把我從夢(mèng)中拉到現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)里的故事讓我心情倍感沉重！夢(mèng)已經(jīng)結(jié)束，而我的沉思不能就此結(jié)束。對(duì)于珍惜資源、愛我國土，我想我應(yīng)該做些什么了，于是我連忙拿起筆，用自己看似不切實(shí)際的夢(mèng)，來反映真實(shí)的情況！
人類啊！請(qǐng)你們保護(hù)土地吧！大地在哀嚎，動(dòng)物在控訴！
三年級(jí)作文 篇5
二年級(jí)上冊(cè)時(shí)，校園作家伍美珍姐姐來到了我們的校園，她給我們講述了自己小時(shí)候的寫作過程，告訴我們寫作的快樂，并激勵(lì)小朋友們愛上寫作。翻著伍美珍姐姐的作品，一個(gè)個(gè)毫無生命的黑白字在她的筆下變得如此靈動(dòng)，我不禁贊嘆不已。就在這時(shí)，一個(gè)稚嫩而真實(shí)的夢(mèng)想在我的心里產(chǎn)生—我要像伍美珍姐姐一樣，長(zhǎng)大成為一名作家。
當(dāng)我將這個(gè)夢(mèng)想告訴爸爸媽媽時(shí)，得到了他們極大地支持與鼓勵(lì)。爸爸經(jīng)常帶我去書城買我喜歡的課外書；媽媽則鼓勵(lì)我每天堅(jiān)持寫話，每晚陪我半個(gè)小時(shí)親子閱讀，并把同齡人寫的文章給我分析；我也積極向報(bào)社投稿。經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，終于有一天，我的一篇文章在《未來作家》報(bào)上發(fā)表了，我心里比吃了蜜還要甜，同時(shí)我也更有信心向作家夢(mèng)走去。一篇、兩篇、三篇……漸漸地，我發(fā)表的文章越來越多。但是，忽然有一天，一個(gè)同學(xué)在對(duì)老師說：“戴奕星寫的文章都是開后門發(fā)表的�！蔽衣犃藗臉O了，頓時(shí)眼淚像斷了線的'珍珠，流了下來。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，老師和媽媽紛紛安慰、鼓勵(lì)我，告訴我：“在追夢(mèng)的路上沒有一帆風(fēng)順的，走自己的路，讓別人去說吧！”于是我又擦干眼淚，拿起筆，開始了我的寫作之路。
在追夢(mèng)的路上，我歡笑過，我哭泣過，但是，我一定會(huì)繼續(xù)向我的夢(mèng)想前進(jìn)的。追夢(mèng)路上，我不會(huì)放棄！
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