三年級的作文3篇(熱門)

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的三年級的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級的作文 篇1

　　我十分喜愛我那美麗的校園，今天我將帶大家走進(jìn)這美麗的地方。

　　走進(jìn)校門，左手邊就是四層高的教學(xué)樓。早晨，每個教室里都傳來朗朗的讀書聲。右手邊，是嶄新的綜合樓。綜合樓一共有五層。里面有科學(xué)實驗室、美術(shù)教室、音樂教室，還有防空防災(zāi)體驗中心，多功能廳，閱覽室等有趣的地方。

　　在兩座樓的'中間，有一個小廣場。這是同學(xué)們最愛去的地方。正中間，立著一棵非常高大的雪松，它就像一位威嚴(yán)的戰(zhàn)士守護(hù)著我們的校園。小廣場旁，有一座“書香長廊”，它蜿蜒曲折，它美麗動人，同學(xué)們特別喜歡這里，常常拿著自己喜愛的課外書，來到這里靜靜閱讀。

　　再往前走，我們就到了操場，操場上可熱鬧了，同學(xué)們，有的在上體育課，有的在做游戲。

　　這就是我的校園，一個充滿活力、生機(jī)的地方。

三年級的作文 篇2

　　我有一個漂亮的文具盒：她的顏色是藍(lán)色的；她的形狀是一只拖鞋；她的圖案是一只小貓；她的配文是“壞貓的故事”。我很喜歡她。

　　有一天晚上，我的`文具盒里面?zhèn)鞒隽似婀值穆曇�，我仔�?xì)一聽：原來是文具盒里的小伙伴們在吵架，他們是鉛筆、橡皮、三角尺、鋼筆和中性筆。

　　首先發(fā)言的是鉛筆：“我的作用最大，小主人每天都握著我寫作業(yè)。”

　　橡皮不高興了：“要是沒有我來改正錯誤，小主人怎么會得100分呢？我的作用才最大�！�

　　三角尺也來湊熱鬧：“畫直線的時候是離不了我的，沒有我的話，可多題都沒法做，我的作用才最大。”

　　一直沉默不語的鋼筆開口了：“小主人都上三年級了，開始用鋼筆了，那些美妙的文章都是靠我寫的，我的作用當(dāng)然最大。”

　　中性筆有些不服氣：“說到寫文章，小主人有時候也會用我寫，而且我又不用灌墨水，用起來最方便，我的作用才最大�！�

　　大家你一言我一語，吵得不可開交。文具盒上的小貓聽不下去了：“你們都別吵了，要我說，你們誰的作用都沒有小主人大，如果他不認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，你們就都不會起作用。”

　　一番話說完，文具盒里的小伙伴們都不吭氣了……

　　我輕輕地打開文具盒，把小伙伴們擺弄整齊，親切地說道：“你們個個作用都很大，我一個都離不了。但是我不喜歡你們吵架，喜歡你們團(tuán)結(jié)友愛。”

　　文具盒里的小伙伴們一下子安靜下來，悄悄地休息了，我把文具盒放進(jìn)書包里，也去睡覺了。

　　睡夢里，我夢見了文具盒里的小伙伴們，他們在一起開開心心地玩耍，誰也不跟誰吵架了。

三年級的作文 篇3

　　我和雷湘瓏以前是一對好朋友，自從我分到七班以后，我們的友誼漸漸地淡了起來。今天就因為一件事，我們的友誼破裂 了。 今天中午，我去學(xué)劍橋英語，來到教室，雷湘瓏已經(jīng)坐在位置上了，而且 占了桌子的三分之二，我呢，只能擠得一點(diǎn)點(diǎn)坐位。于是我便叫她移過去一點(diǎn)， 但她好象沒聽見似的，不動一點(diǎn)，我火了，就把手搭在她的胳膊上，她也火了，也把手搭在我的胳膊上，后來她說了一句話：“活該，誰叫你不去吃生日蛋糕�！� 過了一會兒，眼淚弄濕了作業(yè)本，——我哭了，我在想，也許是前晚我沒有和她一起去另外一個同學(xué)家過生日，她生氣了。不過，前晚還要學(xué)劍橋英語，我認(rèn)為學(xué)習(xí)比吃生日蛋糕更重要，我不會因為一個同學(xué)的生日蛋糕而落下了功課的。 真正的`朋友是在你傷心的時候安慰你，失敗的時候鼓勵你，快樂的時候陪伴你，學(xué)習(xí)的時候與你競爭。我多么希望她也是這樣。

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