[精華]小學(xué)五年級(jí)作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　Hi，大家好，我叫林圳凱。林呢，是林圳凱的林，圳呢，是林圳凱的圳，凱是林圳凱的凱。大家一看我的名字，便知道我是深圳人啦，生在深圳，長在深圳。我今年10歲了，屬羊，可一點(diǎn)也沒有羊的溫柔。我喜歡沖沖殺殺，大嗓門，說起話來震天響。

　　我讀五年級(jí)了，班主任是濱海小學(xué)大名鼎鼎的黃惠芳。成績嘛，一般般，處在“長江”的中下游。不過，大家都知道，地理上的中下游，正是萬江匯聚，才形成金三角，是最有活力，最富有的地方之一。君不見長三角，還有珠三角，都是如此，許多人都喜歡往這三角地帶跑。我這“成績”中下游也注定我的人緣好，擁有很多好朋友，他們使得我非常富有。

　　我長得一點(diǎn)也不帥，不過還是有男子漢的氣概，很Men。我有一對(duì)堪稱為我林圳凱最大特點(diǎn)的大門牙，俗稱“大暴牙”。我那門牙，一前一后，一長一短，凹凸不齊，在我的'嘴唇邊交錯(cuò)著，人還沒進(jìn)門，牙已經(jīng)進(jìn)來了。人常說，乳牙整齊恒牙就亂。我就是一個(gè)很好地例子。小時(shí)候，我的乳牙整齊得就像國慶閱兵式上的海軍士兵，個(gè)個(gè)高矮一樣，白色軍裝，精神抖擻，曾是我小時(shí)候的驕傲。不過，我今天那七上八下的恒牙也沒有給我丟什么臉，反而一亮相，便讓人清清爽爽地認(rèn)出我林大圳凱。

　　我還有一大特點(diǎn)，耳朵很長很大。我比較調(diào)皮，經(jīng)常做一些不靠譜的事，于是鄰居碰到我，便問我：“林圳凱，你那耳朵是不是被你爸爸揪大揪長的？”你們說呢？雖然爸爸有時(shí)候會(huì)懲罰我，但絕不揪我耳朵。用他的話說，我耳朵大，有福，古代教育家孔子就有很大的耳朵，他怎么舍得揪。不過，我那肥大的屁股，卻沒有享受到“大”的福，常常被爸爸的魔掌“光顧”，每次不“肉綻開花”不放過。同樣都是大，怎么又這么大的差別呢？

　　我林大圳凱，雖然成績不怎么樣，但我上課還是很喜歡積極舉手回答問題，并且常常有一些妙言巧語，被老師表揚(yáng)。老師常對(duì)我說，林圳凱，如果你能定性一點(diǎn)，說不定成績就上去了。

　　新學(xué)期新打算，我決定按照老師的說法去試試。五（1）班那些小子們，你們瞧著，一個(gè)成績優(yōu)秀、愛思愛問的林圳凱即將橫空出世。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　童年，每個(gè)人都有這么一個(gè)童年。

　　吃不完的小攤小販，喝不完的可樂雪碧，玩不完的電腦游戲，穿不完的新衣服，看不厭的漫話畫雜志小說……當(dāng)然還有考不完的試，做不完的作業(yè)，上不完的課和死也學(xué)不完的知識(shí)……“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……”這大概是對(duì)童年最好的詮述了吧—至少在大人看來是這樣�？墒遣蝗弧�

　　童年，是充滿著試探和學(xué)習(xí)的，不斷失敗，不斷積累。第一次寫作文，第一次做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，第一次上網(wǎng)……童年總是那么有趣，對(duì)未知事物的好奇心使我們不斷探索，不斷擴(kuò)充。慢慢的，我們的知識(shí)越來越多，無知越來越少，當(dāng)我們回顧過去，總是會(huì)覺得那時(shí)的自己是那么幼稚。

　　在每個(gè)人的人生中，也許童年是最美好的時(shí)光，可有趣的是，身處童年的我們卻不這么認(rèn)為。我們總是希望快快長大，獨(dú)立。也許是因?yàn)椴幌肷蠈W(xué)，不想做作業(yè)，不想考試，不想聽父母嘮叨。呵呵，孩子時(shí)光的我們真的是很幼稚，只為眼前的利益，這也許是童年不可缺少的烙印吧，可是呢，我們又很難認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)，又討厭聽別人教導(dǎo)，長不大呀。

　　當(dāng)我們真正經(jīng)歷一番風(fēng)雨時(shí)，突破永遠(yuǎn)也突破不完的困難時(shí)，你會(huì)變成熟、理智，知道“小不忍則亂大謀”時(shí)，你可能會(huì)很高興自己的成長，高興自己變成了頂天立地的“大人”。這時(shí)，童年結(jié)束了，你察覺不到它的離去—它是那么悄無聲息。這，就是人的童年。

　　現(xiàn)在你明白童年的.本質(zhì)了吧，它是由孩子們的求知欲和天真組成的，大人很難擁有這些，所以他們很難重新?lián)碛型�年。但，大人不用難過于失去了童年，因?yàn)槲覀冇行碌纳�活了。而那些身處童年之中的孩子，�?yīng)把握好童年，在這個(gè)可以任意探索和學(xué)習(xí)的好時(shí)間里，我們要做的就是學(xué)習(xí)。也許你誤會(huì)了學(xué)習(xí)的本意，學(xué)習(xí)并不是在學(xué)校里上上課、做做作業(yè)、考考試，學(xué)習(xí)的全部，并不是學(xué)校老師能教你的。有一個(gè)完美的老師，叫生活。它才能把失敗和成功送給你，讓你跌倒，讓你站起來。

　　在童年的生活里努力學(xué)習(xí)吧，讓自己的童年沒有遺憾。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　今天的自習(xí)課又到了，和平時(shí)的自習(xí)課一樣，同學(xué)們都非常自覺地坐在位置上，安安靜靜地等待著老師的到來。

　　突然一個(gè)淘氣鬼站了起來大聲說道：“兄弟姐妹們，據(jù)可靠消息，今天的自習(xí)課老師不會(huì)來了。因?yàn)槔蠋熑ジ目荚嚲砹�，這節(jié)課就讓我們自由活動(dòng)，讓大腦輕松一下吧！”

　　這一句話猶如一顆炸彈，把本是安安靜靜的教室“炸”成了一鍋粥。瞧，有的同學(xué)已經(jīng)跳到課桌上盡情歡唱，有的同學(xué)下位開始玩游戲卡，有的幾個(gè)聚在一起侃侃而談，還有的同學(xué)在聊聊如今社會(huì)最流行時(shí)尚的衣服 …… 怎么說呢？現(xiàn)在的班級(jí)里就像個(gè)“鴨吵堂”。

　　就在這一刻，我們班級(jí)的“領(lǐng)導(dǎo)人”——班長石高宇終于沖鋒上陣了。只見她陰沉一張幼稚的臉，手拿教棒往桌上猛地一敲，“啪”的一聲響，把正在喧鬧的同學(xué)們嚇了一大跳。她生氣地說：“現(xiàn)在我們做《語文補(bǔ)充習(xí)題》第 17 課。下課組長收齊�！�

　　看見班長嚴(yán)肅的樣子，同學(xué)們不好意思地迅速地回到座位上，坐得畢恭畢敬的。班長看到同學(xué)們的表現(xiàn)，也長長地舒了口氣，安心地坐上了位置。

　　可好景不長，班長剛坐下不到四五分鐘，班里的個(gè)別淘氣鬼又開始交頭接耳了。這次可讓班長發(fā)火了，她嚴(yán)肅而又鏗鏘有力地說道：“大家安靜！老師這節(jié)課雖然不來，但我們不應(yīng)該這樣做。我們不是常說要以維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)為榮，以損害班級(jí)榮譽(yù)為恥嗎？那今天這種行為是維護(hù)還是損害班集體榮譽(yù)呢？”

　　聽了班長的一番話后，幾個(gè)淘氣鬼慚愧地低下頭，臉漲得通紅通紅地。他們幾個(gè)和其他同學(xué)一樣也安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在位置上，開始認(rèn)認(rèn)真真地做起作業(yè)來 ……

　　看，這時(shí)的班級(jí)多安靜��！同學(xué)們有的認(rèn)真做作業(yè)，有的認(rèn)真品讀名著，還有的在認(rèn)真臨摹字帖練字呢 ……

　　班主任孫老師不知什么時(shí)候來到教室，看到同學(xué)們很乖的樣子，臉上露出了欣慰的笑容。

　　看到這樣的情景，我認(rèn)為一個(gè)班級(jí)是否是優(yōu)秀的班集體，那就要看在老師不在的時(shí)候，班干部是否起到帶頭作用，更重要的是班級(jí)里的.每一個(gè)人都要有熱愛集體、關(guān)心集體的責(zé)任感。

　　老師（孫海云）： 當(dāng)老師不在的時(shí)候，班級(jí)的領(lǐng)頭羊的作用很大。從這篇習(xí)作中可看出小作者觀察的細(xì)心。結(jié)尾寫出自己的感受并且點(diǎn)明了寫作要旨。

　　家長（王勝軍）： 我家孩子平時(shí)就喜歡寫日記。這篇習(xí)作可看出他的習(xí)作水平提高了不少。

　　學(xué)生（孫顯龍）： 我很慶幸，王思林同學(xué)是我的同桌。他平時(shí)總是督促我認(rèn)真聽講。