六年級(jí)作文

時(shí)間：2023-10-30 08:30:32 六年級(jí)

[合集]實(shí)用的六年級(jí)作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。

[合集]實(shí)用的六年級(jí)作文9篇

六年級(jí)作文篇1

　　清晨，我叫醒表妹，洗漱好，床上運(yùn)動(dòng)鞋出門晨跑。

　　我們跑過球場(chǎng)。球場(chǎng)上空空的，沒什么人，只有一個(gè)年過花甲的老奶奶在玩著腰掃著地上的落葉和紙屑，干雜的掃帚滑過地面，發(fā)出“沙沙”的聲音，不枯燥，反倒有些意外的悅耳。

　　我們從街上跑過。因?yàn)槭侵苣┯质乔宄康年P(guān)系，偌大的街道上安安靜靜的，我們奔跑的腳步聲、略粗的呼吸、加快的心跳，清晰入耳。路人寥寥無幾，只有一家賣卷粉的小攤子前聚了幾個(gè)忙碌的“上班族”。

　　我們一路跑到公園。公園也是安靜的，盡管有十個(gè)左右的老人家在舞蹈，但他們腳步輕盈如同鳥類的鴻毛一般，難以察覺。

　　我們又去了天桃路。如果說之前我們到過的地方靜得可以聽到奔跑的腳步、略粗的呼吸和加快的心條，那么這里，便可聽清閑人的步伐、平緩的呼吸和自然的.心跳。天桃路很長，約有千米左右，但我們從路的這頭跑到路的那頭，卻沒有看見一個(gè)路人，除了我們之外，就只有路邊小樹的影子隨著風(fēng)在搖曳。

　　當(dāng)我們跑回天桃路的入口時(shí)，天已經(jīng)很亮了，看天色應(yīng)該有八點(diǎn)半了。這個(gè)時(shí)候，靜寂空曠的道路上的人也多了起來。有悠閑散步的老人家，有需要看店大人，自在游玩的青年，有上補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，也有與家長一起出門玩耍的孩童……人不算很多，卻有種美好的溫馨在初陽的照耀漸漸顯露出來。

　　這一天，我見到了清晨的樣子——清晨是靜謐的，雖然不比夜晚的幽寧，但有著它獨(dú)特的祥和；清晨是喧鬧的，雖然不比中午的熱鬧，但依舊有著它迷人的溫馨。

六年級(jí)作文篇2

　　今天，我和爸爸路過巢湖邊，準(zhǔn)備再次欣賞巢湖的美。

　　我們停下車來，來到巢湖邊，巢湖可真美啊——蕩漾著細(xì)細(xì)水紋的湖面，灑滿了陽光，可謂是波光粼粼。暖暖的陽光灑在湖面上，金黃色的陽光隨著波紋輕輕流動(dòng)，似乎全都撒在了湖面上。蕩漾著的波紋攜著陽光，隨波逐流，點(diǎn)點(diǎn)陽光像灑上了星輝，在我的眼前閃爍著耀眼的光芒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像星星掉入了人間，在湖面上散發(fā)著無比耀眼的光輝。

　　遠(yuǎn)處有一片已經(jīng)枯了的蘆葦叢，暖洋洋的風(fēng)輕輕吹拂著蘆葦叢，風(fēng)中的'蘆葦輕輕擺動(dòng)著，輕輕搖曳著它那柔軟的身軀。許多根蘆葦聚集在一起，隨著風(fēng)擺動(dòng)著，就像在跳舞一樣，也是一幅美麗的畫。

　　我站在石板上，眺望遠(yuǎn)處，只見波光粼粼的湖面上有一支漁船，漁夫拿著個(gè)大大的網(wǎng)子正在收魚。湖面上碧波蕩漾，時(shí)不時(shí)會(huì)從湖面上冒出幾個(gè)小圓暈兒，一圈一圈的蕩漾開來。湖面上的絲絲漣漪，不停向前流動(dòng)著，形成了一道道美麗的波紋。巢湖的水很清澈，水兒涼涼的，又有點(diǎn)兒暖暖的，可能是陽光照久了的緣故吧，摸起來可舒服了呢！

　　巢湖真美！

六年級(jí)作文篇3

　　快上初中了，我的生活變得忙碌起來，忙碌的同時(shí)，卻又增添了幾分充實(shí)，空閑時(shí)，總愛看《四庫全書》，因?yàn)槔锩婵傆幸恍⿲?duì)學(xué)習(xí)很有幫助的知識(shí)。

　　久而久之，我就養(yǎng)成了習(xí)慣，無論是外出旅行時(shí)，還是漫長地等待中，我總會(huì)拿出那本書看看�？墒悄潜緯拇_太重了，拿著占地又麻煩，但不拿，卻又少學(xué)了多少知識(shí)，真是矛盾。

　　直到有一天，我想到了絕妙的好辦法——把一些重點(diǎn)知識(shí)記到一個(gè)小本子上。這樣簡便又好記，還可以隨時(shí)隨地拿出來看，省時(shí)又省力。

　　其實(shí)這個(gè)小本子還有很多用處，譬如你是一個(gè)愛忘事的人，你就可以事先在這個(gè)本子上寫好，這樣你隨時(shí)隨地就會(huì)記得要干什么，也不會(huì)忘記一些重要的事情，從而后悔了。

　　還可以計(jì)劃一天的事情，把自己的一天規(guī)劃的`井井有條，回想起一天的生活，充實(shí)而又愉快。

　　更有一大好處，把一些生活中有趣的事情記錄下來，長大之后，細(xì)細(xì)回想，其樂無窮。

　　我的隨時(shí)隨地小本子，作用無限，快樂無價(jià)！

六年級(jí)作文篇4

　　紅糖是我們義烏的特產(chǎn)之一，這不，昨天義亭就舉辦了紅糖節(jié)。紅糖節(jié)表示義烏人民的日子紅紅火火。

　　星期六上午，我上完英語課，爸爸就來接我，參加義亭鎮(zhèn)的紅糖節(jié)。來到這個(gè)神秘的地方，我看見了許許多多綠色原糖梗，這一大片，那一大片，那綠色的在風(fēng)中飄動(dòng)著，搖搖手，點(diǎn)點(diǎn)頭。走了許久，一片片的糖梗地從我們眼前閃過。沒過多久，我便望見了遠(yuǎn)處高大的`煙囪，正冒著黑黑的濃煙。我們向那個(gè)村走近去。不遠(yuǎn)處便看見了村莊，我們來到了村莊初中，這里可熱鬧了，有許多賣吃的，看，這里因?yàn)槭羌t糖節(jié)，還有許多節(jié)目。你看：那正在演戲呢！臺(tái)下聚集著許多老人，他們聚精會(huì)神地看著。

　　我們買了一些東西，我不知道叫什么名字，那東西的樣子是卷著的，兩根東西互相繞在一起，還買了一根白色的，像泡沫似的，長長的東西，不過這些東西外面都沾著紅糠，甜甜的很好吃。爸在那里邀了幾個(gè)朋友，也叫上了媽媽來到這村上，大家聚在一起。我們便去榨糖處，見到許多糖梗放在機(jī)器上，這一頭放進(jìn)去，那一頭吐出來的是像人吃過的剩皮，我往旁側(cè)一看，原來，機(jī)器把糖梗絞成了汁水。汁水流到地下的大坑里，把這些汁水用火燒透，再放到另一個(gè)小鍋里，把一些泡沫去掉，再放到另一個(gè)鍋?zhàn)永铮瑹粫?huì)兒，便燒好了紅糖。

　　媽媽提著籃子抱著臉盆，把籃里的東西放在鍋里，把整個(gè)籃子浸泡在燒好的紅糖里，再用一個(gè)小勺子在上面澆上一點(diǎn)，抬起來放到盆子里，抬到外面，放在塑料套與把籃里的東西倒出來，盆子里的便是剩下的紅糖了，爸爸拿了一根糖梗放在盆子里轉(zhuǎn)了幾圈，便拿著走開了。他一直轉(zhuǎn)著，讓紅糖在糖梗上結(jié)成塊，再用保護(hù)膜包好，其他幾個(gè)叔叔也照爸爸這么做，為了不讓剩下的紅糖涼了，他們一人拿兩根，晾在架子上，又取兩根來。媽媽在旁邊用筷子把這些東西分開晾干后，這糖梗便成了糖gou，放在袋子里，帶走。那糖梗按照人數(shù)分，一共四戶人家，每戶人家3根。因?yàn)閶寢尩目蛻舳啵允Ｏ碌?根便給了我們。就這樣，我們便滿載而歸。

六年級(jí)作文篇5

　　今天，教室里特別靜，靜得令我害怕。同學(xué)們目光呆滯地看著前面，雙眼無神，身后的影子，僵硬地定在那里。

　　這是怎么回事？我頻頻回首，想看看教室的后方有沒有人。通常，我們班在有老師來聽課的時(shí)候會(huì)特別靜，可是，今天教室后面卻沒有老師，等等！后面，有三個(gè)人！

　　這三個(gè)人身形暗淡，灰灰的，正在那里，擺弄著不知道是什么機(jī)器，我用我?guī)У男⊥h(yuǎn)鏡去看他們。他們用的機(jī)器也是灰色的，上面還有一些小字，這些字寫的是“心靈控制器�！崩萌说�.影子來控制人，讓人們成為機(jī)器的傀儡。

　　我現(xiàn)在總算明白了！教室里這么安靜，是被機(jī)器控制了！那我為什么沒有被控制呢？我看了看地面，原來這是因?yàn)椋以诘奈恢脹]有留下影子！一個(gè)計(jì)劃在我的腦子里形成了。

　　天，漸漸灰暗下來，漸漸的，教室慢慢沉浸在一片黑暗之中，其中一個(gè)黑衣人，走到燈的開關(guān)旁，正要開燈時(shí)，“嘩……”我把一大盆水，狠狠地潑在了這個(gè)人的身上，這個(gè)人慘叫一聲，身體少了一半。看來，這些人對(duì)水也是十分忌憚。他們一臉驚恐地看著我，估計(jì)他們做夢(mèng)也不會(huì)想到，在教室的角落還藏著一只漏網(wǎng)之魚。我又給他們?nèi)齻€(gè)人，一人潑了一盆水。這三個(gè)人慘叫著消失了，我關(guān)掉機(jī)器。漆黑的教室，慢慢恢復(fù)了正常，大家紛紛從沉睡中蘇醒過來，他們都十分驚訝自己難道是睡了這么長時(shí)間嗎？

　　后來，我才知道，這些灰色的小人，竟然是霧霾！霧霾對(duì)空氣越來越好，十分不滿，決定制造這臺(tái)機(jī)器，來繼續(xù)控制人類去破壞大自然，沒想到，他們的計(jì)劃，竟然被我給毀了！

　　空氣一天比一天清新，霧霾越來越少，請(qǐng)你們不要忘記了，這里面，還有我的一份功勞呢！

六年級(jí)作文篇6

　　我總聽到許多人感嘆命運(yùn)的不公平，其實(shí)命運(yùn)是好是壞都是自己注定的，命運(yùn)在我們自己手里，它應(yīng)由我們自己去創(chuàng)造，自己主宰。

　　我聽說過這樣的一個(gè)故事。一個(gè)詩人聽說一個(gè)年輕人站在橋上想跳橋自殺，而他手里拿著一本詩集《命運(yùn)扼住了我的喉嚨》。詩人聽后，隨后拿了另一本詩集，沖向了河邊。詩人來到河邊，走到年輕人的前面。年輕人見有人上前，便做出欲跳的姿態(tài)說道：“不要過來！

　　你不用勸我，我是不會(huì)下來的'，命運(yùn)對(duì)我太不公平了�！痹娙死淅涞卣f：“我不是來勸你的，我是來取回我那本詩集的。”年輕人不知詩人這樣做的原因�！拔乙獙⑦@本詩撕碎，不讓它再危害別人的思想，我可以將我手中的這本詩集和你手中的那本交換�！蹦贻p人猶豫了一會(huì)，答應(yīng)了詩人的請(qǐng)求，年輕人接過詩人手上的那本詩集，有點(diǎn)吃驚：詩人手上的那本詩集的名字剛好將原來那一本的書名倒過來念——《我扼住了生命的喉嚨》。詩人接過年輕人手中的那本詩集，對(duì)著它凝望了一會(huì)，便將它燒得精光，燒完后，詩人又說到：“當(dāng)我四肢健全時(shí)，我曾多次戰(zhàn)在你那里，但當(dāng)我經(jīng)歷了那場(chǎng)車禍變成殘疾后，我便再也沒站在那兒過�！痹娙苏f完，用深切的目光望著年輕人。年輕人迎著詩人的目光沉思了一會(huì)兒，終于從橋架上下來了。

　　命運(yùn)是坎坷的，但當(dāng)挫折來臨時(shí)，我們沒有權(quán)利逃避，因?yàn)�，在給予我們生命的同時(shí)，給予了我們責(zé)任。我們不能日日耗費(fèi)時(shí)間，卻無盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)自艾自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)，偏偏給了自己一塊不毛之地。我們要做的是咬緊牙關(guān)，克服困信。我們決不指望找誰來代替，因?yàn)樵谶@世界上，每個(gè)人都有一塊必須自己來耕種的土地。

六年級(jí)作文篇7

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@幾句是不就是寫出了小草的頑強(qiáng)，然而在生活中，小草的這種精神也是十分可貴的。

　　在那綠草如茵的春天，經(jīng)過春姑娘的一番呼叫，那可愛的小草，從地下探出頭來，睜開那朦朧的眼睛。開心的和小花姐姐，小草哥哥和小朋友們一起玩耍。

　　在那炎熱的夏天，烈日把人們都烤焦了，太陽公公都吃著冰激凌，扇著扇子。再看看頑強(qiáng)的`小草依然頑強(qiáng)，雖然烈日烘烤著大地，小草一直和烈日做“斗爭(zhēng)”。

　　在落葉飄零、碩果累累的秋天，正是農(nóng)民伯伯豐收的季節(jié)，也是大自然里許多樹木換衣裳、許多葉子出去游玩的季節(jié)。樹伯伯們都快換上了黃色的衣裳，葉子也快走完了�？纯葱〔�，依舊是春天那么綠，綠的那么透明，那么耀眼。

　　在大雪紛飛的冬天，許多美麗的花姐姐都凋零了，但是小草還在迎難而上，盯著狂風(fēng)暴雨，勇往直前，小草妹妹都可以和梅花姐姐媲美了。

　　小草的這種迎難而上，越戰(zhàn)越勇，不畏困難的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

六年級(jí)作文篇8

　　中秋最美是親情。一家人團(tuán)聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個(gè)心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹。

　　中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念；月亮最高，高不過想念。中秋圓月會(huì)把我們的.目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒有煩惱，永遠(yuǎn)快樂！

　　中秋最美是感恩！無須多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一個(gè)問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報(bào)。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養(yǎng)老師們，同學(xué)們，這個(gè)中秋，我們要用一顆感恩的心來度過！祝老師們、同學(xué)們中秋快樂，一切圓滿！

六年級(jí)作文篇9

　　我現(xiàn)在已經(jīng)是一位初中生了，但是我還有許許多多個(gè)人特點(diǎn)沒有變哦！特別是我心里還藏著一條非�？蓯�，非常喜歡看小說的小蟲子．

　　在小學(xué)的五年級(jí)的時(shí)候，那條小蟲就開始被我的‘身子養(yǎng)育’著。記得有一次，我偷偷的用自己儲(chǔ)存了很久的零花錢，買了一本我一直夢(mèng)寐以求的小說。在回家的路上，我一直在幻想著，這書里會(huì)有多么精彩的內(nèi)容，想著想著，我就回到家了。我急急忙忙的把老師布置的家庭作業(yè)做好，然后就小心翼翼地把我的寶貝拿了出來�？墒亲屛也桓吲d的事，就是媽媽在家做飯，她一直都不是很贊同讓我看小說，可是我已經(jīng)用我所有的零花錢拿去買了這一本書，一本我對(duì)它夢(mèng)寐以求的小說，你說，難道我會(huì)把我“舍錢”買回來的書冷藏嗎？

就算有人用筆輕輕的在書上點(diǎn)一下，我也會(huì)罵你一頓，所以我絕對(duì)不會(huì)把我心愛的寶貝放進(jìn)冰箱里，而且殺了我也辦不到！最后，我終于確定了。我小心翼翼的把房門關(guān)了。當(dāng)然，我不會(huì)把門全關(guān)了，因?yàn)槲遗聥寢寱?huì)懷疑我在房間里搞“小動(dòng)作”，所以我還留了一條小縫隙，然后我就開始翻開我心愛的寶貝書，一頁一頁津津有味，全神貫注地看了起來……

　　不知什么時(shí)候，我身后傳來了開門聲和腳步聲，我認(rèn)為是書里寫的腳步聲，還以為聲音是我自己幻想出來的`呢！不一會(huì)兒，身后又來了幾聲咳嗽的聲音，我還認(rèn)為是書里寫的咳嗽，咳嗽聲也可能是我的幻想。不一會(huì)兒，又傳來了一聲大喊“XXX！”（不告訴你我的真名），我還是認(rèn)為是書里的人名，可是我聽的聲音，喊的名字，都是非常耳熟，這時(shí)我就開始進(jìn)行“記憶搜索”“XXX”這是什么人的名字呢？？搜著搜著，我頓時(shí)沒有了反應(yīng)，因?yàn)槟鞘俏业拿帧?/p>

我的直覺告訴了我，我的媽媽就在我身后，這時(shí)我傳頭一看�。∥业闹庇X真的沒騙我，我看見的是我媽媽！結(jié)果媽媽罵了我一頓。從此，我接受了經(jīng)驗(yàn)，我就在學(xué)校里向同學(xué)借小說，在課外時(shí)間里急急忙忙的看小說。過了一段時(shí)間，我的寫作水平提高了許多��！~~

　　所以我很樂意“養(yǎng)育”這一條愛看小說的蟲，這就是我！如果你和我交朋友的話，那么我會(huì)給你講許多小說的故事。希望我可以和你交朋友！

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