二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，放學(xué)后，我垂頭喪氣地走在回家的路上。這次考試才考了89分，回家去該怎么向爸爸媽媽交代呢？試卷放在書(shū)包里，書(shū)包背在肩上就像山那樣重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
“垂頭喪氣”“壓得我喘不過(guò)氣來(lái)”“書(shū)包背在肩上就像山一樣重”等突出地寫(xiě)出了“我”沮喪的心理
“試卷拿回家，要讓家長(zhǎng)簽字�！崩蠋煹脑捰衷谖业亩呏貜�(fù)著，爸爸的脾氣那么暴躁，見(jiàn)我考得這么差一定會(huì)生氣的，媽媽脾氣好點(diǎn)，我還是給媽媽簽吧。我在心里想著，眼前出現(xiàn)了爸爸嚴(yán)厲的表情。
心理活動(dòng)描寫(xiě)，真實(shí)地再現(xiàn)了“我”的內(nèi)心感受
回到家，我輕手輕腳地來(lái)走到自己的'房間，放下書(shū)包，認(rèn)真地看書(shū)。媽媽知道我回來(lái)了，來(lái)到我房間，看見(jiàn)我在認(rèn)真地看書(shū)就夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“兒子，你真愛(ài)學(xué)習(xí)。”媽媽的夸獎(jiǎng)并沒(méi)有讓我高興，我吞吞吐吐地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)以嚲硪o你簽字�！闭f(shuō)著我把書(shū)包里的試卷拿了出來(lái)遞給媽媽。媽媽看了試卷嘆了口氣，就拿起筆簽下了名，對(duì)我說(shuō)：“下次要努力�！薄班�，下次我一定會(huì)努力的�！蔽蚁驄寢尡ＷC。
“輕手輕腳”寫(xiě)出了“我”的小心翼翼；“嘆了口氣”寫(xiě)出了媽媽的失望
這以后，我每天早上都起得很早，在看書(shū)。下午的時(shí)候，放學(xué)的第一件事就是復(fù)習(xí)當(dāng)天講的課文，然后再寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)。時(shí)間一天天地過(guò)去了，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，在一次數(shù)學(xué)考試中，我得了100分。
二年級(jí)作文 篇2
“喵……”，咦？是什么東西在叫呀？原來(lái)是我家可愛(ài)又美麗的小花貓貝貝��！
我家的貝貝是一只虎皮貓，它背上的花紋很好看。我給貝貝頭上系了個(gè)蝴蝶結(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一只蝴蝶停在上面，可美啦！
每天早上貝貝“喵喵”地叫的時(shí)候就是要出門(mén)方便啦，有次貝貝來(lái)不及出門(mén)，就在門(mén)口方便了，我還批評(píng)了它，它很不好意思的喵喵叫了幾聲，可能是想跟我解釋?zhuān)揖驮徚怂?/p>
小貝貝最喜歡吃老鼠和魚(yú)，我家有幾條小金魚(yú)，有次小貝貝把一只小金魚(yú)吃了，等我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，就只剩下魚(yú)鱗了……可憐了我的`小金魚(yú)，所以我發(fā)誓從此要么養(yǎng)魚(yú)要么養(yǎng)貓，絕對(duì)不能兩個(gè)同時(shí)存在的！
小貝貝還捉過(guò)老鼠呢~有次我?guī)ж愗惓鲩T(mén)玩，路邊看見(jiàn)了一只死老鼠，貝貝了一眼老鼠，見(jiàn)是死的就走了。我們又往前走了幾步，又看見(jiàn)一只活老鼠，見(jiàn)到了活老鼠，貝貝可開(kāi)心了！老鼠看見(jiàn)了貝貝，直接跑了，一點(diǎn)也不顧還有一只老鼠在睡覺(jué)，睡覺(jué)的老鼠可能是那只老鼠的兒子。貝貝那一雙藍(lán)寶石一樣的眼睛死死的盯著那只老鼠……
呀！不能再和你們聊天了，再聊我的貝貝就要被我聊沒(méi)了！^_^拜拜啦！
二年級(jí)作文 篇3
今天媽媽下班到家的時(shí)候，我就已經(jīng)完成了作業(yè)，所以媽媽答應(yīng)我和我一起下盤(pán)軍棋。一開(kāi)始都是媽媽厲害，我都有點(diǎn)灰心，我后來(lái)想了一下媽媽的下棋的'方法，最后終于贏了。
我覺(jué)得做什么事都要?jiǎng)右粍?dòng)自己的腦筋，沒(méi)什么難的。
二年級(jí)作文 篇4
一天，孫老師拿出了一支筆，一只神奇的筆。這支筆不光能寫(xiě)字，還能吹泡泡，筆頭上還能印紅嘴唇，還能發(fā)出光來(lái)。我看到這支筆以后，非常喜歡。心里想：如果我能得到這支筆那該多好��！
我把我的`想法告訴了孫老師。老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“如果你能再繼續(xù)努力，把作業(yè)寫(xiě)的更好，上其他課也能認(rèn)真聽(tīng)課，字能練得更好，我就把這支筆送給你�！蔽衣�(tīng)了老師的話就想，我一定要得到它。所以我就暗下決心：要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話，做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。爭(zhēng)取得到老師的那支神奇的筆。
這幾天，我認(rèn)真上課，專(zhuān)心讀書(shū)，數(shù)學(xué)課上我也進(jìn)步啦，老師看到了我的努力，就把這支筆獎(jiǎng)給了我。我好高興�。�
二年級(jí)作文 篇5
今天下午，姑姑給我買(mǎi)了一個(gè)菠蘿，外面的皮很扎手。我問(wèn)爸爸這菠蘿怎么吃，爸爸說(shuō)：“你剛吃飯，肚子好飽，過(guò)一會(huì)兒再吃”。爸爸告訴我，吃菠蘿前先把菠蘿放在鹽水泡一會(huì)兒，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，爸爸說(shuō)：“可以吃了，爸爸的`話一說(shuō)完”，我就開(kāi)開(kāi)開(kāi)心吃起來(lái)，很甜，很好吃。
哦，原來(lái)吃菠蘿先用鹽水泡才能吃，要不然是苦的，這就是我今天領(lǐng)悟到的道理。
二年級(jí)作文 篇6
昨天，老師留了個(gè)作業(yè)。作業(yè)題目是“保護(hù)生雞蛋”。具體要求是：“準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋帶到學(xué)校，想盡辦法讓生雞蛋不碎，誰(shuí)的'雞蛋完好無(wú)損，誰(shuí)就勝利地完成了任務(wù)”。
我挑了個(gè)大雞蛋，放進(jìn)一個(gè)裝著紙的盒子里，盒子外面再套一個(gè)大盒子。
我家離學(xué)校遠(yuǎn)，坐在公共汽車(chē)上，我把雞蛋放在腿上一動(dòng)也不敢動(dòng)。到了學(xué)校，我小心翼翼地把雞蛋放在桌子上，課間除了上廁所，其它時(shí)間都在座位上看著我的雞蛋，生怕雞蛋碎了。第四節(jié)課時(shí)，我不小心把雞蛋擠了一下，雞蛋碎了，我傷心極了。
我原來(lái)想：“課間雞蛋是最容易碎的，可是一大意寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候碎了”。所以通過(guò)這件事我懂得了：“做什么事都不能大意”。
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