實(shí)用的六年級(jí)年的作文集合（3篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
天空因我們而更加湛藍(lán)；樹木因我們而粗壯茂盛；朝霞因我們而耀眼奪目；夕陽(yáng)因我們而詩(shī)意濃濃。我，是一只鳥。
清晨，我在樹枝間啼囀，將人們從夢(mèng)境中喚醒。也行有人會(huì)驚嘆：那鳥的歌聲多么婉轉(zhuǎn)！但我存在的意義遠(yuǎn)不止這些。
我從一棵樹飛躍到另一棵樹上，我能感到樹的嘆息，我發(fā)現(xiàn)了一只蟲。我將它吞入肚中，樹歡笑著，樹葉輕撫我的皮毛。我飛向另一棵樹，飛向需要我的另一個(gè)朋友。這兒的哪一棵樹不是我的朋友？我向它們打著招呼，繼續(xù)我的使命。
直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，我一天的使命都結(jié)束了。我唱著小曲，飛回我的家。這是一個(gè)由樹枝建成的巢。那兒是我永遠(yuǎn)的歸宿，一個(gè)溫暖的地方。
如果花兒是樹木的臉龐，草兒是大地的睫毛，那鳥兒就是天空的翅膀。沒(méi)有鳥的.天空是寂靜無(wú)味的。電線構(gòu)成的五線譜上，我們構(gòu)成了一曲曲動(dòng)人的春天的贊歌。
然而事實(shí)是殘酷的，它總是不盡如人意。我的伙伴們被人類抓走，一棵棵參天大樹在哀嚎中倒下。我的家也毀于一旦。我飛走了，不得不飛走了。我們的要求不高，但人類的貪婪毀了一切。這片天空不再有翅膀。我面對(duì)這灰蒙蒙的天、灰蒙蒙的云和不再火紅的太陽(yáng)，唱出了最后一曲生命的挽歌。
六年級(jí)年的作文 篇2
科學(xué)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很熟悉，但又“不熟悉”。在我們的生活當(dāng)中就隱藏著許多有趣的科學(xué)，然而它就藏在我們的身邊。
大家可能都知道吧，一般在冬天的時(shí)候，我們大家一般都穿深色的衣服；然而在夏天的時(shí)候一般都只穿淺色的.衣服�？傆腥苏f(shuō)，冬天衣服比較厚，洗起來(lái)不方便，深色衣服耐臟些；夏天換衣服比較勤，穿淺色衣服好看些而且還好洗。然而這些只是一些次要的，還有一個(gè)最重要的原因——顏色對(duì)于太陽(yáng)光的吸收和反射。
在相同的條件下，相同的物質(zhì)，如果顏色不相同，那么在收到熱輻射的情況下，溫度和放熱方面都會(huì)有不同的情況發(fā)生。深顏色會(huì)吸收許許多多的光源，這樣就會(huì)產(chǎn)生許多的熱能；而淺顏色就不同了，它才吸收一些些光源，白色則會(huì)反射光源。所以在同一種光源下，穿淺色衣服會(huì)比較涼快，然而穿深色衣服就會(huì)比較熱。
雖然我們把“為什么人們?cè)诙煜矚g穿深色衣服，而夏天喜歡穿淺色衣服”這個(gè)問(wèn)題雖然解決了，可為什么白色能反射光源呢？
我們?nèi)庋鬯芤?jiàn)到的太陽(yáng)光有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等七種不同顏色的光組成的。而一種顏色只能反射本色，只能吸收其他顏色。而白色能反射所有顏色的光，所以呈現(xiàn)白色；黑色則相反，什么顏色都能吸收，所以呈現(xiàn)黑色。
哇！原來(lái)我們的生活中藏著這么大的一個(gè)科學(xué)秘密，可我們的生活當(dāng)中還藏著更多的科學(xué)等待我們?nèi)ヌ剿鳎佑�！“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”！
六年級(jí)年的作文 篇3
“哈哈哈”六五班的教室里傳出陣陣爽朗的笑聲。你們一定會(huì)覺(jué)得疑惑不解：上課時(shí)間怎么會(huì)有笑聲呢？心急吃不到熱豆腐，且聽我慢慢道來(lái)。
我們的班主任楊老師是一位“攝影高手”。每當(dāng)有同學(xué)上課不專心聽講或做小動(dòng)作時(shí)，楊老師就會(huì)抓拍下來(lái)，還鏡頭再現(xiàn)，模仿給我們看，逗得我們開懷大笑。
一天，楊老師來(lái)上課，見(jiàn)前排的王之政在整理自己的羽絨服，馮銳在理自己的頭發(fā)，范欣欣雙手抱頭，張文寧在摳鼻子。楊老師抓住時(shí)機(jī)，拍下了這幅畫面，又模仿給我們看，把我們逗得哈哈大笑。
記得上學(xué)期期中考試思品時(shí)，崔享順同學(xué)答得一塌糊涂。楊老師拍下來(lái)，發(fā)到博客里，并評(píng)判道：這是崔×順的期中思品卷子，把字寫成這樣，把題答成這樣，簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)。絢麗的世界文明，永恒的文化遺產(chǎn)，讓這些無(wú)知的小可憐糟蹋成這樣，那些偉大的'先賢們看了還不哭了。學(xué)成這樣，究竟誰(shuí)之過(guò)？我們看了，又是一陣哈哈大笑。
楊老師就是這么風(fēng)趣幽默，他讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，讓我們?cè)谛β曋谐砷L(zhǎng)，更讓我們六五班趣事不斷。
我愛(ài)我們的老師，更愛(ài)我們的班級(jí)。
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