四年級(jí)作文合集[5篇]

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)作文 篇1

　　我有一個(gè)小妹妹，是我的鄰居，剛十個(gè)月大。她大名叫陳唐靜美，小名叫陳果果。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，飽滿的'前額下長(zhǎng)著兩只黑葡萄似的眼睛，亮閃閃的，又大又圓，她的鼻子和嘴巴小小的，手上還帶著出生時(shí)奶奶送的手鐲，潔白的小腿酷似嫩藕摸著卻很舒服，像摸在綢段上一樣。

　　陳果果最大的特點(diǎn)是愛(ài)逗人笑，而且見(jiàn)什么都吃。

　　記得有一次，我、媽媽、婆婆帶著陳果果一起去逛超市，超市里的人真多啊，陳果果就像看西洋鏡似的，左看看又看看，忙得不亦樂(lè)乎。我們一邊選購(gòu)一邊往前走，不知不覺(jué)走到賣梨子攤位前，突然，有一片樹葉落到地上，我們根本沒(méi)放在心上，沒(méi)想到她卻趁我們不注意撿起樹葉津津有味地吃起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)了，立馬搶了過(guò)來(lái)，她還為吃不到樹葉而哇哇大哭哩！

　　一天中午，我們?cè)诩依锿妫�陳果果和我玩了一�?huì)兒，突然就趴在地上，一邊玩東西，肉墩墩的屁股還一邊一搖一晃的，好笑極了！我們樂(lè)得哈哈大笑，見(jiàn)我們笑得開心，她也傻傻地跟著笑起來(lái)。

　　我喜歡陳果果，她真是一個(gè)逗人喜歡的孩子。

四年級(jí)作文 篇2

　　總算盼到了周末。自從爸爸媽媽告訴小明星期天要帶小明去鄉(xiāng)下奶奶家玩，小明便數(shù)著手指盼著星期天早點(diǎn)到來(lái)。這不，小明和爸爸媽媽下車后急忙朝奶奶家走去�！鞍。�天氣真熱啊，連知了也不停的叫熱死了熱死了�！毙∶饕贿吿�一邊說(shuō)。

　　中飯時(shí)間到了，小明一上桌，看了看桌上的菜就叫道：

　　“媽媽怎么又是青菜、蘿卜�。课也幌氤粤��！边呎f(shuō)邊想把飯拿去到掉。爸爸媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“ 小明，這次我們帶你來(lái)是有目的的。目的'就是讓你知道‘十顆汗水也換不來(lái)一顆糧食’這句話的意思，它就是說(shuō)糧食來(lái)之不易。你在家里老是把零食當(dāng)飯吃，叫你吃飯呢，你又不高興了�！卑职帜托牡卣f(shuō)：“愛(ài)惜糧食是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。你看外面冒著烈日插秧的農(nóng)民伯伯，他們還要除草、捉蟲，在這一段時(shí)間里，他們還要經(jīng)過(guò)很多的辛苦勞動(dòng)，才能結(jié)出許多的稻谷來(lái)。你說(shuō)他們的稻谷來(lái)的容易嗎？所以我們要愛(ài)惜糧食�！�

　　小明聽了，害羞地低下了頭說(shuō)：“爸爸媽媽，我知道錯(cuò)了，我要做一個(gè)愛(ài)惜糧食的好學(xué)生�！闭f(shuō)完，小明回到餐桌旁津津有味的把飯吃完了。

四年級(jí)作文 篇3

　　因?yàn)榫壏�，我們成為了同班同學(xué)。老師常教育我們：同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助�？墒�，你做到了嗎？你在取綽號(hào)時(shí)有沒(méi)有想到別人的感受呢？

　　記得那一次，我們?nèi)ザ嗝襟w教室認(rèn)識(shí)自己的座位以及小組成員。哈，真巧啊！我們小組里，你們都是男的'，只有我是女的。你看著我，咧開嘴巴向著我笑�！案陕�。”我看著你，不知你在笑什么�！靶≥婢湍阋粋�(gè)女的，白骨精，哈哈哈哈！”我把筆盒放到桌上，說(shuō)：“我不是白骨精�！蹦惆央p手搭在肩上，裝成一副十分淡定的樣子，說(shuō)：“你就是�！薄叭绻�我是白骨精，那么你又是誰(shuí)？”我說(shuō)�！皩O悟空，孫悟空三打白骨精。”你“嘭”地站起來(lái)，擺了個(gè)孫悟空打白骨精的造型。我氣得都快跳起來(lái)了，可怎么也找不到反駁的話。你滔滔不絕地說(shuō)了一堆話，我捂住耳朵，撇著嘴，心里不知不覺(jué)地燃起一團(tuán)無(wú)名火。這時(shí)候，阮老師叫組長(zhǎng)們上去拿紙，我剛站起來(lái)，你便沖著我說(shuō)：“去吧去吧，白骨精�！薄澳�......”我盯著你一會(huì)兒，便上去拿紙了。當(dāng)我回到座位上時(shí)，你和你周圍的同伴串通好了，一個(gè)人讀1~2個(gè)字，連成這樣一句話：“王偉萱是白骨精�！蔽疑鷼獾匾慌淖雷�，說(shuō)：“安靜��！”說(shuō)完，我就把紙發(fā)了下去。也許是因?yàn)槲艺f(shuō)得太小聲了，你還在對(duì)“白骨精是我，我是白骨精”這個(gè)話題討論個(gè)不停。此時(shí)，你正拿著語(yǔ)言的利劍，正往我的心旁無(wú)限制地亂舞。

　　我們都是文明人，請(qǐng)你不要再亂給別人取綽號(hào)了，放下那把“劍”，讓我們的班集體更加團(tuán)結(jié)吧！

四年級(jí)作文 篇4

　　有人喜歡波瀾壯闊的大海，也有人喜歡巍峨聳立的高山，還有人喜歡一望無(wú)際的草原，而我最愛(ài)充滿歡聲笑語(yǔ)的校園。我們的校園既美麗又充滿生機(jī)活力，處處都有美麗的景色，然而我情有獨(dú)鐘的卻是學(xué)校的東南角。

　　學(xué)校的東南角有觀測(cè)天氣的氣象小站，令人遐想的嶙石聽瀑，富有中華博大精深的節(jié)氣廊亭。

　　來(lái)到學(xué)校的東南角，首先映入眼簾的是氣象小站，它是山西省唯一一座全國(guó)校園示范氣象站，這是我們每一個(gè)實(shí)小人的驕傲。氣象站有幾個(gè)大鐵箱子，上面一片一片的鐵片像葉子一樣，叫做“百葉箱”。百葉箱的肚子掛著溫度計(jì)和一個(gè)量杯，溫度計(jì)是測(cè)量溫度的，量杯是計(jì)量雨量的。在這里，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)觀測(cè)儀器的實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄的.意義，同學(xué)們個(gè)個(gè)覺(jué)得自己是氣象專家！

　　如果說(shuō)小小氣象站是我們探索科學(xué)奧秘的樂(lè)園，那么嶙石聽瀑便是我們歡樂(lè)的天堂。再往里走就可以聽見(jiàn)“嘩啦嘩啦”的音樂(lè)，讓我們不由自主地跟著音樂(lè)走，原來(lái)是一座假山上的流水傾斜而下演奏著動(dòng)聽的音樂(lè)，不需人指揮，但有蝴蝶和蜜蜂伴舞，這奇妙動(dòng)聽的歌聲真讓我們領(lǐng)略了大自然的美妙。聽著音樂(lè)，看著池塘里的小魚在水池里游來(lái)游去，我們往往陶醉其中，忘記了學(xué)習(xí)的疲憊。

　　沿著石子小路，綠綠的小草向你頻頻招手，五顏六色的花兒向你頻頻頷首，我們來(lái)到了節(jié)氣廊亭。同學(xué)們?cè)谶@里不僅了解了二十四節(jié)氣的由來(lái)，更重要的感受到了我們中華傳統(tǒng)文化的博大精深。

　　我喜歡我們美麗的校園，但我更喜歡校園的東南角！這里是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，歡樂(lè)的天堂！

四年級(jí)作文 篇5

　我的同桌叫孫子悅，是一個(gè)十歲的男孩子，課間他很少出去玩。那我為什么叫他“馬大哈”呢？ 表面看，大家都會(huì)覺(jué)得他做事很認(rèn)真的，從來(lái)不拖拉。可是有誰(shuí)知道他做一道題目要想個(gè)好半天呢！所以他經(jīng)常被老師留下來(lái)。

　　孫子悅不僅寫字慢，他還常把作業(yè)本丟在家里。有一次，語(yǔ)文老師讓我們打開自備本抄寫幾句話，可他剛好把自備本掉在了家里，所以 他怎么找也找不到。沒(méi)辦法，他只能拿出隨身攜帶的草稿本，把句子抄了下來(lái)。

　　說(shuō)他寫字太差勁，還真被我說(shuō)中了。他的字馬馬虎虎，一急的話，那字兒就像滿本子的螞蟻在爬，誰(shuí)看了都會(huì)覺(jué)得惡心。如果他特別認(rèn)真地寫，那字也比不上我的最差的字。他的.記性也不好。比如數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，有的時(shí)候要么就是忘了做，要么就是連續(xù)幾天掉在家里，總是一錯(cuò)再錯(cuò)。他做作業(yè)的時(shí)候常發(fā)呆，我提醒他快點(diǎn)做，他就說(shuō)一聲：“我在想呢�！比缓笥掷^續(xù)發(fā)呆。因?yàn)樗�做作業(yè)慢，所以每天都會(huì)做到10點(diǎn)鐘。他的成績(jī)不好，因此他最怕默寫和考試。

　　孫子悅啊，你什么時(shí)候才能改掉這個(gè)“馬大哈”的壞毛病呢？