六年級(jí)年的作文集合[5篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的六年級(jí)年的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![六年級(jí)年的作文集合[5篇]](/uploads/00/d7f7cec401_5fbf7f3149919.jpg)
六年級(jí)年的作文 篇1
這天，下午放學(xué)，像往常一樣老師來布置作業(yè)了，說要以母親節(jié)發(fā)生的事或幫媽媽干了什么事。很多同學(xué)聽了都：“丈二和尚摸不著頭腦”我也不知道，便問問同桌母親節(jié)是幾月幾號(hào)，哦聽了同桌的話我才知道母親節(jié)是5月28日。
星期六晚上我本想提前給媽媽一個(gè)驚喜，可是一見了媽媽就說不出來“我愛你媽媽”這三個(gè)字了。連天也是羞澀的，“躲躲閃閃”用烏云擋住了自己的身體，可能月亮也在對(duì)他媽媽說“我愛你媽媽”呢！不管怎樣，今天早上沒弄好，晚上一定要弄好！可是想了一個(gè)晚上也沒想好，稀里糊涂的就睡著了。將計(jì)就吧，第二天媽媽叫我起床時(shí)，我心里想算了，我給媽媽說了一句：“媽媽，節(jié)日快樂！”
媽媽還是像往常一樣說：“謝謝，兒子，只要你以后乖點(diǎn)，上課認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，天向上！就是對(duì)媽媽最好的報(bào)答。
我每次都是答應(yīng)的快，忘得也快，我以后要自己能辦的'事，一定要辦而且要辦好。
我在這里祝福天下的所有母親：“母親節(jié)快樂！”
六年級(jí)年的作文 篇2
炎熱的夏天過去了，秋媽媽給樹木都披上金裝從高望去猶如一片黃澄澄的大海。
秋風(fēng)一吹，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鳥展翅飛翔，還有的像芭蕾舞蹈演員那樣旋轉(zhuǎn)，地上全是落葉。我感覺生活在金色的世界里！
看，那邊又飄下了一片大葉子，我連忙跑過去接。哈，那片葉子是凹下去的，像一個(gè)小船，我把它放在小溪里，讓它快樂的游玩。它在水里打轉(zhuǎn)，看著好像在跟我告別。這時(shí)一片桃心形的黃葉子落在我面前，我捧在手里想到：“這該不會(huì)是孫悟空在天帝那里偷蟠桃的`時(shí)候，不小心碰到了一顆小仙桃吧？一落到凡間，就變成了一片葉子了�！蔽矣帽亲右宦劊孟襁�真有桃子的香味呢！我正在遐想時(shí)，一片葉子悄悄地落在我腳上，我撿起來一看，呀！還帶著綠色呢！不由自主的又遐想起來：“它也許是看到它的伙伴們都飄落下來，它也想下來玩一玩，就忍不住跳下高大的樹的吧？”我一邊想，邊把它和那些伙伴們弄在一起玩耍。地上的落葉越來越多，我都不知道該選哪一片好了。干脆找一根繩子把它串起來，戴在頭上，真有趣，我變成一個(gè)公主了。
秋天是會(huì)過去，又來到。但我要珍惜每一個(gè)秋天的到來，我會(huì)迎接它們的。葉子！
六年級(jí)年的作文 篇3
我們的家有一只小小的兔子，剛來的時(shí)候它很害羞，只有巴掌大，身體圓圓的像一個(gè)小圓球一樣，全身毛茸茸的，灰白的毛，一張紅紅的三瓣嘴，剪刀似長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，眼睛大大的也黑黑的，它和其他兔子都不一樣，這可是最稀有的，最難看見的小灰兔。
這只兔子既可愛又貪吃，它吃東西的時(shí)候，我把營(yíng)養(yǎng)大餐端上去，小灰兔一看到營(yíng)養(yǎng)大餐，就什么也不管，什么也不顧了一下就撲上去，津津有味地吃起來，這只小灰兔在吃東西的時(shí)候總是先用小巧的鼻子聞一聞，確定符合自己的口味之后，在用前爪抓住食物，最后，小灰兔才用自己兩顆閃亮閃亮的大門牙來啃食物，吃的津津有味。不過一會(huì)，一根大蘿卜就吃得精光。
小灰兔不但貪吃，而且還很淘氣。它會(huì)趁人不備的時(shí)候，把喂食的餐盤推出，身子一縮一縮，從一個(gè)小洞里鉆出來優(yōu)哉游哉的出來散步，小灰兔一蹦一跳的走過來走過去，仿佛自己是一位高傲的公主。走得很累了，又會(huì)回到自己的.窩里，繼續(xù)享受美味的食物。如果你不和它玩，它會(huì)自己找樂子，雙手趴在籠子的欄桿上，豎起耳朵，站起來，然后松開手，踉踉蹌蹌地倒著走路，那模樣，那姿勢(shì)，搞笑極了！
看到有人來了，小灰兔會(huì)機(jī)靈地站起來，雙手合十，擺出作揖的樣子上下擺動(dòng)，好像在說：“小主人請(qǐng)你給我吃大餐吧！”你一看到它楚楚可憐的樣子，你一定會(huì)多個(gè)它幾根胡蘿卜。
有一天早上，我洗完臉，出來看小灰兔，看著小灰兔一動(dòng)不動(dòng)的，身子縮成一團(tuán)，我以為它死了，我急忙跑去問爸爸，爸爸說它只是在熟睡。你看它睡得多香�。�
這就是我家的小灰兔既貪吃又淘氣，有機(jī)會(huì)你也來看看吧！
六年級(jí)年的作文 篇4
我的世界分為兩部分，在白天我是一個(gè)普通的小女孩，在黑夜我就是欲知世界上所有事情的“小魔法師”。由此而言，可以用夢(mèng)想成真這個(gè)成語來形容吧！
我這個(gè)“小魔法師”還當(dāng)?shù)煤芎线m呢？我做的一些夢(mèng)都成真事兒了。世界上所有的秘密都逃不過我的“火眼金睛”。舉兩個(gè)事例來說吧！前幾天，我丟了一塊新橡皮，晚上我懷著沉痛的心情不安穩(wěn)的睡下了。在夢(mèng)境中，我隱隱約約的聽見有人說：“孩子，別傷心，你的橡皮在老師的講桌上，沒人偷你的橡皮，只是它掉在了地上，被好心的同學(xué)撿去，放在了老師的講桌上。”早上，吃過飯，急匆匆的.向?qū)W校跑去，剛進(jìn)門就看見我的橡皮正安靜的躺在老師的講桌上呢！我的橡皮失而復(fù)得，我要感謝我那神奇的夢(mèng)。
還有李子寒的秘密作文，在清晰的夢(mèng)境中，我將它認(rèn)真的讀了一遍。后來發(fā)現(xiàn)李子寒的確寫過這樣的一篇好文章。就這樣，令我知道了我擁有沒有人能辦到的閱讀能力。
夢(mèng)是我的依靠，在夢(mèng)境中我要比現(xiàn)實(shí)中快樂，我是夢(mèng)的主宰，我是夢(mèng)境中的小魔法師。
六年級(jí)年的作文 篇5
每一座學(xué)校的每一間教室里都有很多長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的，不起眼的一件東西，那就是講桌上的“粉筆”。
粉筆，他由石灰構(gòu)成，他的生命差不多就是五厘米，一旦沒了這五厘米，那么他的生命也就沒有了。我們每天坐在教室里學(xué)習(xí)，除了我們寫字的“沙……”的聲音，還有就是老師手中的粉筆。
粉筆他不會(huì)為了自己的出身而感到自卑，因?yàn)樗梢栽诶蠋熓种腥我鈸]灑，老師用他寫下的`每一個(gè)字，都是我們學(xué)習(xí)的痕跡。他會(huì)為自己感到高興，感到自豪。他可以幫助我們傳遞知識(shí)。如果我是粉筆，我會(huì)在老師手中盡情享受夠那雖然短暫但有意義的生活。
粉筆一根又一根的消失，但他們消失的有意義。在我們辦黑板報(bào)的時(shí)候，只要你能想到他們，他們都會(huì)自動(dòng)跳出來為你服務(wù)，只要你需要他們，他們就會(huì)來幫助你，只要你出色，你無論想什么，他都能為你一一實(shí)現(xiàn)。他們就像隱形人一樣，你不要他們是時(shí)，他們就不會(huì)出現(xiàn)在你的視線里，只要你需要時(shí)，他們會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)。
粉筆，他五彩斑斕，五光十色。在黑板上，在我們手中描繪出五彩繽紛的圖案。這一切的一切只因?yàn)橛兴麄兊拇嬖�，他們就像一位�?dǎo)游，引領(lǐng)我們進(jìn)入人生的旅程。
我和粉筆很少接觸，但我卻能夠體會(huì)他們存在的意義。上課時(shí)，他們的肢體化作粉末，落在某一個(gè)角落。這時(shí)，我想起一句詩(shī)句“粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間。”這就是他們的性格。他們那不怕犧牲的性格。
我們就像這樸實(shí)的粉筆，他不求華麗的外表，不求出色，他們只求從整只到半截，再到一點(diǎn)。我們也應(yīng)該向粉筆一樣，為人民服務(wù)。
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