四年級(jí)的作文300字

時(shí)間：2023-11-29 08:38:53 四年級(jí)

四年級(jí)的作文300字

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文300字

四年級(jí)的作文300字篇1

　　說(shuō)起來(lái)，我的朋友真不少，其中和我最要好的少說(shuō)也有三個(gè)�，F(xiàn)在讓我一一的來(lái)介紹吧！

　　首先要介紹的是班上的'風(fēng)云人物，她就是我們的班長(zhǎng)。談起她來(lái)，真是沒(méi)話說(shuō)，不但功課好，品行好，人緣也不錯(cuò)，參加各種比賽常拿第一，在學(xué)校從一年級(jí)到六年級(jí)的同學(xué)，聽(tīng)到她的大名幾乎都會(huì)翹起拇指大大地稱贊一番，因此身為她的好朋友，我都感到有一點(diǎn)驕傲呢！

　　再來(lái)，是我們班上的畫(huà)家，她的畫(huà)實(shí)在非常非常。只要提筆一揮，哪怕是那兩三筆都會(huì)使人感到栩栩如生。她的“話”也說(shuō)得不錯(cuò)，只要興致一來(lái)，就是長(zhǎng)篇大論，說(shuō)得口沫橫飛，不講到口干舌燥，絕不罷休哩！

　　最后介紹的是體育健將，不但跑得快、跳得高，打起球來(lái)更是有勁，臂力真不小呢!跟她比過(guò)的人，幾乎都會(huì)甘拜下風(fēng)。

　　她還有一項(xiàng)本事，那就是唱歌，她唱的歌真是甜美動(dòng)聽(tīng)(其實(shí)沒(méi)那回事!)比歌星唱得還好!因此大家送她一個(gè)雅號(hào)“歌王”(可能嗎?嘻嘻!)。

　　我們班上的“寶”很多，因此我才能結(jié)交到各式各樣的朋友。如果有機(jī)會(huì)，我愿將我這幾位“死黨”都介紹給你。

四年級(jí)的作文300字篇2

　　大家好，我是來(lái)自20xx年的陳教授，我發(fā)明了一個(gè)“神奇的教室”，快來(lái)跟隨我看看吧！

　　我先來(lái)介紹一下吧，其實(shí)神奇教室和普通教室從外形上看是沒(méi)有什么不一樣的，可是走進(jìn)去卻是大不相同。

　　首先，這是一間安裝帶有自動(dòng)感應(yīng)能力的特殊燈。如果進(jìn)了一到時(shí)十人，燈源會(huì)弱一點(diǎn)；如果來(lái)了三十到五十人，燈源會(huì)是中等亮度；如果有更多的人，就會(huì)更加明亮。它可以感應(yīng)進(jìn)入教室人員的多少和所在位置給予燈源的明弱光，以適應(yīng)不同的教學(xué)方式。

　　其次是它的多媒體功能。舉例說(shuō)明一下，比如老師講>一課，多媒體就會(huì)投影到天花板上，老師和同學(xué)們就好像身臨其境，那一次次的潮涌和那翻滾的浪花，讓人看的.心潮澎湃激動(dòng)不已。真是360度無(wú)死角，全方位立體音效讓同學(xué)們?cè)跄懿粣?ài)讓學(xué)習(xí)。

　　最后，這個(gè)教室安有不同的暗格，里面有各種的樂(lè)器。在上音樂(lè)課時(shí)，會(huì)彈出暗格里面放著不同的樂(lè)器，像鋼琴、手風(fēng)琴、吉他、架子鼓等等；當(dāng)然，還有美術(shù)工具暗格里五顏六色的畫(huà)筆，各種的紙張等等的用具，神奇吧，哈哈！

　　看！我發(fā)明的“神奇教室”神奇吧，科技改變生活，未來(lái)屬于我們這些敢想的人，如果有興趣歡迎大家來(lái)我的神奇教室上課。

四年級(jí)的作文300字篇3

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了惠豐湖，被我們豐南的巨大變化深深地震撼了。

　　剛一進(jìn)去，映入眼簾的是一排排筆直的樹(shù)木，它們像一位位士兵，保衛(wèi)著我們的家園，我們美麗的豐南。樹(shù)下是一簇簇五顏六色的花兒，多姿多彩。我們就是祖國(guó)的花朵，在微風(fēng)的吹拂下，沐浴著陽(yáng)光，健康快樂(lè)的`長(zhǎng)大，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。

　　再往里走，一個(gè)用酒杯、勺子、盤(pán)子等餐具搭成的大鼎吸引住了我的眼球�！鞍�，多好啊”我不禁發(fā)出感嘆，許多人也都異口同聲地說(shuō)出。它是多么雄偉，多么壯觀。它成為了惠豐湖里亮麗的一景。設(shè)計(jì)者真是太有智慧了，真是奪人眼球啊。

　　惠豐湖的每一的角落都是迷人的，都是可愛(ài)的。和以前的那片荒地截然不同。但我最喜愛(ài)的仍是惠豐湖那清波蕩漾，清澈見(jiàn)底的湖水，它是那么恬靜、可愛(ài)、迷人。幾艘小艇從湖中駛?cè)�，成為了湖中一顆耀眼的明珠。

　　天色已經(jīng)逐漸變暗，我輕輕的向惠豐湖告別揮手。我要走了，帶回了滿懷了好心情、好記憶，還帶回了一路月色。

四年級(jí)的作文300字篇4

　　老師的一句話，觸動(dòng)了我，使我提高了做作業(yè)的效率。

　　下午放學(xué)，我一回到家就自覺(jué)地在我的書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)。開(kāi)始，我的`心很散，東動(dòng)動(dòng)，西看看，但我想到老師的一句話，就馬上集中精神，很快就寫(xiě)好了作業(yè)，只有日記還沒(méi)有寫(xiě)，我想：現(xiàn)在還早，吃了晚飯后再寫(xiě)吧。但當(dāng)我想起老師的一句話，心想：不行，要抓緊時(shí)間。于是，我又奮力地寫(xiě)……還不到七點(diǎn)半，我把寫(xiě)好的日記交給爺爺看，爺爺感到好奇怪，問(wèn)：“書(shū)涯，為什么今天這么早就寫(xiě)好了？”我回答說(shuō)：“是老師的一句話教育了我，老師說(shuō)：每天到八點(diǎn)鐘，如果還沒(méi)有做完作業(yè)，就不要做了。”

　　我知道，老師的這句話，是愛(ài)護(hù)也是批評(píng)。老師怕我睡得太遲，第二天上課會(huì)沒(méi)有精神，也會(huì)影響發(fā)育；同時(shí) 老師的話也是批評(píng)我做作業(yè)自由散慢的壞習(xí)慣。其他同學(xué)都能在八點(diǎn)鐘前完成作業(yè)，為什么我不能呢？！老師，您在我不自覺(jué)形成的學(xué)習(xí)壞習(xí)慣時(shí)推我一把，觸動(dòng)我改正，引導(dǎo)我在正確的學(xué)習(xí)道路上前行，我一定記取您給我終身受益的批評(píng)和幫助，在學(xué)知識(shí)學(xué)做人的征途上勇往直前！

四年級(jí)的作文300字篇5

　　星期五，我們?nèi)チ嗣@啞兒童康復(fù)中心。

　　去之前我們就在想要拿什么禮物送給小朋友呢？陽(yáng)光老師還教了我們一支手語(yǔ)歌《最好的未來(lái)》送給小朋友們!

　　一進(jìn)門(mén)，我們就看見(jiàn)大廳里面掛著一條橫幅：熱烈歡迎實(shí)小小記者�？赊D(zhuǎn)了好一會(huì)兒，也沒(méi)有看見(jiàn)一位小朋友。一問(wèn)才知道他們正上著課呢。為了不打擾到他們。我們只好在下面先自由參觀一下嘍！

　　我從那兒的老師那兒了解到，這所康復(fù)中心建立10年了！是從20xx年建立起的。我還知道了：這里的孩子上課并不和我們上課一樣，他們會(huì)根據(jù)不同的情況上課。有時(shí)候還會(huì)帶小朋友們課外活動(dòng)的。

　　下課了，我去采訪每一個(gè)老師，她們都有著同一個(gè)愿望那就可以讓這里的每一個(gè)孩子都能幸福,快樂(lè)的成長(zhǎng)！我看見(jiàn)他們孩子的'耳朵上都帶著助聽(tīng)器。老師說(shuō)，孩子們需要經(jīng)過(guò)倆次手術(shù)，說(shuō)不定還有生命危險(xiǎn)呢？

　　看著這一群活潑亂跳的孩子，我真的為她們感到無(wú)比的心痛呀！我們?cè)谒械慕淌依锒紝?xiě)上了一些祝福的話,并且為他們表演了手語(yǔ)歌曲，祝愿他們像向日葵一樣茁壯成長(zhǎng)！

四年級(jí)的作文300字篇6

　　農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日呢？為什么每家每戶都要在這一天包粽子呢？這兩個(gè)問(wèn)題我能夠來(lái)回答：農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，之所以每家每戶都要包粽子，是因?yàn)榧o(jì)念屈原。

　　今天，我們家也一起包粽子。媽媽早上很早起床，到市場(chǎng)買(mǎi)配料。到了中午，各方面準(zhǔn)備完成。開(kāi)始，我把兩片竹葉疊在一起，在三分之一處折一個(gè)角，形成三角體。然后，我把一塊綠豆沙塞了進(jìn)去，再放一點(diǎn)糯米。最后，我想用竹繩把粽子包起來(lái)，但是香腸和糯米總是從下面的小孔露出臉來(lái)，我用夾子把那個(gè)小孔夾住，可是媽媽說(shuō)：“不可以這樣，待會(huì)兒怎么煮啊。”

　　我把夾子取了下來(lái)，學(xué)著媽媽的樣子把孔縮小。最后，我順利的做好了第一個(gè)粽子，我越做越有勁，一共做了18個(gè)。我把我的幾個(gè)優(yōu)秀作品拿去煮。一會(huì)兒后，我把我最得意的作品拆開(kāi)竹葉往嘴里送，頓時(shí)，一陣芳香在嘴里飄來(lái)飄去。吃完粽子，我感到非常自豪。我們一家人吃完了粽子，便舉行了一個(gè)小游戲：把三個(gè)不同的人包的`粽子放在桌子上。自己嘗出那一個(gè)是自己做的。我一開(kāi)始，總是品嘗不出我做的粽子。最后，我發(fā)現(xiàn)最后一個(gè)粽子的底部，有一塊綠豆沙露出了來(lái)我高興的指著它，爸爸開(kāi)翻下面的答案，結(jié)果被我猜中。

　　這個(gè)端午節(jié)真令我難忘！