五年級(jí)作文

時(shí)間：2023-12-04 07:32:29 五年級(jí)

實(shí)用的五年級(jí)作文【優(yōu)選】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的五年級(jí)作文【優(yōu)選】

五年級(jí)作文篇1

　　這幾天不知緣何，天出奇的熱，云也就笑得出奇的燦爛。純白無(wú)暇的臉上什么時(shí)候都掛著一抹可人的笑容，讓人油然從心底開(kāi)出一股愛(ài)憐和追隨。

　　素來(lái)喜歡看云，喜歡看那湛藍(lán)的深邃廣博的蒼穹與朵朵悠悠的云所組成的那一組視角獨(dú)特的油畫(huà)，所有的煩惱和不安都會(huì)頃刻間消散，將心底沉淀已久的歡樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)激起。而這又遠(yuǎn)非畫(huà)匠的拙手能夠比得上萬(wàn)分之一。一大片一大片令人心醉的白，就那樣在天空中舒展著，活潑著，含情脈脈地看著地下蓬勃生長(zhǎng)的花草樹(shù)木和忙忙碌碌的人們，它們像是被懸在蒼穹，又似乎比那自由的多，任性地漫無(wú)目的地在天空中游走，像小姑娘的潔白的公主禮裙，又像在做著一個(gè)悠悠的夢(mèng)，煞是好看！

　　云是最善于變化的魔術(shù)師，俶爾變作一匹飛奔的駿馬，似有馳騁沙場(chǎng)的威武氣概；俶爾又變作柔順的小綿羊，撒開(kāi)了四蹄，往來(lái)翕乎，在廣大天地間歡騰；俶爾變作一位美麗多情的少女，盈盈眼眸中蕩漾著無(wú)限溫柔，一顰一笑間都透出其清澈靈動(dòng)；俶爾又幼化作一個(gè)頑皮好動(dòng)的娃娃，咧開(kāi)嘴哈哈大笑。這樣看來(lái)'“白云蒼狗”的描繪也是不足為奇的。這甜甜軟軟的云，一定像棉花糖一樣吧，扯下一塊來(lái)會(huì)不會(huì)很好吃呢？不，更像是棉花，要不，忙碌勞累了一天的農(nóng)民伯伯，見(jiàn)了它們?yōu)楹螘?huì)笑得那么歡？哦，我知道了，一定是有人會(huì)怕天空著涼，特意將它蓋上的'一層厚厚的蠶絲綿被。我暗暗揣摩著關(guān)于她的種種，卻忽然間發(fā)現(xiàn)自己的想象力是多么貧乏——經(jīng)大自然那自出心裁的筆法描繪的云呵，又是多么神韻萬(wàn)千！

　　不論生活中有多苦多累多忙，抬頭看看那溫柔且智慧的云，便會(huì)重新振作，將記憶中的不愉快通通抹去，在心中與云合一個(gè)影，留一捧好心情，投入新一輪的戰(zhàn)斗中去吧！我想，云的智慧亦是自然的智慧吧——

五年級(jí)作文篇2

　　這兩個(gè)星期，楊老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ァ板塾螡h字王國(guó)”，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著無(wú)數(shù)珍寶而欣喜若狂。

　　遨游了漢字王國(guó)我知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)，由甲骨文到金文到小篆到隸書(shū)到楷書(shū)到草書(shū)再到行書(shū)，擁有兩千年的歷史。我還知道我們不能寫(xiě)錯(cuò)字，如果寫(xiě)錯(cuò)了字可能會(huì)帶來(lái)不良的后果，《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這篇文章就是很好的例子：寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”，就是這一點(diǎn)這差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品。如果檢查人員再細(xì)心一點(diǎn)的.話，或許后果就不會(huì)那么慘重了。通過(guò)了這篇文章我受到了一個(gè)啟示：我們今后在學(xué)習(xí)中，要非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混，每次做好作業(yè)、考試都要仔細(xì)檢查一遍，確保萬(wàn)無(wú)一失。在這個(gè)單元中我印象深的是《我愛(ài)你，中國(guó)的漢字》這篇課文。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了漢字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號(hào)，而是一群帶著深厚感情的可愛(ài)小精靈。

　　漢字王國(guó)不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎，激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣!漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶啊!

　　漢字，我愛(ài)你!你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲!

五年級(jí)作文篇3

　　好吧，看到這個(gè)題目，大家肯定會(huì)不約而同地想到爸爸媽媽或其他親戚�？墒�，我要說(shuō)的，是我們班的一個(gè)同學(xué)。

　　她是一個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的女孩，尤其是語(yǔ)文和英語(yǔ)。我喜歡她大大的眼睛，很有神，眼珠是黑色略微有些泛黃，眼白很亮。頭發(fā)雖然有點(diǎn)亂，可是，那頭發(fā)發(fā)出金色，絕不是太陽(yáng)光反射。

　　她叫曹鈺熙，好吧，盡管她脾氣有點(diǎn)不好，可她很有趣。每次我給她講笑話，她恨不得笑十分鐘，是所謂“笑點(diǎn)很低”的人。每次我們一生氣，下一次看到對(duì)方的臉就又和好了。我們有一個(gè)共同的毛病，噓，你可別告訴別人哦！我們每次開(kāi)懷大笑的時(shí)候，都很瘋狂，很放肆，亂踢同桌的凳子，有時(shí)如果同桌在的`話，我們會(huì)用手使勁拍同桌。就像一個(gè)小孩興高采烈的拍著皮球一樣。

　　有一次，放學(xué)我們收拾書(shū)包的時(shí)候，我給她講了一個(gè)笑話，講完后，發(fā)現(xiàn)教室里沒(méi)剩幾個(gè)人了，我抓起書(shū)包就跑去站路隊(duì)，下樓后發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)來(lái)。同桌比我后下來(lái)，我問(wèn)她：“曹鈺熙還沒(méi)下來(lái)，她干嘛呢？”同桌回我：“她還在笑呢�！蔽业奶彀�，我和我的小伙伴們都驚呆了。

　　我很喜歡曹鈺熙，希望我們考上同一所中學(xué)！

五年級(jí)作文篇4

　　《閱讀》好似一位默默無(wú)聞的老師，而這位神圣的老師需要我們用心去感受，去學(xué)習(xí)。自然，它也會(huì)給你帶來(lái)潛移默化的改變……

　　我與《閱讀》有個(gè)約會(huì)，而這個(gè)約會(huì)是花團(tuán)錦簇的、是星光點(diǎn)點(diǎn)的。我從小就喜歡讀作文，讀那些像雪花，如烈火，似流水的作文，心靈似乎有所顫動(dòng)……

　　也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我迷上了《閱讀》，在《閱讀》的世界里盡情遨游，我是我會(huì)被某個(gè)小標(biāo)題而深深吸引，老師們都說(shuō)題目是一篇文章的'眼睛，而這些文章的每一篇題目可謂真是做到了畫(huà)龍點(diǎn)睛，令我忍不住想去閱讀，想去了解。

　　讀那一篇篇優(yōu)美的文章，就是和一顆顆至純至美的心靈在晤談，它贊頌著真善美、它鞭撻著假丑惡，在這里，我學(xué)會(huì)了做人，懂得什么叫愛(ài)，什么叫親情，什么叫感動(dòng)，什么叫人生!

　　還清楚地記得我的那一篇作文——《快樂(lè)的時(shí)光》，令我不可思議的是竟得了滿分，別提我心里有多開(kāi)心了�？磥�(lái)，《閱讀》使我受益匪淺，就是在這篇作文里我用了些我當(dāng)初讀的一些散文中的優(yōu)美的詞句，再加上結(jié)構(gòu)清晰完整，我真的拿到了100分啦。如果時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)更加努力，讀更多的文章，為自己的作文添上光彩亮麗的一筆!

　　《閱讀》不僅讓我的作文豐富多彩，同時(shí)，也蕩滌著我的心靈。那件事我至今還記憶猶新。每天清晨，當(dāng)那輪溫暖的太陽(yáng)徐徐升起時(shí)，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)明亮的窗戶照到我的身上時(shí)，新的一天開(kāi)始了!上學(xué)的路上總是很開(kāi)心，還像往常一樣爬著那座“友誼橋”，可就在這時(shí)，一位花甲老人騎著腳蹬三輪車(chē)費(fèi)力地蹬著，老人似乎力不從心，三輪車(chē)好似頑皮的孩子，很倔強(qiáng)的往后退，老人開(kāi)始慌張了。那時(shí)的我在想著我讀的那篇文章——《笑中的酸澀》，看到眼前這位無(wú)助的老人，我連忙跑上前，在后面助老人一臂之力，我看到老人那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上沖我真誠(chéng)的笑了一下，我也笑了……

　　人生道路上，閱讀是必不可少的老師，有了《閱讀》的陪伴，人生將會(huì)更加精彩，閃出無(wú)數(shù)亮點(diǎn)，奇跡將會(huì)伴隨身邊!

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