四年級(jí)作文（共5篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
一個(gè)盛夏的晚上，我們一家來(lái)到樓頂乘涼并欣賞這十分美麗的夜景。
樓頂涼風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人很愜意。我坐在椅子上仰望星空，一顆顆閃爍的小星星像一雙雙眼睛在那里一眨一眨的，十分調(diào)皮。天邊掛著一輪明月，又大又圓，讓我想起詩(shī)人的一句詩(shī)：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。我望著月亮突發(fā)奇想：月亮上會(huì)不會(huì)有小朋友也在望著我呀？月亮上會(huì)不會(huì)真的住著美麗的嫦娥小仙女呢？我真希望楊利偉叔叔飛天時(shí)也能帶上我，登上月球，讓我也長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)……
我站在高高的陽(yáng)臺(tái)上俯視大地，皎潔的月光照亮了大地，好像給大地披上一層銀色的衣裳；月光照在湖面上，湖面就像一面未打磨的鏡子，讓我想起一句名詩(shī)：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。家家戶戶窗戶透出的燈光，遠(yuǎn)處街上五顏六色的霓虹燈，再加上皎潔的月光，組成了一個(gè)繽紛世界，讓這個(gè)夜晚變得更加迷人。
最后，我們還玩起了關(guān)于月亮的`詩(shī)詞大比拼，有：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全；但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟；舉杯邀明月，對(duì)影成三人……
這是一個(gè)迷人的夜晚！這是一個(gè)有趣的夜晚！這是一個(gè)讓人難忘的夜晚！
四年級(jí)作文 篇2
在一座大山里，有一條歡快的小溪流，成天丁丁冬冬地唱著歡快的歌曲，和石頭聊天，和花草玩耍。一天，小溪流突然立下大志，要到大海里去，去看看那里的風(fēng)景。
于是，小溪流馬上就出發(fā)了，花兒們對(duì)小溪流說(shuō)：“小溪流，你還是別去了，大山里的生活是那么美妙，那么舒服，多好阿！”可小溪流頭出不回地就走了。
其他的伙伴們也說(shuō)：“小溪流，你別去了吧，生活在這多好��！”小溪流堅(jiān)定地說(shuō)：“到大海去是我的夢(mèng)想，誰(shuí)也阻止不了我。”
小溪流往前跑，忽然，一塊大石頭擋住了去路，便想沖過(guò)去。大石頭發(fā)話了：小溪流，你回去吧，去大海的路上有很多困難，一不小心就會(huì)沒(méi)命的！可小溪流很固執(zhí)，一定要去大海。于是，它鼓起勁，一次又一次地往大石頭上沖，終于沖過(guò)了大石頭。
小溪流走著走著，天氣漸漸地?zé)崃似饋?lái)，原來(lái)夏天到了。大地被太陽(yáng)烤地滾燙滾燙的，小溪流熱的滿頭大汗，溪水被蒸發(fā)了，小溪流越來(lái)越累……但是他還是堅(jiān)持向前走著。晚上，下起來(lái)大雨，小溪流又充滿了力量，唱著歌向大海歡快地跑去。
小溪流終于到了大海，��！大海的風(fēng)景真美！藍(lán)藍(lán)的.海水，一望無(wú)際，看著這美麗的風(fēng)景，小溪流感覺(jué)自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，它懂得了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持，不放棄，努力朝這個(gè)目標(biāo)去做，就一定會(huì)成功！
四年級(jí)作文 篇3
今天，天氣晴朗、陽(yáng)光燦爛！也是先鋒隊(duì)建隊(duì)六十一周年的紀(jì)念日。
我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到操場(chǎng)給一年級(jí)的弟弟妹妹表示祝賀！各中隊(duì)報(bào)告了人數(shù)后，輔導(dǎo)員才微笑著說(shuō)：“先鋒隊(duì)建隊(duì)六十一周年慶典現(xiàn)在開(kāi)始！”操場(chǎng)立刻響起一陣陣歡樂(lè)的.掌聲。我記得最清楚的事就是那些活潑可愛(ài)的弟弟妹妹帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾的時(shí)候。那時(shí)，我高興的想：我的兩個(gè)可愛(ài)的弟弟是少先隊(duì)的一員了，真想給他們倆說(shuō)說(shuō)我的想法，也希望他們倆的美夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)！過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“我要看看誰(shuí)象青松一樣直。”我們聽(tīng)了老師的話，一個(gè)比一個(gè)直。
慶典結(jié)束了，我們就整齊的回我們的陽(yáng)光班了！
四年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)“小書(shū)人”，我非常喜歡它。如果每天我見(jiàn)不到它，我就會(huì)發(fā)急。其實(shí)啊！這個(gè)“小書(shū)人”就是個(gè)布娃娃，穿著粉色的衣服，帶著紫色的帽子，還有一副眼鏡，手里捧著一本書(shū)，包里放著好幾本書(shū)，因此我才叫它“小書(shū)人”。
每天放學(xué)后我干的第一件事情就是跟“小書(shū)人”問(wèn)好，他就是我心愛(ài)的寶貝之一��！我有時(shí)候還會(huì)把“小書(shū)人”帶到學(xué)校去哩！星期六、天地時(shí)候，有“小書(shū)人”陪伴我。我在看書(shū)，“小樹(shù)人就在旁邊站著”，就像一位老師一樣。有一次，媽媽要帶我去圖書(shū)館玩，我高興極了！這種事我當(dāng)然忘不了小書(shū)人啦！可是，我怎么也找不到“小書(shū)人”，我把家里翻天覆地的翻了一遍，可還是找不到。于是我就問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)已經(jīng)把“小書(shū)人”給洗了，我到陽(yáng)臺(tái)一看，“小書(shū)人”的確被“掛”在晾衣架上面了。沒(méi)有“小書(shū)人”的陪伴，我就不去了。哎！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓媽媽把“小書(shū)人”給洗了呢！還有一次去爬山，爬到一半才知道小書(shū)人沒(méi)有來(lái)，“這次你總不能回去拿吧!”媽媽說(shuō)�！薄斑馈ぁぁぁに懔�，不拿了�！蔽一卮稹Ｆ鋵�(shí)吧！“小書(shū)人”也是一個(gè)流浪的小書(shū)人，它是去年我在圖書(shū)館撿來(lái)的.。我見(jiàn)小書(shū)人可憐，就把它帶了回來(lái)。從此以后，它就一直陪伴在我的身邊，從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。
雖然“小書(shū)人”是撿來(lái)的，但我還是很喜歡它，也成了我的“四大寶貝”之一了。
四年級(jí)作文 篇5
冬天早就來(lái)臨了，大地裹著冷冷的毯子。但我好想留在秋天，因?yàn)榍锾斓年?yáng)光溫和，秋風(fēng)使人神清氣爽。
我懷念秋天。當(dāng)秋姑娘悄悄的來(lái)臨，田野里是一派豐收的景象：稻海翻起金色的波浪；沉甸甸的黃豆把豆稈壓得彎了腰；葡萄架上掛著一串串晶瑩的葡萄，猶如一串串紫水晶；橙子樹(shù)上擠滿了一個(gè)個(gè)飽滿的果實(shí)，遠(yuǎn)看就像一盞盞掛著的紅燈籠。好一幅五谷豐登的景象，農(nóng)民伯伯樂(lè)開(kāi)了懷。
秋天的天空，天高云淡，朵朵白云像一匹匹駿馬，慢悠悠地隨風(fēng)走動(dòng)。半空中，北雁唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，排成“人”字形的隊(duì)伍往南飛去。
一陣涼爽的秋風(fēng)迎面吹來(lái)，無(wú)數(shù)秋葉隨風(fēng)飄落，紅的、黃的'、橙的……好像給大地鋪上了一層美麗的被子。我漫步到秋天的樹(shù)林里，又一陣秋風(fēng)吹過(guò)，楓樹(shù)落下的葉子既像火紅的蝴蝶正在空中翩翩起舞，又像一團(tuán)燃燒的火焰。這讓我想起了杜牧的一首詩(shī)：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家，停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！蔽蚁耄捍禾彀倩R放固然美麗，但秋天的樹(shù)葉也別有一番風(fēng)采。
秋天真美！我愛(ài)秋天的美景，更愛(ài)秋天的詩(shī)情畫(huà)意。我多想永遠(yuǎn)留在秋天里！
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