三年級(jí)的作文[優(yōu)]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)的作文 篇1

　　三年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從思維特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，他們處于形象思維階段。在作文習(xí)作中，學(xué)生感到無(wú)話可說(shuō)，無(wú)話可寫(xiě)。每當(dāng)我看著一篇篇枯燥無(wú)味、千篇一律、生拼硬湊的文字，常有“心有余而力不足”之感覺(jué)。于是，我警覺(jué)起來(lái)，對(duì)學(xué)生每次作文的過(guò)程進(jìn)行分析，試著嘗試了幾點(diǎn)做法，還真有點(diǎn)湊效。

　　一、激發(fā)作文興趣，滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲

　　興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。生動(dòng)、有趣的情景，能吸取學(xué)生的注意力。我在訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)作的好辦法是創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊說(shuō)話。如在課堂上引導(dǎo)學(xué)生表演課本劇，唱兒歌，在黑板上畫(huà)上大頭娃讓貼鼻子，擊鼓傳花等，先讓學(xué)生細(xì)心觀察表演者的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等。表演后讓學(xué)生描述表演的場(chǎng)面。學(xué)生表演得好，描繪也非常生動(dòng)。如出現(xiàn)“眼前一片漆黑�！薄靶睦镡疋裰碧�，”“笑得合不攏嘴，”“哄堂大笑”等形象的詞語(yǔ)。然后再讓學(xué)生寫(xiě)下來(lái)，就成了活動(dòng)場(chǎng)面，寫(xiě)人記事等好文章體裁。

　　二、據(jù)實(shí)觀察、豐富學(xué)生的想象力

　　三年級(jí)的學(xué)生想象力不豐富，在教學(xué)中讓學(xué)生實(shí)景實(shí)物觀察，設(shè)法打開(kāi)學(xué)生的思路，他們才有較完整、具體地說(shuō)出實(shí)景實(shí)物的特點(diǎn)來(lái)。三年級(jí)教材中有一篇習(xí)作訓(xùn)練，內(nèi)容是“觀察中的發(fā)現(xiàn)”，上課時(shí)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生利用拓印、肉眼等觀察指紋，教給他們觀察方法、觀察順序、觀察結(jié)果，一部分一部分地說(shuō)清楚，最后連起來(lái)說(shuō)，最有趣的地方要詳細(xì)的說(shuō)。先分小組討論，讓每個(gè)人都有練說(shuō)的機(jī)會(huì)。準(zhǔn)備充分的到講臺(tái)前去介紹。“風(fēng)景優(yōu)美的地方”這一內(nèi)容也如此這般……這樣的教學(xué)，學(xué)勁頭足，看得仔細(xì)、也看得清楚，課堂氣氛也十分活躍，寫(xiě)文章熱情也高，也有話可寫(xiě)了。

　　三、分類(lèi)提煉素材積累學(xué)生作文語(yǔ)言

　　小學(xué)生觀察力差，作文素材積累較少，平時(shí)我分類(lèi)整理了寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景等類(lèi)相關(guān)詞語(yǔ)。每天出示一類(lèi)，學(xué)生邊觀察邊思考，用提供的詞語(yǔ)適時(shí)練習(xí)說(shuō)話，寫(xiě)話，這樣抽象的變形象了，就解決了沒(méi)有題材可寫(xiě)，語(yǔ)言不美之說(shuō)了。

　　四、情趣作文投入讓學(xué)生樂(lè)于表現(xiàn)

　　心理學(xué)告訴我們：“具有學(xué)習(xí)興趣的`學(xué)生，會(huì)把學(xué)習(xí)看成是內(nèi)心的滿(mǎn)足，不是當(dāng)作負(fù)擔(dān)�！币�激發(fā)學(xué)生的興趣，既要從內(nèi)容入手，使學(xué)生有內(nèi)容可寫(xiě)，有話可說(shuō)，又要注意教學(xué)手段、方法的趣味性。如寫(xiě)人的訓(xùn)練，先練寫(xiě)人物的外貌特征，然后有目的去看書(shū)練習(xí)寫(xiě)人物的神態(tài)、表情、心理活動(dòng)等。寫(xiě)人物時(shí)我引導(dǎo)學(xué)生就地取“材”，相互觀察，對(duì)象描繪，上臺(tái)演說(shuō)，讓大家推測(cè)辨認(rèn)寫(xiě)的是誰(shuí)，評(píng)比看誰(shuí)寫(xiě)得最像，學(xué)生的興趣隨之而來(lái)。

　　為了拓寬學(xué)生的見(jiàn)聞，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)�的事物的能力。我要求學(xué)生每天必須留心一件所見(jiàn)所聞，上第一節(jié)語(yǔ)文課前幾分鐘說(shuō)說(shuō)、講講最有趣、最有令人高興等的一件事或所聞，這樣日積月累、學(xué)生的口頭表達(dá)能力、觀察能力提高得非�？�，為以后的作文也提供了豐富的素材。

　　經(jīng)過(guò)以上這些做法，學(xué)生漸漸愛(ài)上了作文，敢想、敢說(shuō)、敢寫(xiě)，并從中體會(huì)到了寫(xiě)作的樂(lè)趣，成功的喜悅。每次作文，他們思維十分活躍，寫(xiě)作興趣高漲。

三年級(jí)的作文 篇2

　　這是一個(gè)美麗的晚上，姑姑姑父要帶我們?nèi)ャ夂油�。我們往前走，越走越�(jīng)隹�。天上的小星星好像也涼快的笑了，那樣子真美麗。月亮沒(méi)出來(lái)，她好像怕冷，不敢讓她美麗的臉受傷。

　　我們到前面走了走，前面是許多的銅塑。我還看見(jiàn)了雕刻的石門(mén)。石門(mén)前面是兩個(gè)解放軍拉著一個(gè)小姑娘。弟弟在附近捉了一只蟬，一碰肚子就不叫了。原來(lái)這里是控制蟬的聲音的'器官。姑姑還說(shuō)她們小時(shí)候經(jīng)常捉蟬，捉住了就用火烤著吃，而且很香。

　　汊河的盡頭是一座燈塔。姑父問(wèn)我上面是個(gè)什么字。我說(shuō)是冀。姑父又問(wèn)弟弟是什么字。我迷惑弟弟說(shuō)是北田共，弟弟想了好一會(huì)兒才說(shuō)是：“北田！”我們都笑了。

　　我和姑姑姑父光著腳走到塔前，感覺(jué)很舒服，弟弟卻說(shuō)很扎。塔前面很涼快，這時(shí)天黑了，我們也回去了。

　　這真是一個(gè)美麗的晚上�。�！

三年級(jí)的作文 篇3

親愛(ài)的表哥：

　　你好!上次我來(lái)上海時(shí)，你非常地?zé)崆�。這一次，我想邀請(qǐng)你到我的家鄉(xiāng)來(lái)玩。你從小在上海長(zhǎng)大，肯定沒(méi)體驗(yàn)過(guò)鄉(xiāng)村生活吧?我的家鄉(xiāng)可美了，就讓我?guī)�你到一個(gè)好地方去玩一玩吧!

　　那一天，爸爸心血來(lái)潮，說(shuō)是要帶我們?nèi)ヒ粋�(gè)好地方玩。我們騎著摩托車(chē)來(lái)到一個(gè)小山村。村子背靠大山，山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥。柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了柿子，好象一盞盞小燈籠。青翠的松樹(shù)上，還有可愛(ài)的小松鼠在跳來(lái)跳去呢!山下是一片金黃的稻田，田里的稻子笑彎了腰，農(nóng)民伯伯正在忙著收割。村前有一條曲折的小溪。溪水清可見(jiàn)底，彈著琴歡快地奔流著。我們?nèi)滩蛔∩焓秩ハ匆幌础Ｅ�，水里還可以看到許多的魚(yú)和蝦呢，它們?cè)趲r石間游來(lái)游去，好象在嬉戲。我情不自禁地想去捉一條小魚(yú)或一只小蝦，沒(méi)想到腳下一滑，摔倒在水里。我的衣服全濕了，成了名副其實(shí)的“落湯雞”。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“那你就游泳吧!”于是，我脫了濕衣服，歡快地游起來(lái)。一直到太陽(yáng)公公把我的衣服曬干，我才上來(lái)。哥哥，你一定覺(jué)得很有趣吧?我想你肯定沒(méi)在這樣的地方游過(guò)泳吧?如果你暑假里回來(lái)的話，我一定帶你去游泳!

　　后來(lái)我們還去看了古戲臺(tái)。古戲臺(tái)是用木頭搭建的，戲臺(tái)上有許多的樂(lè)器：二胡、銅鑼、大鼓……聽(tīng)爸爸說(shuō)，這個(gè)村子叫施家岙，是越劇的'發(fā)源地。我站在戲臺(tái)下，仿佛看到了當(dāng)年演員們甩著衣袖在唱戲，又仿佛聽(tīng)到了他們動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)。直到媽媽叫我回家，我才依依不舍地離開(kāi)。哥哥，嵊州是越劇之鄉(xiāng)，如果你過(guò)年能回來(lái)的話，我一定帶你去看戲!

　　好了，今天講到這兒吧，再見(jiàn)。

　　祝

　　好好學(xué)習(xí)、天天開(kāi)心!

　　你的小表弟 XX

　　10月10日

三年級(jí)的作文 篇4

　　奶奶在屋后開(kāi)墾了一片土地。從那時(shí)起，它就成了我家的蔬菜基地了。

　　去年秋天時(shí)，奶奶撒下了很多品種的菜籽，每天跟爺爺一起澆水、施肥。那時(shí)，我總會(huì)看到他們?yōu)榱诉@個(gè)菜園，忙得汗流浹背。奶奶怕我?guī)偷姑�，菜園里什么活都不讓我干，于是我便尋找著菜芽。頭三天，園子里還是光禿禿的一片，一根綠芽都沒(méi)有。我失去了耐心，對(duì)奶奶說(shuō)：“不要這么辛苦了，菜長(zhǎng)不出來(lái)的�！蹦棠虛崦�著我的頭說(shuō)：“做事要有耐心，付出了勞動(dòng)一定會(huì)有收獲的�！睅滋爝^(guò)去了，我經(jīng)過(guò)菜園時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，菜園里長(zhǎng)出了很多可愛(ài)的小芽。我欣喜若狂，邊跑邊喊：“奶奶，菜長(zhǎng)出芽啦！”我每天觀察著菜芽的變化，兩瓣變成四瓣，然后慢慢地長(zhǎng)成了一棵棵茁壯的.菜。一個(gè)月過(guò)去了，我也能分辨出菜的品種了：這個(gè)是青菜，那個(gè)是芹菜，還有一個(gè)是菠菜……“奶奶，那是什么？”順著我手指的方向望去，奶奶說(shuō)道：“小草也來(lái)湊熱鬧！”于是毫不猶豫地把它鏟除了。

　　一天晚飯時(shí)，奶奶端出了一盤(pán)油亮碧綠的青菜，一陣清香撲鼻而來(lái)。我邊夾著菜邊問(wèn)：“奶奶，這是我們自己家的菜嗎？”奶奶說(shuō)：“是啊，你嘗嘗味道�！蔽页灾�菜感覺(jué)爽脆清甜，非�？煽凇Ｖ�后我家飯桌上的蔬菜都來(lái)自自家的園子。

　　一個(gè)冬天過(guò)去了，我家的菜還沒(méi)吃完�，F(xiàn)在已開(kāi)出了小黃花，在這春天里展現(xiàn)它們不一樣的風(fēng)姿。到了夏天，奶奶又會(huì)種上其他蔬菜：黃瓜、茄子、絲瓜、南瓜……我們家的菜園真是個(gè)寶！

三年級(jí)的作文 篇5

　　暑假里，我和哥哥參加了游泳培訓(xùn)班，一進(jìn)游泳館，哇，人可真多！人們穿著五顏六色、各式各樣的泳衣，像魚(yú)一樣在水里游來(lái)游去，真讓我羨慕。我暗下決心：一定要學(xué)會(huì)游泳。

　　游泳課開(kāi)始了，教練先帶著我們?cè)诎渡献鲞\(yùn)動(dòng)，然后又讓我們下水拉住繩子，做“漂”的動(dòng)作。有些小朋友非常害怕，直往后退縮，教練就毫不客氣地把他們一個(gè)一個(gè)推下水去。雖然我很膽小，但不想被硬生生地推下去，只好乖乖地自己跳下去了，沒(méi)想到才跳到水里，就有一個(gè)“浪”打了過(guò)來(lái)，我沒(méi)防備，被灌了一大口水。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一星期過(guò)去了。有一次，我游得筋疲力盡，正想爬上岸去休息一下，只見(jiàn)教練笑瞇瞇地向我走來(lái)，“友好”地伸出他的大手，我欣喜地握住，教練一下就把我輕輕地提了上來(lái)，用力一拋，我就像一條無(wú)助的小魚(yú)被重重地扔進(jìn)水里。我委屈極了，只能含著眼淚繼續(xù)往前游。

　　游泳班的學(xué)習(xí)快結(jié)束了，我終于學(xué)會(huì)了游泳。當(dāng)我在池子里自由自在地游動(dòng)，再看到教練將新學(xué)員趕進(jìn)水池的`情景，終于明白教練的良苦用心。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：做什么事情都要有恒心，要嚴(yán)格要求自己，才能做得更好。

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