二年級(jí)作文（必備9篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
古人用"蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑"來形容環(huán)境對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，在如今的教育中，班級(jí)環(huán)境所體現(xiàn)出的積極向上的快樂就是孩子快樂教育成功的展現(xiàn)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說，班級(jí)環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，而班級(jí)環(huán)境就是班級(jí)文化的彰顯。優(yōu)秀的班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣，更重要的是能使學(xué)生形成良好的品德，塑造積極向上的班級(jí)精神，以良好的文化氛圍感染學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
關(guān)于班級(jí)文化，曾聽過有人這樣評(píng)判“班級(jí)文化只適用于小學(xué)，對(duì)于面臨著升學(xué)和成績(jī)的初中和高中來說，還得要成績(jī)抓分?jǐn)?shù)，因?yàn)樗粫?huì)對(duì)高中和初中學(xué)生的教育和成長(zhǎng)帶來任何的成果�！标P(guān)于高中生活和初中生活，有人這樣說“老師的臉上藏著深仇大恨，學(xué)生的臉上帶著苦仇似海，他們的生活就像人間地獄�！蔽乙苍�(jīng)這樣的認(rèn)為這些高階段的教育生活枯燥無味、遠(yuǎn)離快樂。但是，現(xiàn)在我卻看到了不一樣的高階段教育生活。上周，陪同我們學(xué)校的一位老師去參加一個(gè)演講評(píng)選，參賽的這些名師除了小學(xué)老師還有高中的、初中的，我原以為對(duì)于“分?jǐn)?shù)是天成績(jī)是地”的高中和初中來說，他們表達(dá)和展現(xiàn)的都是自己升學(xué)率的輝煌和自身的榮譽(yù)的卓越，可是，當(dāng)我看到這些老師展現(xiàn)出來的竟然是繽紛多彩的班級(jí)文化和班級(jí)文化背后帶來的快樂生活和教育碩果，印象最深的是一位重點(diǎn)高中的畢業(yè)班老師給學(xué)生設(shè)計(jì)班服、轉(zhuǎn)運(yùn)手鏈和每周在黑板上寫上鞭策鼓勵(lì)的話語；一位初中老師給自己的班級(jí)不僅設(shè)計(jì)了班徽、班詩(shī)還有自己填詞套曲的班歌。從他們展現(xiàn)的一張張班級(jí)文化的圖片中，我看到了小學(xué)階段才應(yīng)有的.教育生活，感受到他們的學(xué)習(xí)是幸福的成長(zhǎng)是快樂的�？粗惒煌逃A段的老師帶來相同的教育幸福，我領(lǐng)悟到班級(jí)文化所產(chǎn)生的無窮魅力不僅對(duì)孩子整個(gè)教育有著無限的作用，還照耀著孩子向上品格的塑造對(duì)孩子快樂健康的成長(zhǎng)有著多么重要的作用。
作為一名小學(xué)老師，一直在新教育的指引下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，并用新教育的理念運(yùn)用到自己的教學(xué)中，讓學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)的文化中快樂、輕松、幸福健康的成長(zhǎng)：晨誦、午讀、暮醒帶著自己和學(xué)生一路學(xué)習(xí)一路收獲，感受到自己和學(xué)生們的悄然無聲的精神成長(zhǎng)；節(jié)日共度、活動(dòng)安排讓孩子們用課本以外的知識(shí)充實(shí)積累自己；教室版面、班級(jí)布置更是讓孩子們?cè)诜潘蓽剀暗沫h(huán)境中感受到班級(jí)的凝聚力，這些多姿多彩的文化就像七彩陽光一般照耀我每天開心的面對(duì)自己的工作和孩子們每天快樂的面對(duì)自己的學(xué)習(xí)，沐浴在七彩光輝下的我和我的學(xué)生們每天豐富和成長(zhǎng)自己。
班級(jí)是孩子快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)地方，班級(jí)文化不僅給學(xué)生知識(shí)，還給了他們身心發(fā)展、陶冶精神的環(huán)境。它是無聲的課堂，對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)的形成、良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)起著潛移默化的影響，它是有聲的教育，承載著課堂教學(xué)不可替代的作用。它讓教室的每個(gè)角落都能說話，讓教室的每個(gè)角落都能微笑。班級(jí)文化擔(dān)當(dāng)著成長(zhǎng)育人，催人進(jìn)步的作用，使小小的教室充滿書香文化氣息和高尚品德氣息，成為孩子不斷進(jìn)取的動(dòng)力，引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)！
二年級(jí)作文 篇2
時(shí)間過得真快，寒假就要結(jié)束了，在這個(gè)愉快的假期里，我讀了一本有趣的書，叫做《查理和巧克力工廠》。
查理是一個(gè)聰明懂事的小男孩，在他生活的小鎮(zhèn)上有一個(gè)巧克力工廠，工廠非常神秘。一次，查理意外獲得了進(jìn)入這個(gè)工廠的機(jī)會(huì)，一同前往的'還有另外四個(gè)小朋友。在經(jīng)過很多的考驗(yàn)后，查理憑借他的聰明成了這個(gè)工廠的繼承人。
讀完這本書，我明白了一個(gè)道理，我們可以充滿好奇心，但不能不動(dòng)腦筋只靠好奇心，要控制好自己不能沖動(dòng)。這樣，就能做一個(gè)自覺聰明開心的乖孩子。
二年級(jí)作文 篇3
新的一年，新的一學(xué)期。為了我今后能有好的`成績(jī)和發(fā)展，我為自己寫了一份決心書：
1.自主學(xué)習(xí)，不用家長(zhǎng)督促和監(jiān)督，認(rèn)真完成作業(yè)。
2.生活節(jié)儉，不和他人攀比穿戴努力學(xué)習(xí)。
3.文明守紀(jì)，不說臟話，對(duì)長(zhǎng)輩小聲說話。
4.助人為樂，幫助他人，以誠(chéng)為貴。
5.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)都要百分之百的做好，不得偷懶。
以上是我新學(xué)期的決心書，我一定會(huì)做到的，加油!!!
二年級(jí)作文 篇4
我的媽媽溫柔親切，非常疼愛我。但她也有一個(gè)不大不小的毛病，就是愛嘮叨，我和爸爸給媽媽取了個(gè)綽號(hào)叫“嘮叨大王”。
每當(dāng)我放學(xué)回家寫作業(yè)，媽媽的嘮叨聲就像蚊子一樣在我耳邊“嗡嗡”地響起。一會(huì)兒說：“把頭抬高點(diǎn)，腰挺直點(diǎn)�！币粫�(huì)兒說：“細(xì)心點(diǎn)，仔細(xì)讀題�！币粫�(huì)兒又說：“注意握筆姿勢(shì)，字寫漂亮點(diǎn)�！�
每當(dāng)吃飯時(shí)，媽媽的嘮叨聲又如鬧鐘般響起。“要多吃魚，多吃蔬菜，不許挑食……”要是沒人制止，這“鬧鐘聲”就會(huì)一遍一遍重復(fù)播放，我都能倒背如流了。
直到晚上上床睡覺，媽媽的'嘮叨聲還沒完。她總是一邊幫我整理被子，一邊不放心地不停問：“書包收拾好了嗎？睡覺不要踢被子哦……”
媽媽真是個(gè)嘮叨大王，我在媽媽的嘮叨聲中漸漸長(zhǎng)大！
二年級(jí)作文 篇5
一天，小青蛙、小烏龜、小鴨子和小公雞準(zhǔn)備去玩，可是他們剛走出門，大雨就落了下來，怎么辦呢？
貍貓媽媽說：“我有雨傘，可是只有一把�！鼻嗤苷f：“我不用，因?yàn)槲冶緛砭驮谒��！毙觚斦f：“我也不用，因?yàn)槲铱梢园杨^伸進(jìn)水里�！毙▲喿诱f：“我更不用了，我可以在水里游泳�！毙▲喿拥脑捯魟偮洌」u就急著說：“給我，給我，如果我淋得時(shí)間長(zhǎng)了，我就變成一只落湯雞了！”說著小公雞就去取那把雨傘。小青蛙、小烏龜、小鴨子一邊走一邊喊：“我們的朋友是只落湯雞，我們的好朋友是只落湯雞……”他們玩得可開心了，臉上露出了燦爛的.笑容。
二年級(jí)作文 篇6
今天，我爸爸陪我寫作業(yè)的.時(shí)候精神不太好，而且他說“身上冷”我用手一摸他的額頭感覺他的額頭可燙了。我說“爸爸你發(fā)燒了”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。我趕快給爸爸把藥拿來并端了一杯水讓爸爸喝藥。
我說“你喝完藥趕快睡覺休息，我自己來寫作業(yè)”爸爸休息了，我但愿爸爸的病趕快好。
二年級(jí)作文 篇7
葉老師，我記得你跟我是在那個(gè)星期一的下午相遇的。
剛開始，我一百分之百不想學(xué)寫作可是媽媽說我的作文非常不好，一直說著。說了一整天了，我只好依著媽媽了，后來，我來到了大大的“左右寫作課”。
我邁著非常沉重的步伐來到教室里面，看見教室里空無一人，只有一架的書，心里害怕起來。
想：我是不是走錯(cuò)了班級(jí)，這怎么一個(gè)人也沒有�？諝馔蝗话察o了下來。
過了一會(huì)兒，聽見了“踏踏”地腳步聲越來越近，越來越近，一看，是鄭友澤來了。終于，我心里浮著的石頭終于落了下來。
漸漸的，漸漸的，同學(xué)們都來齊了。
一點(diǎn)半了，一位老師走了進(jìn)來，說：“同學(xué)們大家好，我叫葉曄，你們可以叫我葉老師�！�
聽完了，老師的自我介紹，我的心里不由自主的想：這位老師會(huì)不會(huì)很兇……
結(jié)果反而不一樣，老師講的.作文技巧，我深得體會(huì)，對(duì)我以后的寫作能力非常有幫助。
不知不覺時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過了！最后一個(gè)小時(shí)了，老師說：“最后一些時(shí)間，我們寫作文�！甭牭竭@兒作文可是我的致命點(diǎn)！
一會(huì)兒老師又給了點(diǎn)提示，過了不久，我的作文就寫好了。
到這兒我喜歡葉老師講的課。
二年級(jí)作文 篇8
每當(dāng)夜幕降臨，油田的小吃街上，就能看到烤羊肉串的煙縷縷升起，并不時(shí)飄來串串香味。雖然吃著別人烤的羊肉串特別香，但是總覺得缺少點(diǎn)什么？對(duì)了，自己烤一烤羊肉，可是我內(nèi)心最大的愿望，今天我終于夢(mèng)想成真了！
開始串羊肉了，我左手拿著鉛子，右手挑起一片紅紅的羊肝，用鉛子的尖去扎羊肝，沒想到羊肝摸著軟軟的.，像棉花糖一樣，串起來卻很吃力，我費(fèi)了好大的勁，才把這一片羊肝串到鉛子上。我越串越順手，一連串了好幾串，不僅有羊肝，還有羊肉，雖然串得不是非常滿意，但我卻很知足。我叔叔借來了一個(gè)爐子，準(zhǔn)備就緒，炭火被點(diǎn)著了，閃著紅光，發(fā)出劈里啪啦的響聲！爐子旁邊放著許多佐料，我不慌不忙的那起三串羊肝放在爐子上烤�？镜揭话氲臅r(shí)候，我用油刷沾了一點(diǎn)羊油，在肝上上下來回地刷。油亮亮的，然后我又捏點(diǎn)孜然、辣椒面、鹽撒在上面，聞著香香的。
��！香噴噴的肝烤好了，真誘人，我吃了一口，味道好極了，我從來沒吃過這么香的羊肉串，我越吃越香，越吃越有勁，又接連烤了好多，大人們都對(duì)我的手藝贊不絕口。
二年級(jí)作文 篇9
今天我很快樂，因?yàn)槲規(guī)蛬寢屪隽思覄?wù)。
今天上午，媽媽去給她的學(xué)生補(bǔ)課了，爸爸去上班了，我一個(gè)人呆在家里。
因?yàn)樽鳂I(yè)很少，所以我一個(gè)小時(shí)就把它們搞定了。我抬頭看了看表，時(shí)間還長(zhǎng)著呢。我看了看地面，很臟，我想：“媽媽平時(shí)這么辛苦，身體瘦的教人擔(dān)心，我長(zhǎng)大了，應(yīng)該幫媽媽做點(diǎn)事情了”馬上，我找來了拖把，把它在水池里洗了洗，便拖著它進(jìn)屋拖地了。
只有親自拖過地的人才會(huì)知道拖地的不容易啊。剛開始，我還努力的拖著地，使地板上變得一塵不染，可是這種勤快勁兒卻堅(jiān)持不了多久，還沒拖完兩個(gè)屋，我就累的腳發(fā)麻，手發(fā)酸�？晌肄D(zhuǎn)念又一想，一定要堅(jiān)持到底，不能半途而廢，媽媽每次都跪在地板上用抹布擦地板，她也沒叫過苦，喊過疼，更何況我是用拖把拖地的.呢？我又開始拖了起來。我把所有的地都拖了一便，拖不凈的就用抹布站點(diǎn)水，弄濕了在地板上擦呀擦，直到擦干凈了為止。由于我不放棄，地板不一會(huì)兒就拖好了。大功告成之后，我靜靜地坐在沙發(fā)上看書，等著媽媽回來。
媽媽回來了，看到這一切后，激動(dòng)的淚水奪眶而出，對(duì)我說：“孩子，你長(zhǎng)大了！”
是的，我長(zhǎng)大了，也能多幫媽媽做我力所能及的事情了，所以，我很快樂。我長(zhǎng)大了！