五年級(jí)的作文300字（錦集4篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文300字4篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)的作文300字 篇1

　　在人們心中，書本是人類文明的“長生果”，一本你喜愛的書就是一顆“長生果”。在我的“長生果”中，有許多都非常好看，可我最喜愛的“長生果”還是《魯濱孫漂流記》。這本書記載了魯濱孫的一生。他在坐船航海時(shí)船只失事，只有他一人漂流到了一個(gè)荒島上，他想盡一切辦法讓自己活下來，并花了28年的時(shí)間將這個(gè)荒島改造成了了一個(gè)世外桃源。

　　這本書我百讀不厭，就像第三課的作者一樣，愿意讀到能背誦的程度，這有什么關(guān)系呢？

　　現(xiàn)在的我周六、周日都會(huì)去圖書館借書、看書。有一次，老師說要去圖書館借《城南舊事》這本書，我在“兒童區(qū)”找了個(gè)遍兒也沒找到，這時(shí)，一個(gè)叔叔來這里借書了，同時(shí)，他要還的書里就有《城南舊事》，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫。我大喜過望，趕緊將這本書捧懷里，我對那個(gè)大人說：“要不是你，我可沒法兒借到這本書�！蹦莻�(gè)大人若無其事地說：“這只是一次巧合而已，用不著謝我。”

　　我那次真走運(yùn)，我以后一定要成為一個(gè)知識(shí)淵博的'“小博士”。我愛書本，我以后一定會(huì)積累更多的書本的知識(shí)的。

五年級(jí)的作文300字 篇2

　　前幾天，媽媽鄉(xiāng)下的朋友給他帶來了沙雞，朋友說現(xiàn)在的人追求天然，送幾只沙雞給媽媽嘗嘗鮮，媽媽欣然收下了。

　　今天，媽媽閑著沒事。拿出了沙雞說：“快過節(jié)了，得收拾收拾這小東西了�！�

　　只見幾只只有拳頭大的凍僵的沙雞，小眼好像還睜著似的，像是在用無助的雙眼向我求救。我連忙說：“媽媽咱們放了它吧，你看它那么小，都不夠塞牙縫的！”媽媽呵呵笑著說：“傻孩子，它們早死了，還怎么放�。∧銊e看它小，可香呢！俗話說，任吃飛禽一口，不吃走獸半斤。”說著媽媽開始拔起沙雞的毛來，本來不大的.沙雞沒了毛顯得更小得可憐了。我捂住雙眼說：“媽媽太殘忍了！”媽媽說：“大自然就是由食物鏈構(gòu)成的，弱肉強(qiáng)食是基本原則�！甭犉饋�，媽媽吃沙雞還是理所當(dāng)然了。

　　人們口口聲聲說，鳥是自由的象征，現(xiàn)在它們自由嗎？雖然我們國家的法律制約捕獵的人少了，但那些瀕危的鳥類不是依然過著提心吊膽的日子嗎？雖然人類是地球的“霸主”，但是我們也應(yīng)該善待弱小的動(dòng)物，起碼的同情心還是要有的啊。

　　可憐的小鳥躺在地上，我想起了人類，什么時(shí)候人類才能掙脫束縛，做自由的使者，什么時(shí)候�。�！

五年級(jí)的作文300字 篇3

　　一年之計(jì)在于春，春天是小草萌芽的季節(jié)；春天是小青蛙蘇醒的季節(jié)；春天是小朋友們快樂玩耍的季節(jié)。春天是幸福、美麗、快樂的，所以，我愛多彩的春天。

　　春天的`色彩是五顏六色的，太陽紅燦燦的；天空湛藍(lán)湛藍(lán)的；大地綠油油的，春天簡直就是一個(gè)萬花筒，絢麗多彩。

　　“嘰嘰嘰”，聽，這是什么聲音？原來是小鳥在叫；“咚咚咚”，聽，這是什么聲音？原來是小溪在流淌；“哈哈哈”，聽，這是什么聲音？原來是小朋友在歡笑；“隆隆隆”，聽，這是什么聲音？原來雷公公已經(jīng)打響了沉睡已久的大鼓；“滴答滴答”，聽，這是什么聲音？原來雨姑姑也已經(jīng)灑下了綿綿春雨。這一切都是美麗的春姑娘帶來的，她悄悄的降臨，讓人間生機(jī)勃發(fā)。

　　春天像魔術(shù)師，用她那神奇的魔法棒點(diǎn)了一下大地，小草就把頭探出了地面，點(diǎn)了一下柳樹，柳樹就搖擺起了她美麗的綠辮子；她又像一個(gè)大畫家，用她的彩筆給小樹添上了綠色，又給雨后的天空加上一道炫麗的彩虹；他還像一個(gè)音樂家，奏響了春之音，有溪水的潺潺，有小鳥的鳴唱，還有教室里同學(xué)們朗朗的讀書聲。

　　是的，春天來了，好一派春意盎然的景象。

　　��！我愛你，多彩的春天！

五年級(jí)的作文300字 篇4

　　度過了上午的學(xué)習(xí)之后，下午我們要活動(dòng)活動(dòng)。午休后，下課了，同學(xué)們拿著學(xué)習(xí)道具去活動(dòng)了。

　　上課了，我在乒乓球室里，我們紛紛議論著，興奮不己。教室來了，他說話挺幽默的，不過生氣起來也是非�？膳碌�。幸運(yùn)的'是，我碰到了一個(gè)球技與我不相上下的同學(xué)。

　　我把球放在掌心，眼疾手快的一拋，等球下墜里，再用拍子往前一揮，那球立時(shí)一蹦一跳地跑到對手眼前。對手心里一慌，急忙把拍子一揮，可撲了個(gè)空，那球卻故意與對手作對，偏從球拍的邊上飛過。只聽“乒”一聲，掉在了地上，球在地上興災(zāi)炙禍地跳了幾下就往墻角直奔而去。

　　對手也不也不甘示弱，跑過去撿起球，不慌不忙地走到球桌前，先是擺好姿勢，然后給我來了個(gè)反手發(fā)球。我也不慌不忙的也來了個(gè)反手接球，球是接住了�？赡乔騾s不會(huì)蹦了，直射球網(wǎng)，球衩球網(wǎng)無情的反彈回來，這下給我來了個(gè)措手不及。

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