實(shí)用的五年級(jí)作文通用(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
早上我在做美夢(mèng)的時(shí)候，我突然一下子聽(tīng)到了“快一點(diǎn)，起床了，用最快速度，今天晚了叫你了！”
我一下子醒了，不用說(shuō)，那是我那急性子的媽媽。我迷迷糊糊地刷牙的時(shí)候，媽媽一直在旁邊催促：“快一點(diǎn)，要晚了……”直到我到了學(xué)校。
記得有一次，媽媽和爸爸還有我一起去吃飯，媽媽早就把門(mén)打開(kāi)了，一看我還在穿鞋，就在門(mén)口說(shuō)：“快一點(diǎn)，爸爸在下面等著呢，快、快、快，最快速度�！眿寢屢�(jiàn)我穿得慢，又跑去按了電梯，在我穿的時(shí)候，媽媽就在那里說(shuō)：“電梯都來(lái)了，你還沒(méi)穿好，知道爸爸在樓下等嗎？電梯都來(lái)了，你還沒(méi)穿完鞋�！卑Γ夷羌毙宰拥膵寢屟�！
在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽一直在催我：“快一點(diǎn)，我在這等著檢查呢，最快速度�！倍诘任业臅r(shí)間里，媽媽又在一旁神速地把全家的`衣服給洗了。
媽媽?zhuān)忝刻於即呶铱煲稽c(diǎn)，你自己干事情的時(shí)候很快，可我希望你也能放松一下，休息一下。
五年級(jí)作文 篇2
睡眼朦朧地睜開(kāi)了，一個(gè)“怪物”闖入了我的眼眶�！澳闶恰蔽译S口而出。還沒(méi)等我問(wèn)完，那個(gè)“怪物”就讓我吞了一個(gè)糖似的方塊東西，然后，提著我的衣領(lǐng)，騰空飛起�！安灰�！”我驚呼。那“怪物”似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，讓我飛了起來(lái)。
我知道不能反抗了，就問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”那“怪物”好不容易說(shuō)了句話(huà)：“我是來(lái)自月球的生物。”“哦，來(lái)自月球的外星人那！”我恍然大悟，但新的問(wèn)題又來(lái)了，“你要把我?guī)У侥睦�，我和你沒(méi)有什么仇吧？”“沒(méi)仇，我要把你帶到月球�！蓖庑侨藱C(jī)械地說(shuō)�！盀槭裁�！”我叫喊，但外星人沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
“這是月球嗎？”我看到了一個(gè)凹凸不平的球體。它的身上也有好多垃圾呀！我慢慢地降落到了月球上，我走馬觀花似的，走了一段路后，才發(fā)現(xiàn)外星人不見(jiàn)了，這讓我到哪里去哭呀！我嘆天不公！沒(méi)辦法，走一步算一步吧！我悲哀地走著，這里和地球差不多。只是土地貧瘠，樹(shù)木稀疏，空氣稀薄，房屋稀少。“哇！”我看到了一個(gè)金碧輝煌的宮殿，左上角是一輪明月，右上角是一只兔子，中間刻著“廣寒宮”。我找到廣寒宮了，可以見(jiàn)到嫦娥了，一邊走進(jìn)宮殿，一邊暗喜。
走進(jìn)去，我看到一位穿著古代衣服，瓜子臉，頭發(fā)呈蝴蝶形頭上還帶著頭飾的美麗女子，相必那就是嫦娥吧，瞧，她正低頭繡花呢！嫦娥似乎看到了我，她招呼我過(guò)來(lái)，和她一起坐在床沿上，一只小兔子依偎在她身邊�！澳闶擎隙穑俊彼p輕地“嗯”了一聲。接著，我向她講了我來(lái)到這里的經(jīng)過(guò)，以及我看到的月球。
這時(shí)，他嘆了一聲“唉，這月球被那些宇航員糟蹋得不成樣子了！”我的.臉紅了，她又說(shuō)，“那些宇航員來(lái)一次，制造一次垃圾。他們?yōu)榱擞凶銐虻拿u(yù)，每次來(lái)，都會(huì)插上國(guó)家的旗，或更嚴(yán)重。讓我——月球上唯一的生存者，可苦了！不知，你們那兒怎么樣？一定滿(mǎn)好吧？”“我們那里和這里差不多。全球人民一起制造垃圾，砍伐樹(shù)木，毀壞花草排放二氧化碳，使空氣受污染。現(xiàn)在，環(huán)境越來(lái)越不如從前了！唉……”
最后，我們不約而同地說(shuō)：“唉～放手吧！這是你們的家園��！放手吧！”和嫦娥聊了很長(zhǎng)時(shí)間，坐累了，站了起來(lái)，不知怎么，我掉了下來(lái)，“��！”
我醒了，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)，可經(jīng)歷卻記憶猶新。不管怎么說(shuō)，我在月球上的一天，讓我難以忘懷！
五年級(jí)作文 篇3
我的爸爸，在我的眼中是一個(gè)慈愛(ài)、寬容的父親；在媽媽的眼中是一個(gè)帥氣、正直的丈夫；在爺爺、奶奶的眼中是一個(gè)孝順的兒子。
我爸爸身材英俊，有一頭烏黑發(fā)亮的'頭發(fā)，他面目端莊，眼睛炯炯有神，眉毛又黑又粗，鼻梁高高地聳立著，還有一個(gè)厚厚的嘴唇，看起來(lái)非常憨厚老實(shí)。可做事有時(shí)候還會(huì)馬馬虎虎，媽媽常說(shuō)他是一個(gè)“馬大哈”。
我爸爸對(duì)我非�！皩捜荨�。有一天中午，我語(yǔ)文只考了八十幾分，心情沮喪地回到家，我沉重地推開(kāi)家門(mén)，坐在沙發(fā)上默不作聲，是呀，考這樣的成績(jī)，一定會(huì)挨訓(xùn)的。草吃完飯，把試卷交給爸爸，令我意想不到的是，爸爸不但沒(méi)有訓(xùn)我，反而耐心地給我講清楚錯(cuò)題的原因，最后又對(duì)我說(shuō)：“兒子，這段時(shí)間多努力，下次就能考好了。”
對(duì)于爺爺奶奶來(lái)說(shuō)，我爸爸十分孝順，他非常聽(tīng)爺爺奶奶的話(huà)，從不頂撞爺爺奶奶，也從不惹爺爺奶奶生氣。
這就是我的爸爸——個(gè)孝順的兒子，一個(gè)正直、帥氣的丈夫，一個(gè)慈愛(ài)、寬容的父親。
五年級(jí)作文 篇4
芒果樹(shù)不是名貴的樹(shù)，也不是難得一見(jiàn)樹(shù)，大街小巷隨處可見(jiàn)，普普通通，對(duì)我來(lái)說(shuō)，他卻最值得一贊。六月過(guò)了，太陽(yáng)增加了它的威力，樹(shù)木都把各自的傘蓋展開(kāi)了，可在這時(shí)一種樹(shù)亮出了自己獨(dú)特的風(fēng)采。芒果樹(shù)孕育出它們孩子――小芒果在同一棵樹(shù)上，能看到各種形態(tài)的芒果，有胖胖圓圓的大個(gè)頭；有尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的似乎要和周?chē)拿⒐葌�(gè)長(zhǎng)，還有小小的像剛生出的小嬰兒，小巧玲瓏。這兒一掛那兒一掛，難道不像一家家精品店里掛著琳瑯滿(mǎn)目的商品？一身新綠煞是可愛(ài)。怎能不讓你著迷？望著樹(shù)枝上新綠色的芒果，我似乎可以看見(jiàn)生熟是黃燦燦的一樹(shù)；一陣風(fēng)吹過(guò)我仿佛聞道成熟芒果香飄四處的味道；我幻想著豐收時(shí)的歡樂(lè)景象：一群群活蹦亂跳的孩子們，再也禁不住那芒果的誘惑了在樹(shù)下紛紛起打芒果的景象。
又是芒果豐收節(jié)，大家看著成熟的芒果笑開(kāi)了嘴，吃著香甜可口的芒果樂(lè)開(kāi)心。這讓我不禁想起開(kāi)花時(shí)節(jié)的芒果樹(shù)。三四月份一棵棵芒果樹(shù)挺直了腰身，樹(shù)上的花兒這一簇哪兒一叢�？伤麉s一點(diǎn)兒也不惹人眼，他們小小的，藏在樹(shù)的枝頭，淡黃色的花兒又藏著點(diǎn)淡綠不仔細(xì)看還以為是新長(zhǎng)得綠葉兒。他沒(méi)有桃花、杏花那么引人注目，它更沒(méi)有夜來(lái)香的香氣熏陶了整個(gè)夏夜。而芒果樹(shù)的小花一朵朵的長(zhǎng)在枝頭，只有淡淡的芒果氣息，不仔細(xì)聞還聞不到。在下一枝慢慢端詳，這才發(fā)現(xiàn)花朵是那樣的純潔、高雅我無(wú)法用文字準(zhǔn)確的形容那花瓣的色彩說(shuō)它是淡黃吧，又似乎有一種淡綠色滲透出來(lái)�？傊粦{幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能概括它的'全部?jī)?nèi)涵。路邊的芒果樹(shù)并不是完全為了給我們食用。他叫“綠化芒”它是粗生的實(shí)生芒。它具有根系發(fā)達(dá)、抗凍抗旱的作用，它枝丫上的漿汁可以防蚊蟲(chóng)。開(kāi)的花朵但沒(méi)有經(jīng)過(guò)施肥和細(xì)心的打理只是吸收自然的養(yǎng)份，所以，只要雨水多或太凍或太熱花兒都會(huì)凋謝，不能結(jié)果。但年年的芒果卻沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)原因而減少，而變的苦澀依然甜爽可口。路邊的芒果樹(shù)又要經(jīng)過(guò)多少的風(fēng)雨，又要開(kāi)多少此花？才能結(jié)得那么多的果實(shí)？一次開(kāi)花每有結(jié)多少果實(shí)，但它卻毫不氣餒，吸足了養(yǎng)分，喝足了雨水又第二次開(kāi)花。就這樣一次又一次，終于結(jié)了滿(mǎn)樹(shù)豐收的碩果，一棵芒果樹(shù)就是一個(gè)數(shù)世同堂，聲聲不息的大家族。當(dāng)人們吃著果肉香甜的芒果時(shí)誰(shuí)又會(huì)想到它一次又有一次的開(kāi)花結(jié)果那不屈不撓的韌性？就這一點(diǎn)同其他的樹(shù)比起來(lái)不是顯的可貴多了？我愛(ài)芒果樹(shù)上香甜可口的芒果，更愛(ài)芒果樹(shù)無(wú)比旺盛的生命力與無(wú)比頑強(qiáng)的韌性
五年級(jí)作文 篇5
我從小迷戀書(shū)，在墨香中遨游。從剛懂事起媽媽給我買(mǎi)的漫畫(huà)書(shū)，到后來(lái)的拼音讀物，以及現(xiàn)在的文學(xué)書(shū)。現(xiàn)在，我又跟《中華經(jīng)典誦讀》結(jié)了緣。其中，明朝詩(shī)人文嘉寫(xiě)的“若言姑待明朝至，明朝又有明朝事”這句話(huà)對(duì)我印象深刻。
還記得四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，老師發(fā)了一本寫(xiě)字輔助本，說(shuō)：“這本作業(yè)是和課本同步的，所以這本《寫(xiě)字》要跟隨課本的進(jìn)度來(lái)描寫(xiě)的。”一開(kāi)始，我很認(rèn)真，一筆一畫(huà)地描寫(xiě)，可沒(méi)有想到，真是竹籃打水一場(chǎng)空，老師竟沒(méi)有檢查。漸漸地，我有些散漫了，心想：反正又不檢查，到檢查時(shí)，再補(bǔ)也不遲呀？這樣，一天挨一天，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月即將過(guò)去，我暗暗竊喜——老師還真忘記了這回事！
直到有一天上午第四節(jié)課快要放學(xué)時(shí)，老師笑盈盈地問(wèn)：“上次發(fā)的寫(xiě)字本，同學(xué)們是否跟上進(jìn)度，跟上的請(qǐng)把手舉起來(lái)�！薄案狭��！薄芭�！”我環(huán)顧四周，同學(xué)們的手臂像叢林一般密密麻麻地舉了起來(lái)，老師的目光在同學(xué)們的手臂中徘徊搜尋著，正當(dāng)“搜”到我這一組時(shí)，老師的目光在我身上停留了好一會(huì)兒，似乎看透了我的心思，那目光仿佛在說(shuō)：“你為什么沒(méi)寫(xiě)？”我臉頓時(shí)紅到了腮幫子，心想：“不管怎樣，我還是趕緊補(bǔ)一下吧！”放學(xué)時(shí)，我找到伙伴，借他的寫(xiě)字本看了一會(huì)兒，密密麻麻用黑筆寫(xiě)得漢字像黑色小精靈一樣，嘲笑著我，嘻嘻哈哈地說(shuō)：“要你拖，要你拖，拖一天是一天，這就是你的后果！”我“啪”的.一聲合起了他的寫(xiě)字本，在伙伴疑惑的目光中，我跑出了教室，兩腿像生了風(fēng)一樣的，一路狂奔，進(jìn)了家門(mén)，我甩下書(shū)包，拉開(kāi)拉鏈，抽出寫(xiě)字本，一看，空白。我打開(kāi)鉛筆盒，拔開(kāi)黑筆，龍飛鳳舞地寫(xiě)著。嘀嗒，嘀嗒，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，1：15、1：30、1：45，轉(zhuǎn)眼，2：00到了，我欣賞一下“杰作”，龍飛鳳舞，可憐巴巴的幾課字，與伙伴整整齊齊，密密麻麻的十幾課字比起來(lái)，簡(jiǎn)直不成對(duì)比。我失望地走進(jìn)教室。下午第二節(jié)課，檢查到我的寫(xiě)字時(shí)，老師讓我站起來(lái)，她的目光有些失望。我氣我自己平時(shí)為什么不寫(xiě)，那些閑暇的時(shí)間都干嗎去了？如今……
那件事，成了我的心結(jié)，揮之不去。從那次過(guò)后，我明白今天的事今天做，不能拖到明天，明天肯定也有明天的事。
謝謝你！《中華經(jīng)典誦讀》，你讓我感悟到時(shí)間是多么寶貴。
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