五年級(jí)作文

時(shí)間：2024-01-26 08:32:48 五年級(jí)

五年級(jí)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)作文

五年級(jí)作文篇1

　　由于要辦醫(yī)保卡，兩歲的弟弟需要照一張一寸的彩色照片．這張一寸的彩色照片可不是生活照，讓一個(gè)兩歲的小孩兒正襟危坐地照一張照片可不是一件容易的事，他能配合嗎？別說我，爸爸媽媽都表達(dá)了同樣的憂慮。

　　“反正是要照，硬著頭皮也得照啊，說不定照相的師傅會(huì)有辦法的，”爸爸安慰大家說。

　　媽媽對(duì)弟弟說要去照相，小家伙吵著說：“我也去，我也去！”正好，大家正擔(dān)心他不去呢，那就全家出動(dòng)吧。

　　照相館離家很近，十來(lái)分鐘就走到了。告訴了工作人員我們的要求，負(fù)責(zé)照相的叔叔不好意思的.苦笑了一下，像是在說：“呦，兩歲多的小孩照一寸照片，真夠嗆！”。

　　“沒關(guān)系，可以的！你們經(jīng)驗(yàn)很豐富，小孩會(huì)配合的”。爸爸對(duì)照相的叔叔說。關(guān)鍵時(shí)候爸爸總能給人支持。“好的！”，負(fù)責(zé)照相的叔叔多了些信心。

　　為了讓弟弟乖乖入座，照相叔叔給他換了把帶靠背的卡通椅子，弟弟也很配合，媽媽很順利的讓他自個(gè)坐了上去。照相叔叔布置好了背景和燈光，我們都站到了弟弟的對(duì)面，爸爸媽媽擔(dān)心的用甜言蜜語(yǔ)逗著他，把他穩(wěn)定住。

　　開始照相了，叔叔費(fèi)力的擺好了姿勢(shì)，口里說：“寶貝別動(dòng)！往這兒看！開始照相了啊！”。

　　“啊~耶！”——聽到叔叔說照相，弟弟大聲喊到。并且他做出了驚人的舉動(dòng)：小手手指伸開——他不會(huì)伸兩根手指，只會(huì)五指全伸開，朝向鏡頭，一副勝利者的姿態(tài)�！肮保覀兇蠹冶凰呐e動(dòng)逗得哄堂大笑�！斑@小家伙，什么時(shí)候?qū)W的這一套？”！媽媽笑著驚奇的問。弟弟在對(duì)面看著我們哈哈大笑，先是愣了一下，馬上也跟著哈哈大笑起來(lái)。其實(shí)他根本不知道我們?cè)谛κ裁础?/p>

　　“別伸手了，坐好！看這邊！”。爸爸穩(wěn)住了弟弟。大家不笑了，弟弟也不笑了，保持了剛開始時(shí)的坐姿，也讓照相的叔叔能繼續(xù)工作。“好了，看這邊，寶貝！這邊啊寶貝，笑一個(gè)，小乖乖”！照相叔叔一邊照相一邊說話！“哈哈哈!”，弟弟聽到照相叔叔讓他笑一個(gè)，竟然仰起頭哈哈大笑！大家再次被逗樂了，我和媽媽笑作一團(tuán)。照相的叔叔可是真的很專業(yè)，當(dāng)?shù)艿苄χ翱吹臅r(shí)候，“咔嚓、咔嚓”兩次按動(dòng)快門，記下了精彩的瞬間！

　　“ＯＫ！很完美！”，照相叔叔看了看相機(jī)屏幕，“這個(gè)小家伙可真棒”！還不忘夸夸弟弟。媽媽把弟弟從椅子上抱下來(lái)，我跑上前去，高興的親了他一口：“你真棒我的寶貝弟弟！”，我趕緊拿出口袋里準(zhǔn)備好的棒棒糖喂給弟弟吃，他滿意的吮吸著。

　　照片一會(huì)就出來(lái)了，爸爸看了看很滿意，付了錢，我們就跟照相的叔叔道了別。

　　到家了，我忍不住想再看一下照片，我拿到手里，定睛一看，“噗嗤”，我又一次幸福的笑了。

五年級(jí)作文篇2

　　一雙明銳的眼睛，一個(gè)飽滿的身子，一頭帶有小卷的盤發(fā)于白皙的皮膚就塑成了我們的“雙面”老師-季老師。

　　為什么說季老師是“雙面”老師呢？那是因?yàn)橐驗(yàn)?.....先賣一下關(guān)子先不告訴你們。先給你們講兩個(gè)事例來(lái)說明一下我們的“雙面”老師。

　　第一面：記得有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)怎樣描寫老師，老師問怎么來(lái)描寫出老師的專業(yè)程度與從事歲月。突然，有一個(gè)男同學(xué)搶答道：“我知道章老師現(xiàn)在......”季老師立馬把手指豎起來(lái)放在嘴邊，說：“虛！女人的年齡是不可以說的'。”我們聽了立刻哈哈大笑—也許是被老師那幽默的談吐所吸引，也許是被她那與兒童融洽的“童心”所感到親切。“好了好了！能放能收�！奔纠蠋煱咽稚炝顺鋈ビ治站o拳鉆回來(lái)。我們非常聽季老師的話立馬停下了笑聲。老師又開始了她的講課......

　　季老師有和我們?nèi)跒橐惑w的“童心”，但你了別認(rèn)為她十分放縱我們，季老師可是很嚴(yán)厲與負(fù)責(zé)的。

　　第二面：因?yàn)槿昙?jí)時(shí)我十分粗心草率，所以季老師對(duì)我的印象一直不是很好，但這可不關(guān)乎季老師對(duì)我學(xué)習(xí)上的關(guān)照。記得有一次，我不小心默錯(cuò)了幾個(gè)字，一向嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募纠蠋熆刹粫?huì)放過這“小馬虎”，這不我就被季老師叫去了辦公室，當(dāng)時(shí)我的心情真是“十五個(gè)吊桶打水—七上八下”。到了老師辦公室，季老師拿著我那本作業(yè)，嚴(yán)厲地說：小姑娘��！仔細(xì)點(diǎn)，等會(huì)和其他同學(xué)一起重默一遍，認(rèn)真點(diǎn)��！”我聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。過會(huì)兒我重默對(duì)了，季老師又對(duì)我說：“對(duì)啊！這次對(duì)了，記得認(rèn)真點(diǎn)啊，要不然要一直不好下去了的�！蔽衣犃藨M愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　季老師不僅是我的學(xué)問老師也是我的心靈老師，她是我人生向?qū)�、幽默的朋友，我想�?duì)您說聲：“謝謝您對(duì)我雖短暫但又充實(shí)的幫助與輔導(dǎo)，點(diǎn)明了我學(xué)習(xí)的道路。”

五年級(jí)作文篇3

　　“城市，讓生活更美好�！笔巧虾Ｊ啦⿻�(huì)的主題，上海世博會(huì)——一繼北京奧運(yùn)會(huì)之后讓無(wú)數(shù)華夏兒女激動(dòng)的盛會(huì)。

　　美好就是用一幕幕文質(zhì)彬彬的行動(dòng)、場(chǎng)景來(lái)使我們自身、生活更加完美。而這些行動(dòng)就是在別人幫助你時(shí)說一聲“謝謝”；在不小心碰到別人時(shí)說一聲“對(duì)不起”；在向別人求助時(shí)說一聲“請(qǐng)”……

　　這些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)背后，是人類所群居的城市或地區(qū)的氣脈，她滋潤(rùn)著山川河流，也滋養(yǎng)著每一個(gè)人的心田，只有讓這一言一行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚起來(lái)，形成如江河綿長(zhǎng)，似湖海浩瀚之勢(shì)，才能打造出一個(gè)城市的亮麗名片，才能構(gòu)建出一個(gè)和諧文明的城市環(huán)境。

　　我對(duì)上海世博了解很多：

　　上海世博會(huì)的會(huì)徽是以中國(guó)漢字“世”字書法創(chuàng)意為形，“世”字圖形寓意三人合臂相擁，表達(dá)了世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念。

　　上海世博會(huì)吉祥的海寶，寓意“四海之寶”，他正用熱情的雙臂，自信的微笑迎接來(lái)自世界各地的朋友，海寶以“藍(lán)”為主色，藍(lán)色表現(xiàn)了海洋、未來(lái)、科技等元素，符合主辦城市的特點(diǎn)，也契合了上海世博會(huì)“城市，讓生活更美好”的主題。

　　除此之外，我還知道上海世博會(huì)是參觀者看文化、看科技、看發(fā)展、看創(chuàng)意的良機(jī)。

　　看文化，世博會(huì)是文化交流的盛會(huì)——?jiǎng)?chuàng)新的[來(lái)源]建筑、精彩的演出、智慧的對(duì)話。

　　看科技，世博會(huì)是科技展覽的舞臺(tái)——科學(xué)的發(fā)明、技術(shù)的創(chuàng)造、文明的結(jié)晶。

　　看發(fā)展，世博會(huì)是感知未來(lái)發(fā)展的樣板——超前的.理念、最佳的實(shí)踐、未來(lái)的感知。

　　看創(chuàng)意，世博會(huì)是激發(fā)智慧、創(chuàng)意的平臺(tái)——發(fā)展的源泉、行進(jìn)的動(dòng)力、人類的希望。

　　文明如春雨，潤(rùn)物無(wú)聲，禮儀像春風(fēng)吹暖人心。讓每一個(gè)人都成為有禮儀修養(yǎng)的人，人人有禮，時(shí)時(shí)講禮，處處習(xí)禮。這樣，我們的城市才會(huì)讓生活更美好。

五年級(jí)作文篇4

　　你有最難忘的事嗎？我有許多難忘的事：如生日的那一天、第一次獨(dú)自走路回家、第一次炒菜……而我最難忘的事只有一件，就是去龍灣鎮(zhèn)郊游。

　　出發(fā)前的一個(gè)星期，爸爸告訴我：下星期伯伯會(huì)從中山回來(lái)和我們一起去龍灣鎮(zhèn)看瀑布。我高興得跳了起來(lái)，希望那個(gè)日子快點(diǎn)到來(lái)。

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼已是星期日的早上。我還沒醒過來(lái)，就聽到媽媽的叫聲：“嘉韻，快起床！”我揉揉眼睛，一看墻上的鐘，才六點(diǎn)，“今天是星期日，讓我多睡會(huì)吧！”“你忘了？今天我們要去”我一聽，立刻來(lái)了精神，接口說“去龍灣�！蔽姨麓�，拿起早已準(zhǔn)備好的背包，沖出家門。

　　我們坐了三個(gè)小時(shí)的車，終于來(lái)到了目的地，我們跳下車，開始走上鄉(xiāng)道，剛開始時(shí)，我活力十足，蹦蹦跳跳的，走著走著，我的腳就開始發(fā)軟了，加上這時(shí)的太陽(yáng)已開始猛烈起來(lái)，我有點(diǎn)頭暈的感覺，好在媽媽早已在她的背包里準(zhǔn)備了兩把太陽(yáng)傘，兩人一把，剛剛好。

　　再走一陣，太陽(yáng)忽然就不見了，感覺涼嗖嗖的，原來(lái)我們已經(jīng)來(lái)到了山腳，到處都是生機(jī)蓬勃的參天大樹，把猛烈的太陽(yáng)光擋住了。這時(shí)耳邊傳來(lái)“嘩嘩”的流水聲，爸爸說“瀑布就在前面了�！辈f“這里的風(fēng)景真美呀！”我正四處張望，媽媽在前面叫我“嘉韻，快來(lái)！”我跑步過去，看見媽媽正站在一棵2米多高的灌木下，她對(duì)我說“你看，好多果子呀！”我仔細(xì)一看，樹莖上結(jié)滿了一束束珍珠般大小的.白色的小果子，我問媽媽“這些果子可以吃嗎？”媽媽自豪的說：“當(dāng)然可以，媽媽小時(shí)候呀常吃這種果子。來(lái)，你也嘗嘗�！眿寢審臉渖险藘纱笫酉聛�(lái)，放一束到我手上，我學(xué)著媽媽的樣子，把一個(gè)果子放到嘴里，輕輕一咬，果汁會(huì)流出來(lái)了，甜甜的酸酸的，真好吃。

　　于是我們就邊吃果子邊往上走，路上到處都能找到這種果樹。我問媽媽：“這叫什么果子呀。”媽媽說：“它叫白飯果�！边叧砸肮呌紊酵嫠母杏X真讓人難忘呀！最后，我?guī)еy忘的回憶和一個(gè)疲憊的身軀回到了我溫暖的家。

五年級(jí)作文篇5

　　人生需要掌聲。掌聲能使人走向成功之路。人生就像一壺醇香美酒，雖然香氣撲鼻，令人如癡如醉，但卻缺少了一樣必要的可口的下酒菜，有些美中不足，越發(fā)平淡無(wú)味。掌聲，就猶如那缺一不可的下酒菜，及時(shí)的出現(xiàn)在你的面前，使你那原本平平淡淡的生活，一下子增添了樂趣、自豪與滋味。今日，我有幸代表我們班發(fā)言。我分外緊張，發(fā)言會(huì)結(jié)束了……不，是開始�？粗鴦e人的發(fā)言，我更緊張了。

　　終于，到我了。我胸有成竹的走向講臺(tái)。我看著領(lǐng)導(dǎo)和老師，同學(xué)。雙手顫抖，雙腿發(fā)軟。遲遲不發(fā)言。突然，場(chǎng)下響起了掌聲。聽了這陣掌聲，我拋下了開始的緊張。

　　我通順而流利念著發(fā)言稿。終于，我的發(fā)言完畢了。場(chǎng)下響起了雷鳴般的掌聲。我興奮到了極點(diǎn)。

　　正是全校師生的掌聲是我取得成功關(guān)鍵。

　　一聲真誠(chéng)的'問侯，可以讓一顆受傷的心感到安慰，可以讓一位成功的人感受到對(duì)方對(duì)他的肯定，從而使他更奮發(fā)圖強(qiáng)。同樣，一個(gè)真誠(chéng)善意的掌聲，也可以給人以激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的動(dòng)力；也可以給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力……

　　“掌聲”這個(gè)詞的含義我是深刻的體驗(yàn)到了，深刻認(rèn)識(shí)到了。

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