實(shí)用的八年級(jí)作文【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
時(shí)間，一點(diǎn)一滴的從我們的身邊流逝，隨著時(shí)間的流逝，我們也漸漸長(zhǎng)大了，懂事了，也有點(diǎn)成熟了。只是少了小時(shí)候的天真無(wú)邪；少了小時(shí)候的童真。
童年，是多么美好的回憶��！可是卻又有很多人不懂得去珍惜它，不懂得去保守它，讓它就這么白白的'浪費(fèi)掉了；多可惜啊。而我，卻渴望回到過(guò)去，如果時(shí)間能輪回，我愿意趁時(shí)間還沒(méi)到的時(shí)候好好去把握，把握小時(shí)候我們的愛(ài)！把握我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶；
六年級(jí)，是我們畢業(yè)班，也是我們即將離開(kāi)母校升中學(xué)的重要時(shí)刻！大家都在珍惜著一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，大家都在忍受著流淚......而我，卻一點(diǎn)也不爭(zhēng)氣，居然在同學(xué)面前流淚了�。⊥瑢W(xué)們，都在安慰我，而我卻越安慰越想哭......我的哭聲帶動(dòng)了同學(xué)，他們也悄然流淚了，我沒(méi)用；讓他們想起了最后能在一起的點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間了！我感動(dòng)，感動(dòng)同學(xué)為了我而堅(jiān)強(qiáng)自己不流淚；感動(dòng)同學(xué)們一直以來(lái)都很照顧我；很關(guān)注我，我欣慰！可是這樣的童年，現(xiàn)在已經(jīng)變了！變得不可理喻；變得不懂得尊重他人；變得不會(huì)互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，互相照顧！也變得——會(huì)叛逆了。
現(xiàn)在的我，想逆轉(zhuǎn)時(shí)光，回到過(guò)去，那快樂(lè)的童年......
八年級(jí)作文 篇2
微笑，一個(gè)普通的詞語(yǔ)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但若要一直保持微笑，卻是十分的困難。
有這樣一個(gè)人，她的微笑讓我記憶深刻。前些日子的一天下午，放學(xué)鈴響后，我迅速收好書(shū)包，風(fēng)似地往家跑，邊跑邊打電話向老媽匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況。這時(shí)，一個(gè)人引起了我的注意，她個(gè)子不高，身材略胖，一身紅衫、紅褲，手中一面小旗，脖子上掛著哨子，臉上始終掛著微笑，給人一種親切感。她是一名志愿者，在人行道邊勸阻著紅燈時(shí)橫穿馬路的.人，有的人見(jiàn)此停了下來(lái)，而有的人卻不聽(tīng)勸阻，甚至對(duì)她表現(xiàn)出不耐煩的情緒。我都替她暗暗生氣，而她卻依然面帶微笑。
一連幾天她都在路口，保持著微笑，面對(duì)著形形色色的路人……直到一天晚上，我實(shí)在忍不住，好奇地走上前去，小聲問(wèn)她：“你每天都微笑面對(duì)別人，當(dāng)有人辱罵你時(shí)，你不委屈嗎？”她沒(méi)有回答，卻回給了我一個(gè)微笑，這或許是最好的回答。微笑是最容易感動(dòng)別人的，當(dāng)你微笑面對(duì)一切時(shí)，你會(huì)變得快樂(lè)，正如此時(shí)，我已被她深深感動(dòng)，她的微笑甚至勝于達(dá)芬奇筆下的蒙娜麗莎。
感謝您，讓我學(xué)會(huì)了微笑，我會(huì)像您一樣，用微笑感染更多的人，您的微笑也將永遠(yuǎn)的深刻在我的心中。
八年級(jí)作文 篇3
夏夜，聽(tīng)著蟈蟈在草叢中喃喃細(xì)語(yǔ)，看著暮空眾星捧月的風(fēng)景，聞著輕風(fēng)送來(lái)的清幽的花香。這樣的良辰美景，譜成了悠悠的和諧之韻。
——題記
花兒的芬芳譜出了和諧的曼妙；小草的青翠，奏出了和諧的安詳；風(fēng)兒的涼爽彈出了和諧的安靜。自然使和諧之韻悠悠回蕩。
春天，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向大地，喚醒沉睡的冰河；第一縷春風(fēng)輕輕撫過(guò)，染綠了滿城的楊柳；第一聲?shū)B(niǎo)鳴劃破寧?kù)o的早晨，引得百鳥(niǎo)啁啾的交響時(shí)，是否有種感覺(jué)讓你心曠神怡，那是和諧！一切都是音符，一切都可以譜成弦律，一切都充滿了寧?kù)o，使得諧韻悠悠傳唱！
秋日，那曠野，那長(zhǎng)煙，那黃昏的牧童，那暮色里的笛聲，那溶溶月色惹得陣陣馨香，那陣陣馨香中的緩緩歌音……無(wú)不如詩(shī)，如畫(huà)，如歌，如夢(mèng)……。碩果的金秋敲出了秋日里和諧的悠悠長(zhǎng)韻。
冬天，蘊(yùn)含了四季積累的精華，有深?yuàn)W的內(nèi)涵�；臎龅耐恋乩铮瑓s埋藏著生命的種子；枯瘦的樹(shù)條上，卻沉睡著綠色的嫩芽；冰冷的軀殼里，卻蓄積著溫馨的活力。雖然是草枯花謝，冰天雪地，可是，在毫無(wú)生機(jī)的銀色大地下卻蘊(yùn)藏著活力的'種子。他們?cè)趪?yán)冬中譜出純潔的和諧之韻，悠揚(yáng)的歌聲給這片銀色的大地又點(diǎn)綴了一份美景。
夏天，泉水叮咚，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，給炎熱的夏季增添了幾分情趣。在夏夜里，蟬們一展歌喉，蟋蟀也蹬上它彈奏的平臺(tái)，在寂靜的夜里，雖沒(méi)有聽(tīng)眾沒(méi)有掌聲和鮮花。但是，它們依舊盡情的演奏。這支獨(dú)特的樂(lè)隊(duì)在枯燥乏味的夏夜里奏出了和諧的旋律，他們沉浸在歌聲的歡愉里，盡情的享受和諧的韻律。
站在海邊，遙望天際，看著蔚藍(lán)的天空與海平面交匯于一點(diǎn)，迎著海風(fēng)，漫步在沙灘上。傾聽(tīng)海鷗的歌聲與海浪拍擊海岸的柔和聲，仿佛置身與人間仙境。如此優(yōu)美和諧的畫(huà)卷，令人如若駐立于云端，耳邊不時(shí)響起和諧的韻律。
置身森林，躺在鋪滿落葉的土地上，嗅著泥土的芬芳還有鳥(niǎo)兒們告別的歌聲，心里泛起陣陣漣漪。睜開(kāi)雙眸仰望天空，一塵不染的蒼穹平靜得等待鳥(niǎo)兒的掠過(guò)，它只是期盼鳥(niǎo)兒們飛去南方之前再看一眼屬于它們的天堂。美好的期望與秋風(fēng)的蕭瑟恰好凝成了和諧的韻律，在這個(gè)離別的季節(jié)悠悠傳唱。
這邊是大自然里和諧的韻律，它在四季里傳唱它在萬(wàn)物里游蕩，它在蒼穹里回旋，這和諧的歌聲無(wú)處不在。
和諧之韻，就在耳畔回響，和諧之美，就在我們身旁，和諧之聲，就在指尖流淌。讓我們不要忽視身邊每一束和諧之花，不要放過(guò)身邊每一縷和諧之光，不要忘記身邊每一個(gè)和諧之音。在這充滿和諧的世界上傳唱著韻律，在這回響著和諧之韻的天地間？肆地徜徉，讓我們一起傳唱悠悠的和諧之韻。
八年級(jí)作文 篇4
“8”是多么吉利的一個(gè)數(shù)字啊，然而對(duì)于初中生的我來(lái)說(shuō)，步入八年級(jí)的學(xué)習(xí)，可真不是一件輕松的事。別的且不說(shuō)，僅是肩上的書(shū)包就明顯加重了。
每個(gè)上學(xué)的日子里，上課、下課、作業(yè)、考試，陀螺般的節(jié)奏總是讓人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想好好喘息的時(shí)間都沒(méi)有。好不容易挨到作業(yè)整理課，肚子已咕咕叫了。于是，作業(yè)整理課的老師一走，教室里便沸騰起來(lái)。瞧，有的同學(xué)還在埋頭趕作業(yè)，時(shí)不時(shí)地跟同桌說(shuō)上幾句；有的同學(xué)一邊記著家校聯(lián)系本，一邊收拾書(shū)包和抽屜；還有的`同學(xué)便和周圍的小伙伴們炫耀自己的作業(yè)完成了多少……
“哈哈，終于放學(xué)了�！蓖郎炝藗�(gè)懶腰，對(duì)我說(shuō)。
“哎呀，你也別太激動(dòng)，還有英語(yǔ)和科學(xué)作業(yè)沒(méi)有布置呢！”我提醒她。
“噢，對(duì)哦！”同桌苦笑著趴在桌子上。
“好，同學(xué)們先安靜一下，我來(lái)布置英語(yǔ)作業(yè)……”
“接下來(lái)再布置科學(xué)作業(yè)……”
終于，大家把“作業(yè)大禮包”一股腦兒地裝進(jìn)書(shū)包后，在負(fù)責(zé)鎖門(mén)的同學(xué)的連聲催促下，蜂涌出教室——?jiǎng)幼髀�，給班級(jí)扣分可不好。
我一個(gè)人靜靜地走出校門(mén)，心里只想快點(diǎn)到家。八年級(jí)的放學(xué)路上，不再有小學(xué)時(shí)夕陽(yáng)余暉下的身影相伴，有的只是“薄暮冥冥”里的步履匆匆。
到家后，媽媽早已把菜擺上了餐桌。我立即盛了一碗飯，來(lái)不及品味菜的咸淡可口，急匆匆的吃完后就一頭鉆進(jìn)書(shū)房，安靜下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。
明亮的燈光清楚地照射在作業(yè)本上，照射在我寫(xiě)的字的一筆一畫(huà)里……做完一科換一科，遇到難題更讓人煩躁不安。不知何時(shí)，坐在沙發(fā)里等簽字的媽媽已直打哈哈——嘿，為了我能安心做作業(yè)，爸爸媽媽連電視機(jī)也不開(kāi)呢，真可謂“一人讀書(shū)，全家辛苦”��！
窗外，是黑乎乎的夜，靜悄悄的，只聽(tīng)得見(jiàn)小區(qū)里的小貓“喵喵喵”的叫聲，馬路上小轎車飛馳而過(guò)的聲音。漆黑的夜空中點(diǎn)綴著幾顆明亮的星辰，彎彎的月兒掛在天幕中，銀白色的月光，像是一件輕紗籠罩著大地。這美好而靜謐的夜，曾帶給我童年無(wú)盡的遐想……如今，告別了曾經(jīng)的童話國(guó)，在骨感的現(xiàn)實(shí)里，我只有用筆默默書(shū)寫(xiě)自己的成長(zhǎng)。
“嘀嗒，嘀嗒”的時(shí)鐘靜靜地走著，好像永遠(yuǎn)也不知疲倦，時(shí)鐘的指針從六轉(zhuǎn)到九，再轉(zhuǎn)到十，我舒了一口氣，終于完成了，趕緊洗漱，上床睡覺(jué)。
躺在床上，其實(shí)腦子里依然在打轉(zhuǎn)：一天又一天，我該怎樣熟練掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，快速地完成作業(yè)呢？明天的作業(yè)本上如果有很多紅叉叉，那訂正可就忙了……明天的明天又要考試了，這生活真如一團(tuán)麻，最難纏的還是考試后那解不開(kāi)的分?jǐn)?shù)疙瘩呀……
過(guò)街不遠(yuǎn)處的歌舞廳，此刻正飄來(lái)夜半歌聲：“愛(ài)你水深火熱最后你卻給我冷漠，我無(wú)法去解脫，我也無(wú)處去閃躲，只能懸掛在地獄天堂之間生活……”這歌聲擊打著我脆弱的神經(jīng)，給人一種想哭的沖動(dòng)——唉，八年級(jí)，想說(shuō)愛(ài)你還真是不容易��！
可倔強(qiáng)的我還是要“愛(ài)你愛(ài)的認(rèn)真愛(ài)的執(zhí)著”，八年級(jí)，因?yàn)槟闶俏业狞S金歲月，你見(jiàn)證著我的青春成長(zhǎng)，我必須用勤奮與執(zhí)著去盡心書(shū)寫(xiě)，把這一頁(yè)寫(xiě)成我生命的風(fēng)景，才能珍藏為將來(lái)美好的回憶——只有奮斗的青春才會(huì)不留遺憾！
八年級(jí)作文 篇5
今天。爸爸叫我在下午三點(diǎn)以前把作業(yè)寫(xiě)完。我也按照爸爸的要求，在下午三點(diǎn)之前把作業(yè)給寫(xiě)完了。
在上午的時(shí)候，我還和一個(gè)小學(xué)時(shí)候的朋友比賽玩活力板。第一種規(guī)則是這樣的：繞一幢樓滑兩圈，待第一名滑完之后，若后面的選手在三秒內(nèi)還沒(méi)有滑完的話，就不計(jì)入名次。第二種規(guī)則是這樣的：就是在一分鐘之內(nèi)繞這一幢樓一圈。
我和他一共賽了三場(chǎng)，第一場(chǎng)我們賽的是第一種：他一開(kāi)始便遙遙領(lǐng)先，后來(lái)經(jīng)過(guò)我的拼死追趕，終于在三秒內(nèi)滑過(guò)了終點(diǎn)。
第二場(chǎng)我們賽的是第二種：我一開(kāi)始滑的好慢，后來(lái)也漸漸加快了速度，使我在一分鐘內(nèi)滑完了全程。
第三場(chǎng)我們又回到了第一種比賽方式：他因?yàn)閯倭饲皟蓤?chǎng)，這一場(chǎng)好像故意放慢了速度等我一樣，結(jié)果我一口氣超了過(guò)去，當(dāng)他回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，我以開(kāi)始向終點(diǎn)作著最后的沖刺了，最后他使出了渾身解數(shù)，也沒(méi)能在三秒內(nèi)到達(dá)終點(diǎn)，因此我獲得了第三場(chǎng)的勝利，并且以一比二的.成績(jī)敗給了他。
這次的比賽讓我懂得了：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后；并且只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，才能有所取得成就的道理。
八年級(jí)作文 篇6
今天下午，我們?cè)趯W(xué)校的大禮堂舉行了八年級(jí)的動(dòng)員大會(huì)，由尊敬的年級(jí)長(zhǎng)李銀花老師給我們主持這個(gè)八年級(jí)統(tǒng)考動(dòng)員會(huì)。這個(gè)動(dòng)員會(huì)使我受益匪淺，終生難忘……
她帶領(lǐng)我們回顧了幾年前六中學(xué)子的豐功偉績(jī)和初二城區(qū)統(tǒng)考的意義，給每個(gè)班的學(xué)習(xí)標(biāo)兵頒獎(jiǎng)，并給我們播放了殘疾人崔萬(wàn)志的演講《愛(ài)是什么》。這篇視頻講述了他屢屢受挫卻屢屢堅(jiān)持的一段經(jīng)歷。他用一句：“抱怨沒(méi)有用，一切靠自己。”走向了今天的成功成為蝶戀品牌的CEO成為阿里巴巴全球網(wǎng)商三十強(qiáng)，在驚嘆和鼓掌之余，李銀花老師又讓我們進(jìn)行了更深的思考……
隨后，學(xué)生代表田卓雅上臺(tái)發(fā)表了演講，家長(zhǎng)代表隨即也發(fā)表了講話，以一個(gè)朋友的身份……呂校長(zhǎng)也發(fā)表了講話，對(duì)我們提出了新要求、高標(biāo)準(zhǔn)、最富有激情的馬校長(zhǎng)的演講，則像給我們打了一劑強(qiáng)心針。他用了許許多多的事例，堅(jiān)定了我們摒棄“差不多思想”、做到“零缺陷”。
說(shuō)到這里，你對(duì)百日后的'城區(qū)統(tǒng)考尊卑好了嗎？對(duì)它有信心嗎？做好準(zhǔn)備了嗎？答案在百天后揭曉，但這百天是屬于我們的證明自己的百天！提高分?jǐn)?shù)的百天！
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