五年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-01-31 13:04:14 五年級(jí)

五年級(jí)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文

五年級(jí)的作文篇1

　　童年，是一個(gè)美好的回憶，在我的回憶中，發(fā)生了許許多多的有趣的事。

　　記得在三歲時(shí)，我到表叔家去玩。我剛進(jìn)他們的家，一只左前爪斷了的.小狗向我跑來(lái)。經(jīng)過(guò)了解后，我才知道這小狗叫“小殘疾”，就是因?yàn)樗耐榷鹈摹?jù)說(shuō)，它是在公路旁邊撿的，表叔見它可憐，所以就收留了它。

　　一天，表叔見它身上很臟，于是就叫我來(lái)幫它洗澡。表叔叫我把“小殘疾”抱到盆里。我就把“小殘疾”抱起來(lái)。可是，它怎么也不配合我，總是要到處亂跑，我抓也抓不著。表叔見我忙成這樣便說(shuō)：“你先把它趕進(jìn)水盆里來(lái)，進(jìn)了水盆他就老實(shí)了。”我聽了表叔的話，就連推帶抱，終于把它趕進(jìn)了水盆。進(jìn)了水盆后，它果然老實(shí)了。我們?yōu)榱瞬蛔屗鋈ィ驮谒砩现苯訛⒘艘恍┧�。之后，我們就開始給它搓了。由于我用力過(guò)大，把它搓疼了�！靶埣病贝舐暯辛似饋�(lái)。唉，看來(lái)我這法不行啊！我只好拿個(gè)刷子來(lái)，輕輕地順著它的毛刷，“小殘疾”終于安靜下來(lái)了。刷完后，我拿來(lái)一桶冷水，準(zhǔn)備給它倒了下去，可它卻一下閃開了。表叔說(shuō)：“還是看我的吧�！北硎迥脕�(lái)一桶溫水，把水一點(diǎn)一點(diǎn)地倒下去。這次“小殘疾”終于不亂跑了。洗完后，“小殘疾”簡(jiǎn)直是煥然一新��！

　　童年真是一個(gè)美好的回憶��！

五年級(jí)的作文篇2

　　陽(yáng)光沐浴著大地萬(wàn)物，一片生機(jī)煥發(fā)的景象，徐徐微風(fēng)拂過(guò)，溫暖舒適。

　　帶上幾個(gè)袋子，拿上幾把小鏟，叫上幾個(gè)朋友，找一塊地，挖野菜去了。

　　我掂起小鏟，瞄準(zhǔn)野菜，一鏟子下去，沒(méi)成兒，再來(lái)一下，成兒了，拿起野菜，抖幾下，扔到了袋兒里。再次掂起小鏟……

　　媽媽告訴我說(shuō)：“找那種帶小白花的草，嫩，不要找白花高的，老……要是沒(méi)花的，就找那種葉子是鋸齒狀的，要是沒(méi)花的，更嫩……”我雙手捂住快要起繭子的耳朵，拿起一個(gè)袋兒和小鏟，走到別的`地方挖去了。你還別說(shuō)，我挖野菜是一流加一流，“啊，找到個(gè)大的�！蔽夜室馓岣呱らT，想讓媽媽聽到，可媽媽沒(méi)有任何反應(yīng)，沉默、沉默……

　　我挖的很慢，等我挖半袋時(shí)，媽媽已挖了一大袋，等我挖一袋兒了，媽媽已挖了快兩袋了，而我總是不服氣，但還是爭(zhēng)不過(guò)她。

　　跟我一起來(lái)的還有李思旋和她媽，她呀，挖了一會(huì)兒，就玩兒起來(lái)，還沒(méi)我挖的多呢！

　　太陽(yáng)為我們?yōu)⑾铝俗詈笠荒ㄓ鄷�，便悄悄地溜走了…�?/p>

　　媽媽們提著“汗水”先走了，我們?cè)诤竺婺ツ\嘰的。李思旋突然指著兩個(gè)白色的大蘿卜說(shuō)：“你一個(gè)，我一個(gè)。”我贊同，可沒(méi)想到的是，稍微一松土，蘿卜就像一個(gè)剛出生的嬰兒般脫離了土地媽媽的懷抱。

　　就這樣，我們倆穿著泥鞋，手提大白蘿卜，心滿意足地回家了。

五年級(jí)的作文篇3

　　本周四學(xué)到《分?jǐn)?shù)乘法》（三）是第一單元最難理解的一節(jié)課。教材安排了用《莊子。天下》中的一段話：“一尺之棰，日取其半，萬(wàn)世不竭。”導(dǎo)入新課，既向?qū)W生滲透無(wú)限思想，又激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，亦讓學(xué)生感受到我國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。本節(jié)課出現(xiàn)幾個(gè)亮點(diǎn)讓我欣喜：

　　亮點(diǎn)一：邊預(yù)習(xí)邊思考。

　　課前，我先讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)，在學(xué)生邊預(yù)習(xí)邊思考的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生拿出一張長(zhǎng)方形的紙，邊看書邊折。我對(duì)這些學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，這些學(xué)生不是一味的讀書，而是學(xué)會(huì)了思考。

　　亮點(diǎn)二：從動(dòng)手操作中得出結(jié)論.

　　在課堂上，我放手讓學(xué)生動(dòng)手操作，學(xué)生興致很高，操作認(rèn)真，把一張對(duì)折，剪開，然后觀察，交流：一張長(zhǎng)方形的紙條，第一次對(duì)折減去它的1、2。此時(shí)，剩下的部分占整張紙的幾分之幾？如果第三次再剪去剩余部分的1、2，那么剩下的部分占這張紙的幾分之幾？

　　學(xué)生完全是在自主探索中得出結(jié)論，并講給大家聽。這道題的關(guān)鍵是弄清單位“1”是誰(shuí)？第一次剪去整張紙的1、2，剩余1、2；第二次又剪去剩余部分的/2，也就是剪去這張紙1/2的'1/2 。并列出算式。

　　用紙折過(guò)后，再進(jìn)一步地，我讓我學(xué)生在練習(xí)本上畫出解題思路：如3/4×1/2 ，先畫一個(gè)長(zhǎng)方形，豎著平均分成4份，用斜線畫出其中的三分，用分?jǐn)?shù)表示；然后在橫著平均分成2份，用紅色筆畫出斜線部分其中一份；再觀察紅色部分占整個(gè)長(zhǎng)方形的幾分之幾。

　　從學(xué)生的講解中，我知道學(xué)生是真正理解了分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的道理。

　　亮點(diǎn)三：學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)。在操作后，我試著讓學(xué)生說(shuō)出自己的想法。部分學(xué)生能輕松表達(dá)，但也有學(xué)生會(huì)操作，講道理時(shí)卻結(jié)結(jié)巴巴，我耐心等待，并適時(shí)幫助，在他們不理解的地方適當(dāng)點(diǎn)撥，最后，學(xué)生能詳細(xì)講出其中的緣由來(lái)，也就弄通了其中的道理。

　　亮點(diǎn)四：分?jǐn)?shù)成分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的總結(jié)。學(xué)生在觀察、操作、思考、交流過(guò)程中，正確列出算式，觀察算式和結(jié)果，總結(jié)出分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。

　　通過(guò)放手讓學(xué)生預(yù)習(xí)，操作、思考、交流，得出結(jié)論，把難點(diǎn)以動(dòng)手操作的方式，讓學(xué)生自己探索理解難點(diǎn)，得出結(jié)論，比老師“滿堂灌”，費(fèi)盡口舌地去講，效果要好的多、來(lái)得快。而且，學(xué)生自己探索出來(lái)的結(jié)論，記得牢、理解得透，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)了他們的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

五年級(jí)的作文篇4

　　米球與疊疊在客廳被害的消息在蟑螂破壞團(tuán)中吵得如火如荼，蟑螂破壞團(tuán)的成員們一時(shí)無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)：米球與疊疊是蟑螂破壞團(tuán)中的三大精英中的人�，F(xiàn)在，蟑螂破壞團(tuán)剩余的一位精英團(tuán)子與團(tuán)長(zhǎng)鬼怪式商量之后，決定將他們的后代——米團(tuán)，疊糊兩人以及偵探福斯與他們二位找冬冬復(fù)仇。

　　此時(shí)，冬冬正在自己的窩中，他也有他的后代了：冬華。現(xiàn)在他們正睡得甘甜呢。

　　從總部出來(lái)后，福斯想到了一個(gè)對(duì)策：等到成熟時(shí)機(jī)時(shí)，摔一杯速度藥水，沖上去端掉它的老巢。

　　于是，五個(gè)人，不對(duì)，是五只蟑螂便在冰箱旁守候著時(shí)機(jī)。

　　這個(gè)時(shí)候，冬冬突然想起一件事：今天有木星合月的景象呢！于是，他帶領(lǐng)著冬華，爬到窗臺(tái)上看月色。

　　恰恰此時(shí)，鬼怪式突然聽到動(dòng)靜，應(yīng)該是冬冬出窩了，便叫福斯摔速度藥水，福斯往口袋里一摸，咦，我的速度藥水呢？

　　窗臺(tái)上的冬冬聽到了聲音，知道蟑螂破壞團(tuán)的人又來(lái)了，便召集了一個(gè)在窗臺(tái)邊睡覺的`另一只烏龜：曉峰。他對(duì)曉峰說(shuō)：蟑螂破壞團(tuán)的人又來(lái)了，你聽我說(shuō)，咋們這樣再這樣最后這樣OK？好！

　　叫你小點(diǎn)聲，現(xiàn)在可能被發(fā)現(xiàn)了！鬼怪式開始低聲責(zé)罵起福斯來(lái)。別吵那么多啦，你們把我們兩的老爸的命給送走了，現(xiàn)在還在這里內(nèi)杠，遲早有一天，我們蟑螂家族要滅亡！米團(tuán)和疊糊突然說(shuō)了一句話，鬼怪式看了看夜空，想，是時(shí)候行動(dòng)了！于是，他便做暗號(hào)，提示他們?nèi)繘_向前，忽然，客廳的燈亮了

　�。ǹ蛷d的燈為何會(huì)突然亮起來(lái)？蟑螂破壞團(tuán)的計(jì)劃能否成功？冬冬又能否逃脫危險(xiǎn)？烏龜與蟑螂的競(jìng)賽仍在繼續(xù)，敬請(qǐng)收看第三集——啟動(dòng)B計(jì)劃�。�

五年級(jí)的作文篇5

　　在一個(gè)清澈的池塘里，住著一群可愛的魚兒。有傻傻的`白鰱魚，活潑的小鯽魚，熱心的小青魚等等，可多了。

　　其中有一條大鯉魚笨笨，他又大又強(qiáng)壯，有小鯽魚好幾個(gè)大呢！他一擺尾，石頭都能被他掀翻。但每次有魚要和他比力氣時(shí)，他總時(shí)搖搖頭，退到一邊。時(shí)間長(zhǎng)了，大家便認(rèn)為他是個(gè)膽小鬼。

　　有一天，池塘邊來(lái)了幾個(gè)捕魚的人，他們?nèi)鱿铝艘粡埓缶W(wǎng)。頓時(shí)，池塘里亂作一團(tuán)，魚兒們東沖西撞的，可是誰(shuí)也沖不出去，最后都被困在網(wǎng)里。

　　“怎么辦啊？”“救救我！”“放我出去！”……網(wǎng)里到處都是求救聲。

　　這時(shí)，突然閃出一個(gè)巨在的黑影，大家都愣了。“是笨笨！”一條小魚叫道。只見笨笨鼓足了勁，拼命地向網(wǎng)上撞去�！班亍�，魚網(wǎng)被撞出了一個(gè)大洞，魚兒們急忙從洞里游了出來(lái)。

　　大家歡呼著，都夸笨笨是個(gè)大英雄，笨笨搖搖頭，又退到了一邊。

五年級(jí)的作文篇6

　　說(shuō)到愿望，大家想的都是科學(xué)家，物理學(xué)家，畫家，歌唱家，等等一些遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，可我，卻想做一個(gè)童話作家。

　　童話作家必須有的能力就是寫作水平和想象能力。如果寫作想象水平?jīng)]有達(dá)到可以讓人久讀不厭的能力的話，那就不配當(dāng)一個(gè)作家，如果寫作連二百字都不到的話，那更不配當(dāng)一個(gè)童話作家。

　　每個(gè)作家的'心中必須要有一個(gè)追求者，我的追求者就是“幻想大王——楊鵬”。

　　楊鵬的出版作品有一百多部，其中我最喜歡的就是《裝在口袋里的爸爸》這一套書，這里有不可思議的想象，不同凡響的夸張，還有不可復(fù)制的喜劇。

　　那我怎么辦才能把寫作的字?jǐn)?shù)提高呢？那好吧，我來(lái)告訴你，第一種方法就是上補(bǔ)習(xí)班，第二種方法就是把作文在寫的詳細(xì)一點(diǎn)，這樣，字?jǐn)?shù)就會(huì)增多。

　　童話作家還要富有豐富的想象力，這一點(diǎn)我還是很有信心，如果給我一條絲巾我就能玩兩個(gè)多小時(shí)，有的人會(huì)說(shuō)“因?yàn)槟銢](méi)有玩具”；可我卻想說(shuō)：“不，因?yàn)槲矣凶銐蜇S富的想象力，我可以把絲巾創(chuàng)作一個(gè)故事，就是因?yàn)檫@個(gè)所以我才能玩兩個(gè)小時(shí)�！�

　　我相信，只要我努力了就一定可以成功，我一定要成為名不虛傳的“幻想大王”。

五年級(jí)的作文篇7

　　外公家的魚缸里養(yǎng)著一只龍蝦和一只螃蟹。

　　星期六，我倒外公家去玩，一抬頭便發(fā)現(xiàn)讓人緊張的一幕。魚缸里的兩個(gè)“勇士”打起來(lái)了，只見龍蝦揮舞著鉗子，螃蟹伸展著大鰲，糾纏在了一起。

　　我想，它們?cè)趺淳痛蚱饋?lái)了呢？可不能讓它們?cè)龠@么打下去了！難道是因?yàn)槎亲羽I了？一定是的，不是有句話說(shuō)：“人為財(cái)死，鳥為食亡�！蓖夤坷锊皇沁€有一瓶子咸魚嗎？我趕忙把咸魚放進(jìn)魚缸里�？墒且馔獍l(fā)生了，只見螃蟹“嗖”的一聲猛沖上去，迅速地吞了一條，又用大鰲牢牢地控制著另一條。這下可激怒龍蝦，它猛撲上去，用一只大鉗試圖搶回咸魚可螃蟹的一只大鰲就像大山一樣阻擋著它，讓它始終不能靠近。僵持不下，讓人心急。

　　怎么辦呢？龍蝦安靜了幾秒，似乎在想如何戰(zhàn)斗。接下來(lái)更激烈的一幕出現(xiàn)了，龍蝦突然從側(cè)面沖到螃蟹的身后，埋下頭，彎下腰，兩只鉗子準(zhǔn)確地插入螃蟹身底，再騰起身子，哈哈！龍蝦的.吃的已落入口中了。

　　這個(gè)時(shí)候龍蝦和螃蟹也好像領(lǐng)略了對(duì)方的威力，雙方鳴鑼收兵，魚缸又恢復(fù)了往日的安靜。

五年級(jí)的作文篇8

　　今天早上我一睡醒，我來(lái)到了一個(gè)美麗富饒的地方。在我面前出現(xiàn)了一個(gè)小貓形狀的機(jī)器人，我嚇得我五色無(wú)主。他卻和顏悅色的說(shuō):“您真是個(gè)幸運(yùn)星，我們做一個(gè)活動(dòng)，準(zhǔn)備從1949年-20xx年的每年中選一個(gè)人在20xx年玩一天，你作為20xx年的顧客，今天，我就是您的機(jī)器人導(dǎo)游�！�

　　小貓說(shuō)：“我先帶您去看看20xx年的'學(xué)校吧!”只見他用他的貓爪點(diǎn)了一下手中的手表，像光一樣到了學(xué)校門口。我十分驚訝!“你們20xx年的手表是由現(xiàn)在偉大科學(xué)家斯蒂芬.威廉.霍玉發(fā)明的，有飛行、隱身、空間轉(zhuǎn)移、時(shí)空轉(zhuǎn)移、電腦等功能，對(duì)于交通和建筑有很大幫助�！蔽业膶�(dǎo)游這樣說(shuō)道。

　　一進(jìn)校門口，壓根沒(méi)有教學(xué)樓，我問(wèn)它:“你是不是搞錯(cuò)了?”它說(shuō):“并不是，現(xiàn)在為了讓學(xué)生有更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，教學(xué)樓全都建在了地下，不然這里為什么會(huì)有這些游泳池，運(yùn)動(dòng)器材呀!”

　　小貓待我去看了森林，森林樹木數(shù)不勝數(shù)，讓人目不暇接，棵棵都是參天大樹，天空中萬(wàn)鳥集飛，小河像鏡子一樣清澈，美不勝收。我說(shuō)：“20xx年的樹木這么多，相信沒(méi)有什么沙漠吧?”小貓說(shuō)：“哪里有什么沙漠呀!自從發(fā)明了海水淡化器和土壤進(jìn)化器后，這些問(wèn)題再也不是問(wèn)題了�！�

　　小貓又帶我去看了城市，農(nóng)場(chǎng)的蔬菜水果都沒(méi)打農(nóng)藥，房屋座座如同珠穆朗瑪峰一樣高高聳入云。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，我到了24:00的時(shí)候被送到20xx年的世界。我又被媽媽的吵聲叫醒了，原來(lái)這都是南柯一夢(mèng)，希望20xx年的世界真的像夢(mèng)里一樣，不!是比夢(mèng)里的更好!

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