五年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
今夜，久違的春雨終于走進(jìn)夢(mèng)里。
悠悠的思緒糾纏在這有節(jié)奏的滴答聲里，讓人無(wú)法梳理。雨撲打著窗外的樹(shù)葉和地面，這場(chǎng)春雨的演唱會(huì)，與千年前詩(shī)人所諦聽(tīng)的曲目和韻律一樣嗎？
一夜的`洗滌，洗盡鉛華，窗外的枝葉一定更加俊逸，葉間嬉戲的鳥(niǎo)兒，天明時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這意外的驚喜嗎？
笑靨滿(mǎn)面的杜鵑，酒窩里盛滿(mǎn)春天的幸福。開(kāi)倦了，會(huì)有多少花瓣在淚雨中凋零，落花中有多少“零落成泥，碾做塵”，“化做春泥更護(hù)花哪”？
園中行將枯萎的三葉草，在與春雨不期而遇后，命運(yùn)會(huì)有一百八十度的轉(zhuǎn)變，幸運(yùn)真的會(huì)做為見(jiàn)面禮，贈(zèng)給尋到它的那個(gè)日思夜想的人嗎？
在這雨夜，大地的心情應(yīng)和農(nóng)人們一樣驚喜，雖不能痛飲，小酌也應(yīng)別有情趣。
春雨貴如油”，如油的春雨，飽滿(mǎn)枝頭的青果；撒下的種子，定能沖出泥土的阻擋，勃發(fā)出健壯的希望。
滴噠————滴答，雨仍在下，今夜，有多少人珍藏下對(duì)他的記憶？有多少人發(fā)出相同的感慨：
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
五年級(jí)的作文 篇2
嫉妒，一個(gè)令人深?lèi)和唇^的詞語(yǔ)，卻給我?guī)?lái)了深刻的啟示。
一二年級(jí)時(shí)，我們并不懂得什么叫嫉妒，懵懂之間，卻當(dāng)成了一種新鮮的滋味，覺(jué)得好玩極了。
別的同學(xué)把它傳得神乎其神！有人說(shuō)，嫉妒像天空的七色彩虹；有人說(shuō)，像來(lái)自海南島的棕櫚……這一切都讓人無(wú)限神往，在想了十分鐘后，我忍不住想嘗試一下這種新鮮的滋味。
我選的是一個(gè)素昧平生的女孩，她無(wú)任何特別之處，唯一的是她那一條來(lái)自蘇格蘭的短裙，摸起來(lái)又綿又軟，顏色也無(wú)與倫比，華麗的金色、鮮艷的紅色、樸素的白色、溫馨的橙色……我早已喜歡多時(shí)了。在我的眼里，它是多么精致，紡織地多么巧妙，那來(lái)自蘇格蘭的柔暖的羊毛，是那么華麗。此后，每當(dāng)路上遇見(jiàn)那個(gè)女孩，我不是熟視無(wú)睹，就是冷嘲熱諷，當(dāng)她羞澀地請(qǐng)求我與她成為朋友時(shí)，我就高傲地說(shuō)：不。
可這一切沒(méi)有給我?guī)?lái)任何的'歡樂(lè)，反倒讓我痛苦不堪，我是如此地令人生厭啊，卻還要裝扮成高傲的女王。每天夜晚，我會(huì)低聲地哭泣，我無(wú)法讓那女孩原諒我了，我只能在夜深人靜之時(shí)真心地在心底里對(duì)她說(shuō)對(duì)不起。
再看到她時(shí)，她憔悴了許多，當(dāng)我試圖給她一個(gè)溫暖的擁抱時(shí)，她去尖叫起來(lái)，驚慌失措地跑開(kāi)了。我無(wú)法得到她的原諒，我感到深深的愧疚。于是，我在轉(zhuǎn)學(xué)前，給她留下了一封道歉信……
嫉妒，也讓我失去了一個(gè)好朋友，失去了自己應(yīng)有的那份友善。
五年級(jí)的作文 篇3
我收到過(guò)許多禮物，有爸爸媽媽送的，還有親戚朋友送的，但我收到的那份禮物是最特殊的。
那是一個(gè)普通得不能再普通的手鏈，它用許多漂亮珠子串著，你一定想不到，在這個(gè)手鏈對(duì)我可是有著不同尋常的意義呢。
一次考試，我搞砸了，遭到了老師的批評(píng)，同學(xué)的恥笑，除了爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有一個(gè)人對(duì)我說(shuō)：“爭(zhēng)取下次再考好�！�
放學(xué)了，我邁著沉重的步子往家走，一路上，都是同學(xué)們的嘲笑，尤其是考得好的同學(xué)，還說(shuō)：“蘇湘云，你那么優(yōu)秀，這次怎么才考怎么點(diǎn)分��？還不如我呢�！碑�(dāng)時(shí)我的眼里噙著受傷的'淚花，心中有說(shuō)不盡的委屈。
直到第二天，我終于得到了一個(gè)人的安慰。她是我最好的朋友，當(dāng)時(shí)，唯獨(dú)她沒(méi)有嘲笑我，而好像在思考著什么。
她把我叫過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你別傷心了，偶爾一次考不好沒(méi)啥大不了的，你好好總結(jié)一下這次考不好的教訓(xùn)，下次吸取教訓(xùn)就好了。”說(shuō)著，她掏出一條手鏈遞到我手上，“這個(gè)是我親手做的，送給你，希望你下次能考好�！彼蛭彝秮�(lái)鼓勵(lì)的目光，說(shuō)完，她便匆匆跑開(kāi)了。
我拿著這條手鏈熱淚盈眶，這是在全班，唯一一個(gè)不同的聲音。
這個(gè)手鏈我一直珍藏著，每當(dāng)看到這個(gè)手鏈，我就仿佛看到了她那熱情的目光——這不僅僅是一個(gè)禮物，更是讓我前進(jìn)的動(dòng)力。513字
五年級(jí)的作文 篇4
夜里，我躺在軟綿綿的床上，想著明天的野餐好不好玩，時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼的.功夫就到了第二天，我哥哥早就開(kāi)著車(chē)來(lái)接我們了，一路上我們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，道路兩旁，綠樹(shù)成陰，田野到處一片金黃，過(guò)了一會(huì)兒就到了目的地，我們洗菜的洗菜，撿柴的撿柴，各有自己的事情。
飯菜煮好了，我們就吃了，有的在吃青菜，有的瞪在鍋旁，一動(dòng)不動(dòng)，吃得津津有味，各有各的姿態(tài)，今天的野餐真好吃，一定會(huì)成為我彩色的回憶。
五年級(jí)的作文 篇5
在生活當(dāng)中，有著許許多多令我佩服的人，其中最令我佩服的人就是我那位哥哥，因?yàn)楦绺缬兄葎e人棒的本領(lǐng)，而且我哥哥還是個(gè)樂(lè)于助人的好少年。
我哥哥16歲，長(zhǎng)得很高，皮膚白嫩嫩的。哥哥很聰明，數(shù)學(xué)非常棒，我不會(huì)的題，哥哥一看馬上就做出來(lái)了。他還參加過(guò)高中數(shù)學(xué)比賽，但哥哥最喜歡的卻是“電腦”，可以說(shuō)是電腦“高手”。他的打字速度非�？�，老師經(jīng)常叫哥哥幫忙查資料等等，使哥哥打字的速度越來(lái)越快。這都是哥哥自己學(xué)來(lái)的，并沒(méi)有人教他。當(dāng)老師在操作電腦時(shí)，哥哥就在一旁看，回到家里就自己動(dòng)手試一試。就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)，哥哥對(duì)電腦里的東西特別的熟悉。一有空，哥哥便會(huì)教我怎樣操作電腦。媽媽見(jiàn)哥哥對(duì)電腦很有興趣，就買(mǎi)了一本很厚的電腦書(shū)給我哥哥假日看。哥哥現(xiàn)在正努力的學(xué)電腦制作網(wǎng)頁(yè)，他曾經(jīng)和班里的'兩位同學(xué)合作制作網(wǎng)頁(yè)，代表了學(xué)校參加制作網(wǎng)頁(yè)的比賽，還得了一等獎(jiǎng)。
有一次，學(xué)校要為災(zāi)區(qū)捐款，哥哥毫不猶豫的捐了自己的零花錢(qián)100元，他班上的人還給他取了一個(gè)外號(hào)，叫“愛(ài)心小少年”。
還有一次，一個(gè)同學(xué)的腳踏車(chē)壞了，哥哥用自己的腳踏車(chē)把他送回家，并且還幫他修腳踏車(chē)。你說(shuō)哥哥是不是一個(gè)熱心腸的人?
曾經(jīng)有一位同學(xué)的成績(jī)很差，那位同學(xué)的媽媽擔(dān)心他考不上高中，就叫哥哥幫他補(bǔ)習(xí)，可哥哥不是像其他同學(xué)一樣裝腔作勢(shì)，而是真心真意的在幫他補(bǔ)習(xí)，出人意料，那個(gè)同學(xué)真的考上了高中，同學(xué)的媽媽高興的合不攏嘴，連聲稱(chēng)贊哥哥。
我有這么一個(gè)樂(lè)于助人的哥哥，我的心里常常美滋滋的，因?yàn)槲覟楦绺绺械津湴痢?/p>
我真的很佩服他，佩服他的數(shù)學(xué)好，佩服他是一個(gè)樂(lè)于助人的好少年。我深深的尊敬他。