八年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的八年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
“8”是多么吉利的一個(gè)數(shù)字啊，然而對(duì)于初中生的我來(lái)說(shuō)，步入八年級(jí)的學(xué)習(xí)，可真不是一件輕松的事。別的且不說(shuō)，僅是肩上的書(shū)包就明顯加重了。
每個(gè)上學(xué)的日子里，上課、下課、作業(yè)、考試，陀螺般的節(jié)奏總是讓人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想好好喘息的時(shí)間都沒(méi)有。好不容易挨到作業(yè)整理課，肚子已咕咕叫了。于是，作業(yè)整理課的老師一走，教室里便沸騰起來(lái)。瞧，有的同學(xué)還在埋頭趕作業(yè)，時(shí)不時(shí)地跟同桌說(shuō)上幾句；有的同學(xué)一邊記著家校聯(lián)系本，一邊收拾書(shū)包和抽屜；還有的同學(xué)便和周?chē)男』锇閭冹乓约旱腵作業(yè)完成了多少……
“哈哈，終于放學(xué)了�！蓖郎炝藗�(gè)懶腰，對(duì)我說(shuō)。
“哎呀，你也別太激動(dòng)，還有英語(yǔ)和科學(xué)作業(yè)沒(méi)有布置呢！”我提醒她。
“噢，對(duì)哦！”同桌苦笑著趴在桌子上。
“好，同學(xué)們先安靜一下，我來(lái)布置英語(yǔ)作業(yè)……”
“接下來(lái)再布置科學(xué)作業(yè)……”
終于，大家把“作業(yè)大禮包”一股腦兒地裝進(jìn)書(shū)包后，在負(fù)責(zé)鎖門(mén)的同學(xué)的連聲催促下，蜂涌出教室——?jiǎng)幼髀�，給班級(jí)扣分可不好。
我一個(gè)人靜靜地走出校門(mén)，心里只想快點(diǎn)到家。八年級(jí)的放學(xué)路上，不再有小學(xué)時(shí)夕陽(yáng)余暉下的身影相伴，有的只是“薄暮冥冥”里的步履匆匆。
到家后，媽媽早已把菜擺上了餐桌。我立即盛了一碗飯，來(lái)不及品味菜的咸淡可口，急匆匆的吃完后就一頭鉆進(jìn)書(shū)房，安靜下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。
明亮的燈光清楚地照射在作業(yè)本上，照射在我寫(xiě)的字的一筆一畫(huà)里……做完一科換一科，遇到難題更讓人煩躁不安。不知何時(shí)，坐在沙發(fā)里等簽字的媽媽已直打哈哈——嘿，為了我能安心做作業(yè)，爸爸媽媽連電視機(jī)也不開(kāi)呢，真可謂“一人讀書(shū)，全家辛苦”��！
窗外，是黑乎乎的夜，靜悄悄的，只聽(tīng)得見(jiàn)小區(qū)里的小貓“喵喵喵”的叫聲，馬路上小轎車(chē)飛馳而過(guò)的聲音。漆黑的夜空中點(diǎn)綴著幾顆明亮的星辰，彎彎的月兒掛在天幕中，銀白色的月光，像是一件輕紗籠罩著大地。這美好而靜謐的夜，曾帶給我童年無(wú)盡的遐想……如今，告別了曾經(jīng)的童話國(guó)，在骨感的現(xiàn)實(shí)里，我只有用筆默默書(shū)寫(xiě)自己的成長(zhǎng)。
“嘀嗒，嘀嗒”的時(shí)鐘靜靜地走著，好像永遠(yuǎn)也不知疲倦，時(shí)鐘的指針從六轉(zhuǎn)到九，再轉(zhuǎn)到十，我舒了一口氣，終于完成了，趕緊洗漱，上床睡覺(jué)。
躺在床上，其實(shí)腦子里依然在打轉(zhuǎn)：一天又一天，我該怎樣熟練掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，快速地完成作業(yè)呢？明天的作業(yè)本上如果有很多紅叉叉，那訂正可就忙了……明天的明天又要考試了，這生活真如一團(tuán)麻，最難纏的還是考試后那解不開(kāi)的分?jǐn)?shù)疙瘩呀……
過(guò)街不遠(yuǎn)處的歌舞廳，此刻正飄來(lái)夜半歌聲：“愛(ài)你水深火熱最后你卻給我冷漠，我無(wú)法去解脫，我也無(wú)處去閃躲，只能懸掛在地獄天堂之間生活……”這歌聲擊打著我脆弱的神經(jīng)，給人一種想哭的沖動(dòng)——唉，八年級(jí)，想說(shuō)愛(ài)你還真是不容易�。�
可倔強(qiáng)的我還是要“愛(ài)你愛(ài)的認(rèn)真愛(ài)的執(zhí)著”，八年級(jí)，因?yàn)槟闶俏业狞S金歲月，你見(jiàn)證著我的青春成長(zhǎng)，我必須用勤奮與執(zhí)著去盡心書(shū)寫(xiě)，把這一頁(yè)寫(xiě)成我生命的風(fēng)景，才能珍藏為將來(lái)美好的回憶——只有奮斗的青春才會(huì)不留遺憾！
八年級(jí)作文 篇2
“熱死了，熱死了！”倩倩不滿地大叫。烈日炎炎，眼前的一切似要融化一般，不穿隔離服還真沒(méi)法出門(mén)啊。
微微理性地分析道：“如果不是三百年前，人們污染環(huán)境，導(dǎo)致全球變暖，現(xiàn)在又怎么會(huì)這樣熱？”
“所以，我建議你，不要不穿隔離服就出門(mén)，你會(huì)被曬死的！不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前！還美名其曰‘親近自然，體驗(yàn)生活’�！辫磋绰裨官毁�。
倩倩停下自行車(chē)，從包里取出厚重的隔離服穿上。璐璐和微微也跟著停下。
“我們現(xiàn)在，每天生活在用空調(diào)制造清涼的大房子里，聯(lián)系用互聯(lián)網(wǎng)，玩樂(lè)用互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)習(xí)用互聯(lián)網(wǎng)，生活有機(jī)器人照顧；可是出門(mén)就要穿隔離服，和朋友一起玩都成了困難——真羨慕三百年前的人們�！�
“是啊，現(xiàn)在有很多人都因?yàn)橛袡C(jī)器人而什么都不做，我們的體能迅速下降。如果不是醫(yī)療技術(shù)發(fā)達(dá)，我們真的.活不了幾年�！�
目的地終于到了，是城市中唯一的圖書(shū)館。今天的出行是倩倩的提議，主題就是“尋找失去的樂(lè)趣”。
“我好渴呀，你們帶水了嗎？”倩倩與兩個(gè)小伙伴并肩走進(jìn)圖書(shū)館。
“我沒(méi)帶�！蔽⑽⑥D(zhuǎn)身問(wèn)璐璐，“你帶水了嗎？”
“啊，忘記了。圖書(shū)館里有賣(mài)水的吧。”
“對(duì)了，昨天晚上我在網(wǎng)上看到，三百年前的礦泉水竟然只賣(mài)一塊錢(qián)一瓶！現(xiàn)在要賣(mài)幾百塊錢(qián)一瓶誒！”
“嗯，水越來(lái)越少了。我們現(xiàn)在喝的水，大部分是無(wú)人飛船從其他星球運(yùn)來(lái)的呢！”
“人們還是沒(méi)有找到其他可供居住的星球嗎？我不想呆在這個(gè)熱爐子里了！三百年前人們都可以滑雪呢！我也想要玩！”倩倩嘟著嘴不滿地說(shuō)。
“唉，現(xiàn)在連冬天都沒(méi)有了！我們都還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪呢！”微微也嘟著嘴不滿地說(shuō)。
“我想發(fā)明一個(gè)時(shí)光機(jī)，三百年前的動(dòng)畫(huà)片《哆啦A夢(mèng)》里出現(xiàn)過(guò)。這樣，我們?nèi)齻�(gè)就能穿越到過(guò)去啦！”璐璐憧憬著。
“好啊好啊，麻溜的，趕緊的，去發(fā)明！”
璐璐走到散文區(qū)，拿起一本散文集，是三百年前一位作家于浩寫(xiě)的。其中有篇《三百年后的一天》，描寫(xiě)了三個(gè)女孩在三百年后的對(duì)話。
璐璐若有所思地看著。
八年級(jí)作文 篇3
我的天空，沒(méi)有一絲鳥(niǎo)兒的痕跡，只留下成長(zhǎng)的腳印�！}記
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì)忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記，在取得成績(jī)時(shí)，老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿�，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂(lè)，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽(yáng)照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂(lè)的，記載著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的，好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。
一次又一次的失敗，但對(duì)于這些，我們無(wú)法逃避，惟有選擇迎接挑戰(zhàn)。因只有這種挑戰(zhàn)才能促使我們更負(fù)信心，能更好的成長(zhǎng)。它能磨礪出頑強(qiáng)的'性格，使一個(gè)人更趨向完善。這便是成長(zhǎng)的意義。曾經(jīng)歷的摔倒與爬起就是成長(zhǎng)的足跡。由于不斷的經(jīng)歷能使我們不斷的成長(zhǎng)，因而成長(zhǎng)的足跡也便成了你的成長(zhǎng)旅途中不可缺少的標(biāo)記和對(duì)這一生正確的回答。
成長(zhǎng)的道路是坎坷的，也是平坦的�？部涝谠S多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的，也是多彩的。
如今，我已是一個(gè)14歲的女孩子了。有了自己的理想，有了自己的煩惱�？爝M(jìn)入青春期的我，也仿佛是一個(gè)叛逆的孩子，做任何事都有自己的主張�？鞓�(lè)是我的原則，放飛是我的夢(mèng)想，放飛是我們無(wú)憂無(wú)慮的理由。會(huì)體現(xiàn)出我們別具一格的個(gè)性。我們就像海鷗，在有白云襯托的藍(lán)天中縱情的翱翔，永遠(yuǎn)遙望那美麗的大海，永遠(yuǎn)快樂(lè)的飛翔，永遠(yuǎn)尋覓著我們成長(zhǎng)的腳印。
八年級(jí)作文 篇4
難忘這個(gè)詞我不知該如何形容他，也許是快樂(lè)的，也許是痛苦的，難忘這個(gè)詞說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單也容易。
這個(gè)人讓我永久難忘。
記得是一個(gè)陰森森的夏天，我獨(dú)自坐公交車(chē)回家。一上車(chē)，哇，人這么多啊。沒(méi)辦法只能擠擠了，我站在一個(gè)靠窗戶的`地方，一位老人走了，我看到旁邊有一個(gè)小孩，原本就想讓給她坐�？伤粗�，眼里流露出一種眼神，好像讓我趕快坐下，我便趕緊說(shuō)：“小朋友，謝謝你，你快做吧�！彼齾s搖搖頭。我絕對(duì)不能做，他不我小那么多，我也不能欺負(fù)她吧，誰(shuí)讓我是姐姐呢。我說(shuō)：你快坐吧，我馬上就到了。她坐下，留著下一大塊空，拍拍座位，好像是想讓我坐下。我便好奇這坐下了。我問(wèn)她你叫什么名字啊，她不說(shuō)話。我問(wèn)她你多大了，她也不說(shuō)話。后來(lái)，她指一指嘴巴，示意說(shuō)不出話來(lái)。哦，我恍然大悟，原來(lái)這樣啊。
天熱得要命，即使開(kāi)著窗戶也感受不到風(fēng)涼，再加上車(chē)?yán)锶擞心敲炊�，大汗淋漓�？晌腋杏X(jué)不到熱，一點(diǎn)也感受不到。我不知道為什么，我一直是家里最怕熱的一個(gè)人，今天我居然感受不到熱，好奇怪啊。
報(bào)站時(shí)，小姑娘站起來(lái)了。她擺著手，好像是再見(jiàn)。我也擺著手，就這樣，她使我感觸非常深。
一個(gè)這樣的姑娘可以做到，一個(gè)這樣的姑娘這么偉大，一個(gè)這樣的姑娘忘不了原則。
這個(gè)姑娘讓我永久難忘。
八年級(jí)作文 篇5
我是由母親帶大的，所以，我對(duì)母親一直都很依戀。
記得小時(shí)候，有一次在姑父家過(guò)夜，半夜醒來(lái)，不見(jiàn)母親，我就大哭大鬧著要回家，無(wú)論姑媽怎樣哄我那都無(wú)濟(jì)于事，最后，姑父只得好用自行車(chē)把我送回家，見(jiàn)到母親的那一刻，我才安寧。
母親是非常勤勞的，自從我會(huì)記事起，總見(jiàn)她從早到晚忙里忙外，似乎從不知疲憊。
那時(shí)我還不懂事，因?yàn)樗慌阄彝妫�經(jīng)常抱怨。甚至心中有些惱怒，可在慈愛(ài)的母親面前，那些惱怒就顯得那么蒼白無(wú)力，母親的一個(gè)擁抱、一抹微笑，也會(huì)讓我把所有的惱怒化作對(duì)她的深深眷戀。
現(xiàn)在我已不再是兒童，能夠從各方面去理解母親。體諒母親的艱辛。有一次，我放假回家，我看見(jiàn)母親正在洗衣服，我問(wèn)：“您為何不用家里買(mǎi)的洗衣機(jī)呢？”她說(shuō)：“洗衣機(jī)壞了，手洗也一樣的。”洗衣機(jī)壞了可以修，修不好可以買(mǎi)的嘛，如果把你累壞了，可怎么辦？每次遇到這種情況，我總會(huì)在心中默默起誓：等我長(zhǎng)大自立之時(shí)，一定要好好孝敬父母。
總以為孝敬父母就是給他們優(yōu)越的物質(zhì)回報(bào)。榀母親總是淡淡地說(shuō)：“一家人和和美美的就好！”
突然我明白：生活的真諦就在于點(diǎn)滴細(xì)節(jié)的'體驗(yàn)，而這早已超過(guò)了什么洋房名車(chē)的價(jià)值！或許，父母更想要的是兒女的一句話：媽媽?zhuān)哿�，歇�?huì)兒吧，讓我來(lái)吧！