小學(xué)五年級(jí)作文【精華5篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我是一片雪花，可以在寒冷的冬天，到世界各地去游玩，看到許多美麗的風(fēng)景。
今天真冷啊，我和小伙伴們，隨著風(fēng)的節(jié)奏，在空中翩翩起舞，快樂(lè)地飛舞、旋轉(zhuǎn)著。到哪兒玩呢?突然，我被一聲聲朗朗的讀書聲吸引了，原來(lái)是一所學(xué)校，我悄悄地落在一間教室的窗臺(tái)上，靜靜地看著他們讀書。他們的眼神是那樣的聰穎、活潑和專心致志，他們的眼睛十分明亮，閃爍著耀眼的光芒，紅撲撲的臉上露出了可愛的笑容，脖子上都系著紅領(lǐng)巾，在大聲地朗讀著。老師站在講臺(tái)上聽著同學(xué)們優(yōu)揚(yáng)動(dòng)聽的讀書聲，嘴角露出了會(huì)心的笑容。
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們像小燕子一樣飛出了教室。同學(xué)們有的堆雪人，有的`砸雪球，還有的在嬉戲打鬧。我想：看啊!這些同學(xué)幸福地讀書，玩耍，在知識(shí)的海洋中遨游，在無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)中成長(zhǎng)，生活得多幸福呀!下輩子，我想做一名小學(xué)生，生活在幸福的世界里。享受著童年的快樂(lè)!
我沉浸在無(wú)限幻想之中……
我是一片雪花，我快樂(lè)地融化了……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
有一天，我寫完作業(yè)到樓下去玩，我看到有一個(gè)小朋友在跳繩，跳得像一只小鳥一樣輕盈，我見了非常羨慕，也想學(xué)，所以我就下定決心說(shuō)：我一定要學(xué)會(huì)跳繩。
寒假的時(shí)候，我和媽媽一起到樓下學(xué)跳繩。一開始我心里想：不就是跳繩嗎！只要兩只手一搖，腳一跳就行了！我開始學(xué)了起來(lái)，第一次沒跳過(guò)去，心想：第一次嗎！總會(huì)有些困難，可是第二次我還是沒跳過(guò)去，第三次我使勁手一搖，哎呀！摔倒了。我哭了，抹著眼淚說(shuō)：“我還是別學(xué)了吧！我也學(xué)不會(huì)!”這時(shí)媽媽跑過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：”別著急，慢慢來(lái)�！眿寢尠盐曳銎饋�(lái)，手把手地教起我來(lái)，媽媽說(shuō)：“咱們先把跳繩的步驟拆解一下，首先，只要你看到跳繩快到腳下了，然后雙腳起跳，這就是一個(gè)完整的動(dòng)作，先一個(gè)一個(gè)的跳，然后再連起來(lái)跳就行了，你試一下�！苯Y(jié)果第一個(gè)跳過(guò)去了，第二個(gè)跳過(guò)去了，第三個(gè)跳過(guò)去了，第四個(gè)、第五個(gè)也都跳過(guò)去了，一直跳了幾十個(gè)。我高興地和媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，我成功了！我成功了！”媽媽看著我高興的.樣子也會(huì)心的笑了，并告訴我說(shuō)：“不要遇到困難就退縮，要總結(jié)失敗的原因，找到錯(cuò)在哪里，才會(huì)更進(jìn)一步。”
通過(guò)學(xué)跳繩這件事，我不但有一種成功的快樂(lè)，而且我還懂得了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
春天有自己的聲音，時(shí)而如金鈴般清脆動(dòng)聽，時(shí)而如洪鐘般鏗鏘有力，時(shí)而如飛燕般靈巧自如，時(shí)而如云朵般綿軟柔和。春天有各色的聲音，我們來(lái)聽一聽！
“叮咚！叮咚！”是誰(shuí)在歌唱？噢！原來(lái)是小溪妹妹用碎石梳理著秀發(fā)，哼著小調(diào)向前跑。
“沙沙!沙沙！”怎么了？發(fā)生了什么？噢！風(fēng)弟弟又開始調(diào)皮了，他吹亂了大樹姐姐的頭發(fā)。
“呼！呼！呼！呼！”這又是什么？是河水大伯拉響了風(fēng)箱準(zhǔn)備開動(dòng)（凍）了！
“嘰嘰嘰！”鳥大嬸生下了一窩小仔在巢里叫媽媽。
“啊呼！”冬眠的大黑熊醒了過(guò)來(lái)，睡眼朦朧地打個(gè)大哈欠。這里的春天好熱鬧。當(dāng)然，在森林中，在小河旁也有著不悅耳的音色。
“吱啦，吱啦！”這是什么?是工人們手持鋸斧在無(wú)情地砍伐著樹木，隨著“哐”的一聲巨響，工人們歡呼著，鳥兒們揮淚離開了家園，大樹伯伯閉上了眼睛�！稗Z隆隆，轟隆��！”是一架拖拉機(jī)，它開進(jìn)了樹林，拖走了大樹，工人們努力地推著，其它的大樹們惋惜地與它們的老伙伴揮手告別。 小河旁“使啦，使啦”是小船的聲音，“嗖”的一聲，一支魚叉叉進(jìn)了魚的胸膛，鮮紅的血染盡了河流，其它的魚嚇壞了，匆匆地游向了大海。漁夫們?cè)诎渡吓氖纸泻谩＋@得豐收的漁夫的小女兒臉上也洋溢著“幸�！保 俺贼~，吃魚！”漁夫全跳下了水“撲通，撲通”有的拿手抓魚，有的拿魚叉叉魚，忙得不可開交。晚上，豐收的.漁民開了個(gè)“全魚宴”，快樂(lè)得手舞足蹈。但血染盡了小河，再也沒有魚光臨。這里的小河靜悄悄。
從此，這里的山坡上沒有樹，這里的小河里沒有魚，這里的淺灘上沒有草，這里的裂石中沒有芽。這里成了荒野，風(fēng)吹過(guò)荒野沒有一點(diǎn)聲音。
這里的春天靜悄悄。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我家養(yǎng)了一條魚，它叫“寶貝”。
爸爸剛拿回來(lái)的時(shí)侯我還以為是拿來(lái)做菜吃的，因?yàn)樗呀?jīng)有大人的手掌那么大了，而且樣子像“福壽”魚。爸爸說(shuō)：“它不是拿來(lái)吃的，它屬于熱帶觀賞魚”。我問(wèn)：“為什么上次和這種魚和‘寶貝’不一樣呢？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)樗鼈兤贩N不一樣。”這條魚比上次那條漂亮多了，它全身大部分是紅的，只有肚子、尾巴是花白的，它的眼睛圓圓的，有點(diǎn)凸。嘴巴又大又扁，牙齒很鋒利。
它剛到我們家的時(shí)候?qū)ξ覀儗?duì)陌生，不敢吃東西，過(guò)了幾天，它便開始大吃起來(lái)，如果忘記喂它吃，它就會(huì)使勁地撞魚缸。它的食量還真大，本來(lái)一頓只吃8粒左右的魚食就可以的，但我們看它吃不飽，又多喂了一些，它一樣可以吃完。后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)它只長(zhǎng)身體不長(zhǎng)腦子，我們目的`就是讓它能吃出頭上的“大包”來(lái)。
它對(duì)水質(zhì)要求很高，它吃得多，拉得就多，幾天工夫就把水污染得黃黃的，看起來(lái)很骯，所以就要十天左右給它換一次水，每次換完水，它全身就會(huì)變得通紅，也不吃東西，第二天才會(huì)開始吃。有時(shí)我們?nèi)页鋈ネ媪�，幾天見不到我們，它也�?huì)不開心，全身會(huì)變白，一樣不吃東西，等我們回來(lái)了，它又高興了。
它還特喜歡跟人玩，如果你把手貼在魚缸上，它會(huì)順著你的手游動(dòng)，如果你把臉貼在魚缸上跟它斗，它會(huì)突然一撞，把你嚇一大跳。
這條魚在我們家養(yǎng)了一年多了，雖然還沒出頭，我們一樣很喜歡它。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
去年冬天的一天，我正在家里寫作業(yè)。突然，一道閃電從我窗前劃過(guò)，隨著一陣陣?yán)茁�，天空下起了傾盆大雨。
這時(shí)，媽媽下班回來(lái)了。她邊脫衣服邊說(shuō)：“今天這雨下得這么大，天又這么晚了，報(bào)紙不一定會(huì)來(lái)了�！闭�，我被一道難題困住了。我望著窗外黑漆漆的天空，心情頓時(shí)糟糕透了，我把作業(yè)往旁邊一推，呆呆地坐著發(fā)愣。
突然，樓下響起了一陣叮叮的鈴聲，原來(lái)是送報(bào)紙的人來(lái)了。媽媽連忙讓我穿好雨衣下樓拿報(bào)紙。我來(lái)到樓下，看見外面的雨還是這么大，不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。再看那位送報(bào)紙的阿姨，她身上都濕透了。因?yàn)樗掳褕?bào)紙弄濕，所以她就把雨衣搭在報(bào)紙上。那位阿姨用濕漉漉的手，把完好無(wú)損的`報(bào)紙遞給我，并說(shuō)：“真是對(duì)不起啊!今天下雨，路上滑，所以送得晚了些!”她邊說(shuō)邊把剩下的報(bào)紙投進(jìn)報(bào)箱。她剛要走，我攔住了她說(shuō)：“阿姨，天太冷了，您去我家喝杯熱水吧!”可阿姨卻說(shuō)：“不了，還有報(bào)紙要送呢，謝謝你!”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身騎上車，消失在茫茫雨霧中。
我看著阿姨遠(yuǎn)去的背影，我的心靈受到了極大的震撼：一個(gè)普通的送報(bào)員，竟然對(duì)工作如此認(rèn)真負(fù)責(zé)，寧愿淋濕自己，也不能讓報(bào)紙有一點(diǎn)點(diǎn)的損壞，不能損失用戶的利益。在看似微不足道的細(xì)微處，卻彰顯了誠(chéng)信做人的精神!這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)報(bào)紙濕了，不知是雨水，還是淚水……
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