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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-03-11 09:01:38 四年級(jí)

(推薦)小學(xué)四年級(jí)作文3篇

  在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(推薦)小學(xué)四年級(jí)作文3篇

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  最近一段時(shí)間,嚴(yán)重的霧霾總是纏繞整個(gè)杭州城,每天早晨起來(lái),打開(kāi)窗戶,滿屋子就會(huì)充滿烏煙瘴氣,使得喉嚨里癢癢的,有種說(shuō)不出的難過(guò)。杭州遇霧霾“鎖”城,大部分地區(qū)能見(jiàn)度低于200米。受霧霾影響,城區(qū)陷入嚴(yán)重空氣污染之中,全市7個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)位都處于“嚴(yán)重污染”狀態(tài)。在杭州,雖然太陽(yáng)當(dāng)空,但建筑物仿佛蒙上了一層薄紗。每天一出門就感到空氣干燥,天空灰蒙蒙的,如同漫天飛舞的`灰塵。因?yàn)楹贾莸孛鏉穸容^大,風(fēng)速又小,不利于霧霾的消散,所以霧霾天持續(xù)了很久。環(huán)保部門給出的出行建議是“取消不必要的戶外活動(dòng)”。使我們的心情也不太好。

  這霧霾,因?yàn)槿祟惒槐Wo(hù)環(huán)境,亂排工業(yè)廢水,使得原本清澈的小溪、小河變得渾濁,不再有可愛(ài)的小魚們?cè)谒袣g快的游蕩了;亂砍伐樹(shù)木,使森林的樹(shù)木急劇減少,大面積森林成為沙漠,難以抵擋風(fēng)沙,這是多么嚴(yán)重啊!大街上人煙稀少,沒(méi)有幾個(gè)人,也沒(méi)有幾輛車。出門的人統(tǒng)統(tǒng)“全副武裝”,戴上口罩,圍上圍巾,戴上帽子,戴上手套。持續(xù)的霧霾天氣使許多人患上了呼吸系統(tǒng)疾病,多數(shù)是老人和小孩。醫(yī)院里人山人海,兒科門口擠滿了上百位的患兒,這場(chǎng)面,堪比“春運(yùn)”。據(jù)統(tǒng)計(jì),近幾天接診人數(shù)中,近一半為呼吸道疾病患者,臨床表現(xiàn)多數(shù)為發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕,以及上呼吸道疾病,支氣管炎,支氣管肺炎、喘憋性肺炎最多。今年呼吸道疾病患者與去年同期相比,人數(shù)增加了三成。據(jù)有關(guān)部門分析,這次霧霾天氣主要是因?yàn)榻谑苣鏈貧夂驐l件的影響、污染物不易擴(kuò)散和冬季燃煤量大等導(dǎo)致空氣質(zhì)量變差的。長(zhǎng)期的破壞生態(tài)也是惡劣天氣的主要原因。所以,我們一定要保護(hù)環(huán)境,不要繼續(xù)污染了。我們的地球現(xiàn)在已經(jīng)變得千瘡百孔了,我們不要再破壞它了!

  這次霧霾天給人們的生活帶來(lái)了極大的不便和危害了。為了預(yù)防霧霾帶了的危害,我們要注意這幾點(diǎn):

  1、出門帶口罩;

  2、飲食清淡多喝水;

  3、霧霾天氣少開(kāi)窗;

  4、適量補(bǔ)充維生素d。

  這樣我們就能與無(wú)情的霧霾抗?fàn)幜?

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,都會(huì)由于事情的變化而哭泣。有的是感動(dòng)的淚水,有的是勝利的淚水,也有的是失敗的淚水。而我那一次,真的哭了,既不是因?yàn)榘职謰寢尦臣,也不是因(yàn)槲沂チ四硞(gè)好朋友,而是我那一次,語(yǔ)文測(cè)試考得非常不好。

  那是在四年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文綜合測(cè)試,答題時(shí),我連“20世紀(jì)是從哪一年到哪一年”?都答錯(cuò)了,我寫成“1900--20xx”,老師說(shuō)應(yīng)該是“1901--20xx”更別提其他的題目了。記得有一道題,題目的要求是:“二十世紀(jì)的成就,真可以用‘忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’來(lái)形容。通過(guò)這句話中引用的.詩(shī)句,我們可以體會(huì)出什么?”我不知道怎樣答,就一個(gè)字都沒(méi)寫,留著空白在那里。對(duì)于這類題目,老師和媽媽經(jīng)常告訴我:考試時(shí)假如有的題目不會(huì),也不能空著,自己估摸著填上一個(gè)答案,也許能蒙對(duì)呢。即使填錯(cuò)了,對(duì)自己也沒(méi)什么損失,反正是不會(huì)做的題。這道題的正確答案是:“科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大,是人們始料未及的!

  還有一道大題,就是讓我們?cè)谝恍┧淖衷~語(yǔ)中找出一對(duì)近義詞或者反義詞。粗心的我,這道大題我竟然沒(méi)看見(jiàn),全部都沒(méi)做,結(jié)果可想而知,當(dāng)然是扣掉了這道題的全部分?jǐn)?shù)……

  在試卷發(fā)下來(lái)的那一瞬間,一個(gè)用紅筆寫著的大大的“74”分頓時(shí)映入我的眼簾。我的心情霎時(shí)由充滿期待轉(zhuǎn)為悲傷。這可是我進(jìn)入小學(xué)以來(lái),所有考試中得到的最低分!怎能不讓我感到傷心和懊悔呢。那天晚上,我一邊訂正試卷,一邊忍不住嚎啕大哭起來(lái),深深地自責(zé)自己的粗心和不認(rèn)真,考試時(shí)為什么總是不能仔細(xì)認(rèn)真閱讀每一道題的要求,進(jìn)入緊張的備考狀態(tài),而是一副不以為然的心態(tài),才造成了這個(gè)結(jié)果。那一次,我真的哭了,哭得很傷心,也很難過(guò)。這給我上了非!吧鷦(dòng)”的一課,它時(shí)時(shí)刻刻提醒我,讓我汲取教訓(xùn)。從那時(shí)起,我就在心里默默地下定決心,力爭(zhēng)做到“吃一塹,長(zhǎng)一智”,在以后的學(xué)習(xí)中,一定盡力做到認(rèn)真和細(xì)心。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  這一天,又是讓我們輕松的雙休日,我和姐姐仍然來(lái)圖書館。在一排排花花綠綠的書里,《最熟悉的陌生人》這本書最吸引我。

  我慢慢的蹲在書柜旁,看了許久,但免費(fèi)看書的時(shí)間只有1小時(shí),一個(gè)小時(shí)的閱讀不足以讓我吸收里面的內(nèi)容,心想:可以買回去慢慢看啊,我口袋里有12元,應(yīng)該可以買,但一翻開(kāi)借錢那邊,心里頭的想法頓時(shí)消失了。這本書要18元,只有12元怎么買。课乙酪啦簧岬匕褧呕貢,垂頭喪氣地走了。

  周末又來(lái)臨了,我這次帶足了足夠的錢去買那本書,一來(lái)到書店,我急切地尋找,找了許久都沒(méi)找到,我開(kāi)始著急了。又過(guò)了1個(gè)多小時(shí),尚未找到,心想:應(yīng)該是被人買去了吧!我低頭低腦的走回家中,一推門,我大吃一驚,《最熟悉的陌生人》放在了飯桌上,我急忙跑過(guò)去拿了起來(lái),問(wèn)媽媽:“媽,這本書誰(shuí)買的?”媽媽撓了撓后腦勺說(shuō):“哎呀!忘記藏起來(lái)了,這就是給你的生日禮物啊,今天是你的生日!”我興奮地跳了起來(lái)。

  本以為要和我心愛(ài)的書籍說(shuō)再見(jiàn)了,沒(méi)想到原來(lái)媽媽知道我喜歡看這類的書,她就幫我買了這本《最熟悉的陌生人》,媽媽,你開(kāi)始讓我有點(diǎn)兒覺(jué)得“陌生”了,您不就是我最熟悉的“陌生人”嗎?篇七:我和書的故事

  以前我小的時(shí)候,只喜歡看動(dòng)畫片。有一次,我叔叔給我買了本十萬(wàn)個(gè)為什么,雖說(shuō)是十萬(wàn)個(gè)為什么,可是他只有十頁(yè)。

  我看到了那些卡通圖片,很是高興,我也試著讀了讀,雖然只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。

  上一年級(jí)的時(shí)候,我的作文水平很差,我一到寫作文,就會(huì)很沮喪。我也讀了很多課外書,可是一直沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。

  上三年級(jí)的時(shí)候,一次偶然的機(jī)會(huì),我看到了《大宇神秘驚奇》這本書,我便幾乎把所有的零花錢獻(xiàn)給書店了,我的作文也有了很大的進(jìn)步,我以前一般作文都指考c,現(xiàn)在我的作文只在a。b之中轉(zhuǎn)。上了四年級(jí),我以前的那些小兒科全都擺脫了,只在a級(jí)之中了。

  到了五年級(jí),期中的.時(shí)候,我的作文只減了一分,這給了我很大的鼓舞。我開(kāi)始飛快的閱讀課外書,可是一直感到可惜的是我的作文字?jǐn)?shù)卻很少,如果編著寫的話,就寫得不好;如果不編的話,字?jǐn)?shù)又不夠。我想了一個(gè)辦法,寫作文一定要寫真情實(shí)感,字?jǐn)?shù)問(wèn)題可以把各個(gè)方面寫的更生動(dòng)一點(diǎn),這樣不就兩全其美了?墒俏矣袝r(shí)也有一些不會(huì)寫的字,這可怎么辦呢?發(fā)現(xiàn)了我這一點(diǎn)后,我讀書時(shí),遇到不會(huì)寫的字,就停下來(lái)在空中劃一劃,果然,我這個(gè)問(wèn)題也解決了。真是“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”呀!

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