五年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-03-11 15:57:04 五年級(jí)

五年級(jí)的作文

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)的作文

五年級(jí)的作文篇1

親愛的媽媽：

　　你好！

　　今天是個(gè)母親節(jié)，我祝你幸福。

　　雖然我有些調(diào)皮，但是你依然有耐心的教導(dǎo)我。

　　您記得有一次嗎？我半夜三更突然生病了，你趕忙把我穿上衣服，送去醫(yī)院，醫(yī)院里的醫(yī)生說我再晚往來一步就快沒命了。你又讓醫(yī)生趕緊給我打針吃藥。還跑很遠(yuǎn)去買零食給我吃，身上都濕透了。這您還記得嗎？當(dāng)時(shí)我很想抱一下你，但是我害怕，所以不敢。

　　我有時(shí)也會(huì)任性，請您不要放在心上。上個(gè)星期，我還跟您賭氣，賭完后我就后悔了。當(dāng)我輕輕的推開您的門時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您居然哭了。我當(dāng)時(shí)就很內(nèi)疚，后悔為什么要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事跟您賭氣。后來我有默默的回到房間，發(fā)誓說以后不會(huì)讓媽媽再流下一滴眼淚。

　　媽媽我有時(shí)會(huì)恨你，請您不要放在心上。自從有了二毛，生活雖然變的更溫馨，但是我卻感受不到您對我的愛了。以前我要什么你給我什么。要去肯德基就去肯德基�？墒乾F(xiàn)在，我要什么東西您卻說：“寶寶乖，不去買好，好嗎？”這還是我認(rèn)識(shí)的媽媽嗎？

　　媽媽今天我特地寫了一封信給了您，希望你可以把給二毛的.分一點(diǎn)給我可以嗎。哪怕是四分之一我都愿意。

　　對了，媽媽最后我祝你母親節(jié)快樂�！拔覑勰恪�

　　您的女兒

五年級(jí)的作文篇2

　　我想擁有一支馬良的神筆，用它描繪出家鄉(xiāng)那五彩的田野：田野里成片成片的玉米、郁郁蔥蔥的稻田，給夏天的田野披上了綠裝；田野里金黃的麥穗、火紅的高粱、深紫的葡萄掛在枝頭、紅彤彤的石榴咧開了嘴，讓秋天變成收獲的季節(jié);皚皚白雪、盛開的臘梅，把冬天的田野變得分外妖嬈。

　　我想擁有一支馬良的神筆，為那些窮苦的人們“建造”起一棟棟漂亮的房子供他們居�。何蓓斒乔煽肆ψ龅�，用餅干代替了磚頭，大門變?yōu)榱四逃捅ち瑁堫^流出的水絲毫沒有受到污染，而且十分的甘甜與清澈。人們幸福快樂、安居樂業(yè)，再也沒有了饑餓、疾病與貧困。

　　我想擁有一支馬良的神筆，森林每年都在大量的擴(kuò)展，為人們增加呼吸的綠肺。大象邁著悠閑的步子，仔細(xì)的巡視著周圍的一切；長頸鹿仰著高高的頭，津津有味的咀嚼著樹葉；猴子輕輕的掛在樹枝上蕩著秋千，陶醉在百靈小姐那悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌聲中……森林里的動(dòng)物與人和諧相處，不再有偷獵者對動(dòng)物進(jìn)行殘忍的捕殺。

　　我想擁有一支馬良的神筆，用它來描繪城市中的景象：汽車是在泡泡中飛馳的，不再擁擠，沒有了噪音，排出的尾氣也只是淡淡的茉莉花香；工廠高高的煙囪里排出的.不再是有害的滾滾濃煙，而是一片片潔白的云朵；城市里綠樹成蔭，到處都是芬芳與清香，還有婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的鳥鳴聲，人們都以輕松愉快的心情迎接新的一天。

　　我想擁有一支馬良的神筆，將大海描繪得更加蔚藍(lán)，不再是廣納污染的大水坑。大海上，再也沒有了狂風(fēng)暴雨、滔天巨浪、頻發(fā)的海嘯，海鳥在天空中自由的翱翔、船只在海面上閑庭信步；海水里生物的種類越來越多，沒有了捕鯨船、也沒有了肆意的捕殺海豹、海象的人，人們每天都會(huì)和美麗的海洋生物嬉戲玩耍。

　　我想擁有一支馬良的神筆，讓我們的地球母親成為宇宙里眾多繁星中最閃亮、最瑰麗的那一顆！讓我們生活的世界多一份和平和歡樂，少一份戰(zhàn)爭和痛苦！讓我的家鄉(xiāng)多一份收獲和美麗，少一份災(zāi)害和丑陋！

　　我想擁有一支馬良的神筆……

五年級(jí)的作文篇3

　　漢字是炎黃子孫的文明象征，作為一個(gè)中國人理應(yīng)學(xué)好漢字。

　　從幼兒園開始，漢字就伴隨著我們。不認(rèn)識(shí)也不會(huì)讀，看到方方正正的字，覺得漢字非常有趣，上了小學(xué)開始正規(guī)的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)漢字，越來越覺得漢字的偉大。

　　首先學(xué)習(xí)的是拼音，它是教我們怎么讀的`，然后慢慢的學(xué)寫了漢字，這一點(diǎn)和英語很不同：漢字拼音有聲調(diào)，讀出這個(gè)音，并不一定能寫出相應(yīng)漢字，因?yàn)闈h字有許多同音異形、同形異音（多音字）的字而英語只要能讀就能拼寫出單詞。而且拼音還有生母和韻母。

　　在學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候，總是和英語字母搞混，前鼻音和后鼻音混淆，平舌音和卷舌音分不清，我通過多讀、多寫、多練習(xí)，慢慢攻克了它們加上我是北方人，可能相對南方人來說好一點(diǎn)。

　　再次學(xué)習(xí)“方塊字”，方塊字有很多偏旁部首和筆順的不同，同音的字有很多，這有通過語言環(huán)境的判斷，才能明白字的意思，比如yiyuan可能是醫(yī)院，可能是億元，也可能是意愿……，這個(gè)時(shí)候要根據(jù)當(dāng)時(shí)的語言環(huán)境來選擇是哪個(gè)字詞了。還有多音字，比如：重量（zhong）和重復(fù)（chong）字雖然是一樣的但是意思是完全不同的。而且大部分漢字，它的音和它的形絲毫沒有聯(lián)系，除了要記住它的讀音，還要記住它的形狀。只能通過多看、多認(rèn)、多寫，才能記住，俗話說“眼過千遍，不如手過一遍”嘛！

　　還有一個(gè)困擾就是筆順，先橫后豎，先撇后捺，先里后外……但碰到特殊情況就要著重記住了比如說鼎字，在比如說方字，第三筆是橫折鉤，而不是撇，還有火字，第二筆是右邊的短撇而不是中間的豎撇。對于這些在記住的同時(shí)在平常運(yùn)用中要注意用正確的筆順書寫。

　　提筆忘字也是我的一個(gè)問題。分明覺得這個(gè)字非常熟，就在腦子里晃蕩，就是寫不到紙面上，通過多讀書、多練習(xí)來解決。字詞的運(yùn)用，尤其是成語的熟練運(yùn)用，還需要加強(qiáng)，首先要理解詞的意思，出處和來源，然后多閱讀、多練筆。

　　關(guān)聯(lián)詞要分清，什么時(shí)候是轉(zhuǎn)折關(guān)系，什么時(shí)候是遞進(jìn)關(guān)系，要分清楚，我覺得把關(guān)聯(lián)詞的典型例句在腦子里記清，到時(shí)候直接套用就可以了。當(dāng)然還要多練才能鞏固。

　　漢字隨處伴著我的生活，平時(shí)走在路上多留意廣告，招牌，指示牌，在家里多讀書看報(bào)、聽廣播、看新聞，學(xué)習(xí)正確的表達(dá)方法和使用方法，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的書寫。

　　學(xué)好漢字，用好漢字，是我們每個(gè)小學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。

五年級(jí)的作文篇4

　　在人的一生中，會(huì)遇到許許多多關(guān)于承諾誠信的事。比如：你失信于別人，或別人失信于你。而我就有一件失信于人的事，直到現(xiàn)在回想起來，我還很后悔。

　　記得那是一個(gè)冬天，我讀三年級(jí)。因?yàn)閷W(xué)校要復(fù)印復(fù)習(xí)資料，我沒帶錢，便向我的好朋友借了一元錢來交復(fù)印資料。她問我什么時(shí)候還，我說下午就還給她，她讓我寫下一張保證書，讓我保證下午一定要還她，我想不就一塊錢嗎？至于這樣嗎？我說：“算了吧，下午還你不行嗎？”她說：“好吧！但你一定要還我呀！”我不耐煩地又說了一聲：“知道了�！�

　　下午，我去學(xué)校居然忘帶那一元錢，我正想怎么跟她解釋的時(shí)候，她笑嘻嘻地來問我要那一元錢，我不知道怎么辦，只好支支吾吾地說忘記了，頓時(shí)她那張晴朗的臉便成了一張烏云密布的臉。

　　我感覺她的目光就像刀子一樣犀利，似乎要把我千刀萬剮一樣，我趕快說：“對不起，明天一定給你帶來，寫保證書也可以，你別生氣了好不好？”她冷冷地說：“如果我相信你了，你明天又忘帶了，我是不是還要原諒你？一次次的原諒，只會(huì)讓你更不守信用。所以我不會(huì)原諒你了，我們絕交吧！那一元錢你也不必還了�！蔽艺f：“絕交就絕交，不就一元錢，至于嗎？”“怎么不至于？”她大吼一聲，“一個(gè)不守信用的人怎么會(huì)知道至于不至于！”也許是她聲音太大了，全班的人都看著我倆，我的臉?biāo)⒌丶t了，趕快拉著她去操場，我說：“你居然想跟我絕交，那就絕交吧！”

　　其實(shí)，我根本不想跟她絕交，也不想失去這個(gè)好朋友，可我就是這么倔強(qiáng)，怪不得媽媽說我倔得像頭驢，她或許沒有看出我的心口不一，便說好呀！她臨走的時(shí)候，小聲對我說：“我對你太失望了�！蔽艺f：“一元錢明天早上會(huì)還你的'�！彼f：“不必了！”便快步離開了。

　　從此，我知道了人決不可失信，如果失信，會(huì)失去一件最珍貴的東西；也將美國富蘭克林的一句話牢牢地刻在心里：“失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回�！�