四年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
在一座高高的山后，有一個偏僻的小村莊。村中有一位高齡苗族老奶奶和一個樂于助人的小姑娘——小鳳。
鳳兒生來沒有父親，母親在幾年前大病一場去世了，而苗族老奶奶的丈夫和兒子正好在外地工作。苗族老奶奶見小鳳可憐，便好心收留了她，并且把她當作親孫女看待。
有一天，小鳳看見苗族老奶奶正端著一盆臟兮兮的衣服向小池走去。小鳳心想：現(xiàn)在可是冬天呀，要是老奶奶凍站著了怎么辦？于是，小鳳急忙大步跑上去，叫住老奶奶說：“奶奶，已經(jīng)正午十分了，您該睡會兒了吧，過會我去叫您，這兒我先看著，您就安心去休息吧！”“哦，乖孩子，辛苦你了�！毙▲P見老奶奶已經(jīng)走了，趕緊蹲下身來，把衣服打上肥皂，用打衣桿拍拍塵土，再將衣服放入水中沖洗。池水真冰啊，小鳳剛碰到水面，就感到針刺般的疼痛。退縮？不行，可不能把老奶奶凍著了。不退？但這水真的`好冰�。⊥�？還是不退？正想著想著，衣服已經(jīng)洗完了。可手已經(jīng)凍得不聽使喚了。
這時，老奶奶醒過來了，看見正在晾衣服的小鳳，感激的眼淚一涌而出。老奶奶用手摟著小鳳，不停說著感激的話語。
看，她們不是親人，卻勝似親人��！
四年級作文 篇2
綠色的世界像一把神奇的大雨傘，一直保護我們，幫我們擋風擋雨。如果這把神奇的大雨傘沒有了，我們也會沒有生活。
有一天早上，我到草坪邊曬太陽，突然看見一張白紙片，我想：如果世界上到處都是白紙，那可怎么辦呀？我越想越可怕，我連忙跑去，把白紙片撿起來，扔去垃圾箱里，后來第二天早上，我又去曬太陽，突然又看見了兩三張白紙片，我又去把白紙片給撿起來，我想：這樣子一天天的撿白紙片，又不是辦法呀！突然我想出了辦法，我回家去向媽媽要了一塊木板。我先用一支墨筆寫上“小草是我們的好朋友，請愛護它！”然后用一塊長的.木板用釘子和大木板釘在一起，最后到草坪邊把木板插進去，我想：這樣子一定再也沒有人扔白紙了，早上我到草坪一看，干凈極了！就連半張白紙片也沒有了，我開心的笑了起來。
我看著這片草坪那么干凈，這是我的心愿！看著這草坪那么綠，我非常高興，希望每一個人也能像我一樣，保護這一片綠色的草坪，保護我們的綠色家園，愛護我們這一把神奇的大雨傘。
曾玉杏老師點評：本文小作者通過寫草坪上看見的白紙和自己做出的行動，表現(xiàn)了自己的愿望：要保護我們綠色的家園，突出了文章中心。
四年級作文 篇3
鋼琴是一種聲音美妙的樂器。我也有甜美的聲音，所以，我和鋼琴的對話就開始了。
寒假中的一天，只有我和奶奶在家。因為我沒有好好吃飯，所以就被奶奶罵了一頓。我傷心的來到鋼琴邊。鋼琴問：“你怎么了？”“我現(xiàn)在心情很糟糕，可以用一下你的”黑白肚子”嗎？我想安慰一下自己。“當然可以�。 颁撉倏犊恼f道。我立馬打開鋼琴彈了起來�！边@一段是熱情的.、你的音色錯了、節(jié)奏不對——-“鋼琴耐心的給我糾正。我也一直不停的回答：“好的、哦、知道了、謝謝你——-“彈了一大半，到了我最不拿手的一首曲子599第51條。唉！又是琶音。唉！又是五指法。我老是出錯�！币欢摹⒁欢�，加油！“鋼琴繼續(xù)耐心地說，“加油，只要把三指再往旁邊一點點，手再放大一點，展開一點。”“嗦啦嗦發(fā)咪瑞多，哆哆——-”我彈好了！我彈好了！“我興奮地跳起來。真是太棒了！我完全忘了之前的不開心，和鋼琴一起融入另一個美妙的世界。
這就是我與鋼琴的一次對話，是不是很奇妙呢？
四年級作文 篇4
以前，我非常喜歡養(yǎng)狗，但是爸爸媽媽不喜歡養(yǎng)狗，他們說養(yǎng)狗太麻煩沒時間喂它。只要我一提起動物，他們就時常說那句話。
后來，我那時在讀三年級時，國慶前一天，我重學校開開慶祝會回來�？匆娂依锒嗔艘粭l狗，白色的毛，脖子上還帶者一個圈，走走蹦蹦的好可愛哦！我問爸爸這條狗那來的，爸爸說他在街上看見了這一只狗，他那是全身都很臟，他又一直跟著爸爸，所以，爸爸可憐他，就把他抱了回來！
我抱著他去廁所，把他放在盆子里，把熱水倒在他身子上，打了沐浴露給他，好多泡泡哦，他看見泡泡就往著泡泡轉，把我給逗笑了。我用水把他身子淋了一下，他抖了抖，把我全身都弄濕了，我的臉上都是水，他還在跳跳我蹦蹦的，好象故意在笑我一般，我也被他給逗得哈哈大笑。洗完澡后，我打了兩個雞蛋給他吃，他嗅嗅，就狂吃起來了，好象有人跟他搶似的�？此蚪蛴形赌�！我和弟弟笑他八輩子沒有吃飯了！他吃完后還要呢！每辦法，我只好給他吃了！我每天早上還在睡夢中，他就把我給叫醒了，還把我?guī)У綇N房里，指著雞蛋呢！吃完飯后，他就去到他的“小房子”里呼呼大睡了。
就這樣，我和小狗歡歡過了7天。我讀書了，歡歡在家里。下午放學，我回家看，咦，今天怎么這么安靜，以前，每當有人進門時，歡歡就會第一個來歡迎��！今天，歡歡怎么了��？我找遍了整個屋子，怎么也看不到。我去問媽媽，媽媽說今天早上，歡歡跟我一起出去了。我頓時，心中一震，想歡歡不在了！歡歡不在了！我出去找了好久，我到學校，街上，到處。都沒有，我好傷心��！我的眼淚剎時如落了線的.珍珠一般，重眼眶滾落下來。我在也控制不住自己，我哇哇大哭。
我現(xiàn)在已經(jīng)5年級了，我還是忘不了歡歡，忘不了他那些可愛的動作，忘不了他的一切。
四年級作文 篇5
蕭山日報社里，我們開展了“趣玩彈性球”活動。水晶老師告訴我們，這次要做一個實驗，主要人員呢，就是天平。我們用的是改進后的托盤式天平，上面有兩個托盤，有平衡螺母，指針，在砝碼盒里還有六個重量不等的砝碼，因為砝碼容易生銹，所以必須要用鑷子拿。
我們先把天平放平穩(wěn)，然后把游碼歸零，用平衡螺母把兩個托盤調平。按照水晶老師的.吩咐，我們把一個杯子放到左邊的托盤上，在右邊的托盤上放一個5克的砝碼，右邊有些輕，我們用游碼輕松搞定，總結出來一只杯子大約等于7、6克。接著，水晶老師又讓我們量出2克硼砂，我們正想把硼砂倒到托盤上，水晶老師告訴我們，液體或粉末狀物品，必須放在容器里量，我們趕緊把硼砂倒在杯子里量，再把量好的硼砂倒在一只裝水的杯子里。我們看到桌上還有一瓶膠水，心想，這個是干什么的呢？水晶老師仿佛看破了我們的心思，指揮我們把膠水倒在一個杯子里，在上面滴幾滴色素，又把硼砂水倒在膠水里。見證奇跡的時刻到了！我們使勁攪拌杯子里的混合物，那個混合物慢慢地，似乎要由液轉固。最后把“固體”到進盆子里，每人來拿一小塊，搓成一個球，把桌上氣球的頭剪掉，塞進那個球，套上兩層，以防萬一碎掉。就做成一個彈性球了。
這些看似毫無關系的材料，在我魔法的手中，變成了一個好玩的彈性球。由此可見，現(xiàn)代科學的技術是多么的驚人。
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