六年級(jí)作文300字

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　人生中會(huì)經(jīng)歷許許多多的“第一次”，有高興，有難過;有成功，有失敗……這些“第一次”都深深地烙印在我們的心靈深處。給我留下印象最深的就是那一次學(xué)包餃子。

　　在我還沒有學(xué)包餃子之前，看著媽媽包餃子的時(shí)候，覺得沒有什么難的，不就是在餃子皮里面放一些餃子餡，然后再把餃子皮裹著餃子餡對(duì)折，捏嚴(yán)，然后再用食指和大拇指把折好的餃子變成一個(gè)像香蕉的形狀后，餃子就包好了。

　　可是，說著容易做著難，輪到我學(xué)包餃子的時(shí)候，不是餃子餡放多了，就是放少了，包出來的形狀也不好看，而且餃子的口也捏不嚴(yán)，餃子下到鍋里后餃子皮和餃子餡就分家了。這是我“第一次”嘗到了失敗的.滋味。

　　我在心里暗暗下定決心，我一定要學(xué)會(huì)包餃子。于是，我就向媽媽請(qǐng)教，媽媽告訴我，餃子的口如果捏不嚴(yán)，那你就用手蘸一些面粉再捏，這樣，餃子的口就再也不會(huì)捏不嚴(yán)了。媽媽還告訴我，餃子餡要適量放，不要太多，也不要太少。我學(xué)著媽媽教我的方法來包餃子，餃子的口捏嚴(yán)了，形狀也好看多了，后面的餃子一個(gè)比一個(gè)包得好。當(dāng)我吃著自己的勞動(dòng)成果時(shí)，心情別提有多高興了。

　　人生中的“第一次”雖然很難，但是我們都要認(rèn)真對(duì)待，堅(jiān)持不懈，相信這些困難就一定能克服的。

六年級(jí)作文300字 篇2

　　以前我做事缺乏信心，膽子也不大。我想通過此次競選鍛煉一下自己。讓大家相信我，讓我能夠當(dāng)上班長。

　　假如我當(dāng)上了班長，我不會(huì)有愧于“班長”這個(gè)職位，我會(huì)與其他班干部互相配合，開展各種活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣提高。我還會(huì)組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓我們班學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)差的，讓我們班的同學(xué)們共同進(jìn)步，拿下一塊“文明班”或“先進(jìn)班”的牌子！

　　經(jīng)過我的觀察發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們讀書的.興趣很高，但也有一些同學(xué)不怎么愛看書。我就想針對(duì)那些同學(xué)們不愛閱讀這個(gè)方面“下手”。讓那些同學(xué)們漸漸意識(shí)到讀書的好處。耳濡目染之下，便會(huì)愛上讀書，讓書香味充滿教室！

　　總之，我會(huì)盡自己的力量，和大家一起努力，把我們班建設(shè)成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。

　　我真誠地希望大家投我一票，選我當(dāng)班長，讓我有機(jī)會(huì)為大家服務(wù)。

六年級(jí)作文300字 篇3

　　無論是誰都有自己的煩惱，就看他是怎么對(duì)待的，而我的煩惱是在考試中緊張過度、腦子空白。

　　就說我們這一次的期中考試把，我的數(shù)學(xué)是一向都不好，才是剛剛及格。每每在考試中，我看了題目就眼花，就緊張，筆都被我的.緊張握出汗了，腦子非常亂，一片空白的。心理一直在想肯定考不好了。

　　又是一個(gè)語文考試，我還是那么緊張，那么眼花，心想：我是不是有病啊？為什么一到這種場(chǎng)面，這種考試，都出現(xiàn)緊張呢？我為了了解答這個(gè)問題，便問了媽媽：“媽媽，你說我為什么看到試卷就緊張。”媽媽好像沒聽在聽似的，說：“沒復(fù)習(xí)好唄�！蔽蚁耄菏菃�？可我都在復(fù)習(xí)了。媽媽好像看出什么了，說：“認(rèn)真復(fù)習(xí)才有用�！甭犃藡寢尩脑�，我決定試一試，便認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備下次考試。

　　真的在第四單元考試，我輕松通過了，在考試中，也不緊張，而感到自信滿滿的，而且精力充沛。我那天一直都是興高采烈的。我靜下心來，總結(jié)了一下這次的成功：原來，就像媽媽說的那樣，只要復(fù)習(xí)好了，理解透了，就會(huì)心有成竹，自信倍加，那么考試也就簡單多了。

　　現(xiàn)在的我，將煩惱解開之后，真是好輕松��！

六年級(jí)作文300字 篇4

　　我有一個(gè)十分要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排第一，還在班級(jí)里當(dāng)副班長，樣樣都好。她總會(huì)去幫忙一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來上學(xué)，來上學(xué)時(shí)作業(yè)寫不出她會(huì)去幫忙完成作業(yè)，仿佛一位老師在教學(xué)生一般。

　　記得有一次，我的作業(yè)沒有寫好，她然而語文組長，就要收作業(yè)了，我還沒有一點(diǎn)頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實(shí)在寫不出來的'話！我能夠來教教你！”“謝謝！”她教我說能夠怎樣寫，并給我舉了幾個(gè)例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫得也快，不一會(huì)兒，就寫好了。雖然，這只然而件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)習(xí)，愛幫忙困難的同學(xué)。

　　她也然而我學(xué)習(xí)的榜樣！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她管理同學(xué)，讓她們沒有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級(jí)里有同學(xué)悲哀，她會(huì)跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會(huì)走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自我也從不和同學(xué)打鬧，總?cè)欢鴷?huì)一本正經(jīng)地看書！

　　她然而我的同學(xué)，然而樣樣名列前茅的那個(gè)同學(xué)。

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