二年級作文（精選8篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的二年級作文8篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
我家有一個倒流香爐。
這個香爐的材質(zhì)是陶瓷，整個香爐都是黑色的。主體是兩座山峰，山峰中間有一條瀑布。山腳下有兩個湖，湖邊有一個老翁在釣魚，有意思的`是老翁的魚竿是一根香。
點上一個倒流香煙從小洞里流下來就像水從山頂上流下來。緩緩的流到山腳下的小湖里。這個時候不能有一絲風，如果有風就“水”就會飛走。
我有時間的時候會點一顆倒流香慢慢的欣賞。
二年級作文 篇2
有一天，老師帶著同學(xué)們來到動物園里，參觀他們最喜歡的猴子。
同學(xué)們來到假山邊看到，小猴子在假山上玩耍。有的在山頂上不停地吃蘋果，看上去真貪！有的.把香蕉皮頂在頭上，真頑皮。有的用自己的尾巴掛在樹上，蕩著秋千，真過癮。還有一只猴媽媽在給小猴子撓癢癢，小猴子一動也不動，可能是舒服極了吧！這些猴子真像有趣的演員。小朋友們看得津津有味，一個同學(xué)跳了起來，說：“小猴子真有趣�！蓖瑢W(xué)們笑了，老師也笑了。
二年級作文 篇3
假如世界上有了后悔藥，就一定很好嗎？那也不一定。
假如有了后悔藥，考試考的不好的就可以喝一口回到考場，把錯題寫成正確的答案，就可以考100分，回到家里，爸爸和媽媽就會給你一大堆獎勵還會夸獎你。假如有了后悔藥，作業(yè)忘記寫了，今天又必須交，可以喝一口回到昨天把作業(yè)寫完，并且批掉，在做就把昨天做完說不定可以被老師表揚。
但是世界上有了后悔藥就餓得很好嗎？那就大錯特錯了，有了后悔藥人們就可回到過去把錯的事合作的不完美的事改成非常完美的.事，但是如果每個人的人生都很完美，那就沒有了教訓(xùn)，沒有教訓(xùn)那你的人生永遠不會完美。這樣的話，還要老師有什么用，我們學(xué)習知識又有什么用，沒有了教訓(xùn)和遺憾，人生就沒你最輝煌的時候了。
人的一生中會有悲歡離合，有挫折有很多無阻的時候，我們要經(jīng)得起考驗，知錯就改，做什么事都有腳踏實地用實際行動去完成，要吸取教訓(xùn)，盡量稍作讓自己后悔的事，這樣你就不需要后悔藥了。
二年級作文 篇4
在一個風雨交加的周日中午，我那可愛又調(diào)皮的'小妹妹來到我家里。
吃完中飯，妹妹就跑到我的面前請求道：“姐姐大人，讓我看一會電視行不行��？”當我爽快地答應(yīng)她的同時，她大聲叫道：“哦！”卻沒有注意到腳下有一個玩具，一下子絆倒在了地上，媽媽聽到聲響，從廚房里走了出來，妹妹急忙從地上地上爬了起來，迅速走到木桌前把一個大蘋果輕輕地放在地上，裝成蘋果掉在了地上發(fā)出的聲音，用溫柔的語氣叫了一聲：“姑姑大人好！”惹得我哈哈大笑，媽媽實在也忍不住了，和我一起笑了起來。妹妹不知道我們在笑什么，也跟著一起笑了起來。
看來哪里有我的小妹妹，哪兒就有歡笑！
二年級作文 篇5
今天，爸爸給我看了一樣像瓜子一樣的東西。我問：“這是什么東西？”爸爸說：“這是袋子蟲，里面藏著一只小蟲子�！卑职职阉洪_來，把里面的'蟲子取出來。我看見旁邊有一只螞蟻，就說：“我 們把這只蟲子放到螞蟻旁邊�！币恢晃浵伩匆娏�，連忙跑過去拉，拉呀拉就是拉不動，它就回到洞里，不一會兒，又來了很多螞蟻，原來先前它回去是搬大部隊了。螞蟻一到它的身上去，小蟲身子一扭 ，螞蟻就被甩開了。螞蟻試了好多次，才把它弄死，很快就就把它搬到洞里去了。
今天螞蟻它們就可以美餐一頓了。螞蟻它們真勇敢，真團結(jié)。
二年級作文 篇6
今天我放學(xué)回到家時，聽見了媽媽和爸爸的對話。
媽媽說：“家里的破爛哪里去了？”爸爸開心地說：“賣了”。媽媽有點生氣地說：“賣了多少錢？”爸爸說：“3角呀！怎么了？”媽媽生氣的說：“什么！只賣了3角？別人賣1元5角，你為什么只有三角？”"是啊！不行嗎？"爸爸奇怪地說。就這樣，媽媽和爸爸爭吵起來。
然后我就開始寫作業(yè)，可是還沒有寫到3個字，媽媽的聲音就更大了。她氣惱地說："你這個狼心狗肺的東西！破爛是老的，不是你的'！”爸爸也生氣地說：“不是你叫我賣的嗎？”媽媽迅速地說：“你真是沒用的東西。”他們倆的對罵中還帶了很多的粗話。
我聽了爸爸媽媽的爭吵，我心里害怕。媽媽真的發(fā)大火了！
今天真是不一樣！哎！
二年級作文 篇7
地海多陸少，月海少陸多。
地大月特小，地月正相反。
媽媽的話：
先不說詩的格律問題。其實，在他這個年齡，寫東西不宜簡寫，應(yīng)該擴寫，放開寫，寫得越長越好�！白魑闹�，初欲奔放�！� “凡文字，少小時，初令氣象崢嶸，采色絢爛，漸熟乃造平淡。其實也不是平淡，乃絢爛之極也。”
可是，看兒子那么仔細的在思考，在字里行間慢慢地琢磨，盡能力在做著有意義的組織----也就是懂得因果關(guān)系的邏輯后，進行結(jié)構(gòu)性的串連。
這何嘗不是一種邏輯思索的學(xué)習積累？
舉一反三的能力，就是從思索的'經(jīng)驗中得來。
兒童本來就都是天生的科學(xué)家，直覺地渴望研究、探索周圍的世界，他的一舉一動都是在摸索成長、自主學(xué)習。
無心插柳柳成蔭。
謝謝兒子讓媽媽更好的懂得了教育應(yīng)該不拘常法。
二年級作文 篇8
下雨了，放學(xué)的鈴聲也響了。小剛和小明準備合撐一把傘回家。突然，小剛冒著大雨跑向操場，小明不明白是怎么一回事？原來，小剛是去收雨中的國旗，小明激動地追上去為小剛打著傘......國旗收好了，他倆臉上都露出笑容。
雨中收旗
一天放學(xué)，下起了傾盆大雨，大雨在天和地之間拉開了雨幕，屋檐上一顆顆珍珠般的雨滴連成了一串一串的，放眼望去，天灰朦朦的，行人都像是水中的小舟。正在這時，小剛和小明放學(xué)合成一把傘準備回家。突然，小剛小剛冒著大雨跑向操場，小明不明白是怎么一回事？原來小剛發(fā)現(xiàn)國旗還在風雨中瑟瑟發(fā)抖，小剛想去把國旗收起來�？墒锹诽恍⌒乃ち艘货影咽植疗屏似�，小剛堅強地忍著痛，直奔旗臺，來到旗臺前他一個箭步邁上旗臺，這時一個閃電劈了下來，嚇了小剛一跳。小明看明白了，他心里嘀咕著：我去的話我會變成落湯雞的！不去，又怎么算是個愛國旗的好少年。怎么辦呢？是去，還是不去，在小明的.心里非常矛盾，就像兩個小人在打架，就在他考慮的時候雨越下越大，再看小剛自己在風雨中直搖動，國旗也在風雨中直搖擺，小明決定去幫小剛收國旗。他一路狂跑，跑到國旗下。他看見雨水已經(jīng)浸透了小剛的衣服，小剛冷得直打哆嗦，可是小剛還不退縮，他左手拿住韁繩往下拉，右手往上送，可是國旗好象在和小剛作對，貼在旗桿上不愿下來，小明眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個好主意，他一手撐傘給小剛遮雨，一手拿韁繩搖動，把國旗給繞回來了。他倆輕快地降下了國旗，把國旗收好，送回了學(xué)校。
老師們都夸他倆是愛國旗的好孩子。
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