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雨后六年級作文

時間:2024-03-23 07:13:30 六年級

雨后六年級作文

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的雨后六年級作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

雨后六年級作文

雨后六年級作文1

  清晨,我站在陽臺上,看著外面,淅淅瀝瀝地下著小雨,小雨“滴答”一聲正滴在我手上,冰涼冰涼的。一絲風吹過,即使是夏天,也感到了一絲寒意,遠遠眺望,輕霧籠罩著整片綠景,環(huán)繞在山間,漫山遍野。眼前一片朦朧的景象,蓋住了我的視野。微風輕輕吹過,把頭發(fā)吹到了我的臉頰旁,小雨滴在水上,泛起一圈圈波紋,打起了一陣陣浪花

  雨伴著我下了一會兒,漸漸地小了,又過了一會兒,雨終于停了,我站在陽臺上,不知不覺地被雨后的美景陶醉了

  雨后的景色真迷人!雨后空氣清新,山清水秀,鳥兒悅耳的歌聲又回蕩在山間,清脆明亮的聲音布滿竹林里、森林間,我閉上眼睛,享受著鳥兒們的“共鳴”,好像在歡快地說:“雨停了!雨停了!”霧漸漸散去,只留下一片望眼欲穿

  的山間美景,清晰而透徹,新鮮的空氣給我?guī)砹饲逍碌母杏X,我的心情也格外高興,停留在葉子上的“小珍珠”遲遲不肯離開,它晶瑩剔透,讓人恨不得把它輕輕地撈起來細細觀賞,它卻從葉間留下,滋潤了草兒的心間,魚兒在碧波萬頃的水中劃起一條完美的.弧線,是那么美,那么引人注目,抬頭望去,天空早已清澈,烏云散去了,露出太陽的臉,看!它笑得是那么爽朗,那么歡快,那么明媚,金黃的光照耀在大地上,像鋪了一地的金子,可是卻沒望見那雨兒搭起的七彩橋,或許是靦腆害羞得不敢出來呢!

  雨后的美景就像一幅風景秀麗的山水畫,真是美不勝收,令人無法自拔!

雨后六年級作文2

  雨后的早上,馬路兩側(cè)有一個個的小水坑,青青的小草上掛著一串串小水珠,踩上去又濕又涼。墻角上,幾只小蝸牛倒掛在草葉上悠閑地爬著

  忽然,我發(fā)現(xiàn)兩個小孩子在玩蚯蚓,一個孩子抓著蚯蚓,另一個拿著石頭片用力切它。不到一會兒功夫,一條大約十厘米長的蚯蚓就被他們切成了八段。我非常的生氣,想過去一看究竟?墒牵覄倓傋哌M他們,就發(fā)現(xiàn)他們旁邊有一個小盒子,里面全是被切成一段一段的蚯蚓,正在慢慢地蠕動。這時,抓蚯蚓的'小男孩又跑了,去尋找新的蚯蚓,他那一排排的腳印就像以殘害生命為樂趣的魔鬼的腳印。他跑過墻角,就連那些蝸牛都把頭縮回了殼里,不再爬。他那沾滿泥的鞋底把馬路邊上清澈的小水坑都弄得渾濁了,草地上的水珠都叫他給踢進了泥坑。

  頓時,我實在忍不住了,走上前去,對他們說:“小弟弟,你們能不能不再傷害蚯蚓了?蚯蚓也有生命!”可是,一個男孩說:“我們知道它有生命,我們切它,它又不會死!蔽业恼Z氣有些嚴厲了,“雖然它們不會死,可是它們最多只有六顆心臟,你們切了八段,它們不是也會死兩段嗎?還有,蚯蚓是益蟲,它們會幫助植物松土,請你們馬上把這些蚯蚓倒掉,去玩別的去吧,不要再傷害任何生命!彼麄兟犃宋业脑,什么都不敢說了,放了那些蚯蚓,去玩別的游戲去了。

  我繼續(xù)向前走著,小蝸牛們又在爬,馬路邊上的水坑也恢復了清澈,露珠上有一只小蟲好像在喝水,一只小蚯蚓從土里爬出來,在我的腳邊蠕動,仿佛對我說:“謝謝,謝謝!”

雨后六年級作文3

  雨后雨過天晴,天空出現(xiàn)了彩虹。下過雨的草地潮濕,樹葉上滾動著水珠,這個時候是最適合郊游的。

  一陣清涼的風撲面而來,有些潮濕,我踏在綠油油的草地上,水珠順著腳腕滑落到腳背后,再滑到腳底。周圍柔嫰的青草舒適地搔著我們的腳,就像在做足浴。

  雨后的彩虹掛在天邊,散發(fā)出光芒吸引著無數(shù)人的視線。它倒映在河面上,好像近在咫尺。水面泛起波瀾,它就像在跳舞一樣。我想,在彩虹的盡頭那最神秘的一端,一定有很多寶藏吧!

  爸爸在河邊釣魚,媽媽在樹下聽歌,聽那鳥兒的歌聲,我在河邊奔跑,讓自己的影子倒映在河面上,任它陪伴著我一起奔跑。溫暖的陽光灑向大地,灑在我們的身上,暖洋洋的,舒服極了。我們在濕漉漉的`草地上鋪上墊子,躺在上面,任陽光普照。它仿佛照進了我的身體里,散發(fā)著溫暖,這真是雨后特有的陽光。

  我躺在大樹底下抬頭仰望著天空,因為下過雨一切都是朦朦朧朧的,仿佛夢境中一般。我好像置身于水底,周圍鳥兒飛來飛去,瞇起眼睛望去,它們就好似游魚。我用力搖樹,無數(shù)水珠滴落下來,就像又下了一場雨。走出樹陰來到陽光下,頭上、身上、衣服上那些水滴被陽光照射后亮晶晶的。狗狗的毛上更是如此,渾身就像鑲上了翡翠和鉆石。

  雨后,周圍的一切都變了樣,都變得更吸引人了,濕漉漉的草地、清澈的河水、晶亮的大樹、明媚的陽光、繽紛的彩虹。

  雨后,一切都是那么的靜謐、美好......

  作者:江蘇昆山高新區(qū)西塘實驗小學六(1)班王子涵

  指導老師:馮瑜

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