三年級(jí)作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文300字 篇1
今天，我到奶奶家吃晚飯，弟弟見(jiàn)我來(lái)了，鬼鬼祟祟地從一個(gè)小盒子里拿出一個(gè)什么東西，然后說(shuō)：“猜猜這里面有什么東西？”
“什么東西��？”
“你猜。”
“這樣怎么猜得到？總要有一些提示吧�！�
“好，這是只有指甲大小的昆蟲(chóng)�！�
會(huì)是什么呢？蝴蝶？大了些；蜻蜓？長(zhǎng)了些；還是蜜蜂最有可能。
“應(yīng)該是蜜蜂�！�
“算你厲害�！钡艿馨咽謴堥_(kāi)，一只小蜜蜂在弟弟手上好奇的摸索，我問(wèn)弟弟哪來(lái)的？“我們學(xué)校門口買的，五角錢一只�！彪m然蜜蜂有著勤勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，可是這世上我最怕的就是昆蟲(chóng)，但除了螞蟻，而且這蜜蜂誰(shuí)要是侵犯它，那它尾巴上的`那根尖銳的針是絕不會(huì)放過(guò)你的。不過(guò)奇怪的是蜜蜂現(xiàn)在吃什么��？于是我拿起那個(gè)裝蜜蜂的小盒子看了一下說(shuō)明﹕在常溫18~25度，3~5天出生，如果想讓蜜蜂馬上出生，可用剪刀從側(cè)面剪開(kāi)，蜜蜂出生后以花粉或白糖為食。說(shuō)明的下面還寫(xiě)著“不蜇人“三個(gè)紅體大字，起先我還不信，檢查了弟弟手中的蜜蜂，尾巴處還真沒(méi)有“兇器”，我開(kāi)始體會(huì)到商家的偉大了，竟然培育出了沒(méi)有針的蜜蜂。
現(xiàn)在，世界真是無(wú)奇不有，連沒(méi)有刺的蜜蜂都有，人類的智商真像個(gè)無(wú)底洞。
三年級(jí)作文300字 篇2
20xx年3月26的太陽(yáng)露出美麗的笑容，下午我們一起去湘湖金沙灘處的大草坪參加小記者活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有一位來(lái)自USA的外教老師，他既會(huì)英語(yǔ)又會(huì)中文，說(shuō)話很幽默，我還和他一起拍照了呢，真是讓我大開(kāi)眼界。
到了地點(diǎn)，老師們先每人發(fā)給我們一個(gè)空白風(fēng)箏，讓我們發(fā)揮自己的想象力來(lái)畫(huà)風(fēng)箏。
我畫(huà)的風(fēng)箏是這樣的：兩只鼓著大大眼睛的胖青蛙，它們的`腳下還踩著一片又大又綠的圓圓荷葉呢！還有幾只小蝌蚪在水下嬉戲。再簽上我的大名，屬于我的獨(dú)一無(wú)二的手繪風(fēng)箏就完成啦。
我興沖沖地拿著風(fēng)箏開(kāi)始放起來(lái)。我一手拿著風(fēng)箏，一手拉著線，快速地跑動(dòng)起來(lái)，風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地飛起來(lái)了。有風(fēng)時(shí)，我不必再跑，沒(méi)風(fēng)時(shí)，我用盡全力地奔跑，才能把風(fēng)箏放起來(lái)。當(dāng)我跑累停下來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)風(fēng)箏還會(huì)在空中翻跟頭呢，我想這應(yīng)該是風(fēng)的緣故吧。
最有趣的是，當(dāng)妹妹在“駕駛”風(fēng)箏時(shí)，那個(gè)外教老師把妹妹的風(fēng)箏放的老高老高了。我猜，美國(guó)那里一定有風(fēng)箏節(jié)，所以老師的技術(shù)才那么好。
這就是我今天的風(fēng)箏之旅！
三年級(jí)作文300字 篇3
那一刻，我很孤獨(dú)，很寂寞，沒(méi)有微笑，我失去了信心，直到那一天，雪花紛飛的深夜里，我認(rèn)識(shí)了你，我有了唯一一個(gè)真實(shí)的朋友，我不在孤獨(dú)，我不在寂寞，我們已經(jīng)成為了姐妹，你在我心中的地位——誰(shuí)也無(wú)法代替，你是我需要的人，你帶給我最真實(shí)的友誼。
在貼吧中因?yàn)閹讉�(gè)人，許多人對(duì)我產(chǎn)生了誤解，盡管如此，你對(duì)我依然信任，在我的'心里——你是最重要的一個(gè)人。
第一次認(rèn)識(shí)你的那一刻，我就喜歡什么事都和你說(shuō)，但我知道，剛剛認(rèn)識(shí)，畢竟不合適，時(shí)間長(zhǎng)久了，我喜歡向你訴說(shuō)我的痛苦，我喜歡和你一起分享歡樂(lè)，你對(duì)我的幫助，或許我永遠(yuǎn)無(wú)法回報(bào)。
或許，唯有你，愿意替我分擔(dān)我那無(wú)法數(shù)清的痛苦，或許，唯有你，愿意將你的快樂(lè)分給我一半，或許，唯有我們的情意，才是網(wǎng)絡(luò)中的真情。
你帶給我了無(wú)比的歡樂(lè)，你帶給我了無(wú)窮的幫助，你帶給我了真正的友誼！沒(méi)錯(cuò)，我需要的就是這種真正的友誼，永遠(yuǎn)的姐妹！最后，我依然還是想說(shuō)一句：謝謝你，姐姐，謝謝網(wǎng)絡(luò)讓我們相識(shí)，永遠(yuǎn)的姐妹，夢(mèng)之姐妹情永不斷！——后記
三年級(jí)作文300字 篇4
書(shū)，是一級(jí)隱形的階梯，每當(dāng)讀完一本書(shū)，就等于走上了一級(jí)階梯。
我從3歲時(shí)，就開(kāi)始讀兒童畫(huà)報(bào)，越讀越開(kāi)心，仿佛是一只隱形的手在牽引著我。
漸漸地我開(kāi)始讀童話故事，寓言故事，當(dāng)我讀到《狐貍和烏鴉》這篇寓言時(shí)，我感覺(jué)狐貍足智多謀，烏鴉卻是老被狐貍騙，就像莎士比亞所說(shuō)的：“閃光的東西并不都是金子，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言并不都是好話�！�
到我上小學(xué)時(shí)，我就一邊捧著書(shū)，一邊走路。有一次，我走著看書(shū)，突然被一個(gè)書(shū)包絆倒了。我說(shuō)：“幸好只是一個(gè)書(shū)包，不然要出大事情了。”
小學(xué)里讀的書(shū)很多，比如：《愛(ài)麗絲漫游仙境》中的愛(ài)麗絲掉進(jìn)了兔子洞，后來(lái)經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)。在一二年級(jí)我最喜歡讀《怪老頭兒》，因?yàn)檫@本書(shū)很好玩，怪老頭兒把小鳥(niǎo)放進(jìn)趙新新的肚子里消滅害蟲(chóng)，怪老頭兒的房子可以折疊，還可以放在口袋里呢！三年級(jí)也有很好的書(shū)，像《親愛(ài)的漢修先生》。里面的主人公是鮑雷伊，他的'爸爸媽媽離婚了，而鮑雷伊看了漢修先生的書(shū)后，給漢修先生寫(xiě)信，就這樣鮑雷伊養(yǎng)成了寫(xiě)作文的好習(xí)慣。
書(shū)，是人見(jiàn)人愛(ài)的東西。
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