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二年級作文300字

時間:2024-04-02 12:24:08 二年級

二年級作文300字

  在日復(fù)一日的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的二年級作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

二年級作文300字

二年級作文300字 篇1

  人生有許許多多的幻想,有的人說想當童話里的皇家貴族,有的人說希望自己有電影里的魔法,而有的.人想擁有一些超能力(比如:讀心術(shù)、預(yù)見未來)。

  我也時而的幻想一些只有童話里才出現(xiàn)的力量。這不,今天坐車回家時,我又開始幻想自己是神筆馬良。

  假如我是神筆馬良,我會為地球畫無數(shù)棵樹,讓我們呼吸的更好。我還會用藍色畫筆把天空涂的藍藍的,再漂著白白的、形態(tài)各樣的云。讓鳥兒在天空中自由飛翔。

  假如我是神筆馬良,我會在山區(qū)里畫上一座座房子,讓那些貧困的人也有一個溫暖舒適的家。我還會畫幾所學校,讓每個孩子都會上好學校。

  假如我是神筆馬良,我會畫一個智能機器人,讓它為媽媽捶背,幫媽媽洗衣服、做飯,還可以幫我檢查作業(yè)。有了它,媽媽就不會那么辛苦了,也會有更多的時間多陪陪我。

  假如我是神筆馬良,我會為妹妹畫一張想去什么地方就去什么地方的地圖。讓她的童年過得快樂,不用為了去旅游而坐很長時間的車。

  人生里缺不了幻想。假如我真的是神筆馬良,我會把世界畫的更加美麗!讓人們活的更加幸福!

二年級作文300字 篇2

  春天到了,小草的種子被春雨給叫醒了。種子想:這泥土太黑了,我要光!聽說運動員又高又壯,一跳就可跳得很高,我也要練習跳高。想著想著,就跳了一下,沒想到,一下就跳到了泥土上。它說:“這好亮呀!我終于能呼吸到新鮮空氣了!彼鼘︼L姐姐說:“謝謝你!憋L說:“不用謝,喚醒大自然的生命是我的工作。”

  春雨過后,小螞蟻也開始工作了,它們說:“我們要搬家!币宦飞,它們把剛跳出來的小草當成了滑滑梯,一個個都滑了下來。小草說:“我可不是滑滑梯!毙∥浵佌f:“我們知道了。”到了新家,它們說:“這個新家真好,不像以前的老家一樣,老家那邊破一個洞,這邊破一個洞,有時候那個地方還會塌掉,真煩!”

  迎春花說:“為了今年的.《最漂亮的花選拔大賽》,必須用我收藏好多年的金黃衣服!卑扬L姐姐都給逗笑了。

  小燕子也從南方飛回來了,開始搭窩了。它看見老鷹來了,它想:老鷹是“鳥窩毀滅者。不能讓它來毀了我的窩。它仔細一看,原來是搗蛋的風箏,它終于平靜下來了。

二年級作文300字 篇3

  五一的假期,爸爸媽媽說要帶我去爬山,我頓時石化了,目瞪口呆地望著媽媽。我為什么會這樣子呢?那是因為,我不怎么喜歡運動,特別是爬山這種需要耐力的運動。

  開車大概20分鐘后,我們來到了茶山。我們開始上山了,一開始也不怎么累的,后來,我以為應(yīng)該已經(jīng)到了的,可是沒想到的是,還要繼續(xù)向上爬。因為以前我和姐姐爬山的`時候,爬到有一個標著1450的地方就下來了?墒牵职謰寢寘s一直往上爬,我疑惑不解,我問:“媽媽,為什么還要繼續(xù)往上爬,以前不是爬到標著1450的地方就下來的嗎?”媽媽說:“因為,以前是夏天,我看到你們爬的汗水淋淋,肯定是爬不動了,所以才叫你們下來的,現(xiàn)在,你得要鍛煉鍛煉,好久都沒有爬了。以后啊,我們每個星期天我們都來著爬一爬!薄鞍!還要爬啊!omygod!那……好吧……”我只好答應(yīng)了。

  我一定要把身體鍛煉好,這樣媽媽就不會再帶我去爬山了!

二年級作文300字 篇4

  “丑小鴨”原來是一個不知來歷、被遺忘在一顆牛蒡底下的天鵝蛋,一只母野雞把他當做一只鴨蛋孵化出來。由于他的體形太龐大、太特別,處處受欺負。

  但是,只要你有理想,有追求,有一顆不甘于平凡的心,為著目標努力奮斗,即使身處逆境也不要緊,“是金子總是要閃亮的!弊罱K也能實現(xiàn)自己的理想。

  只要你是一只天鵝,就算是生在鴨群中也沒有什么關(guān)系,天鵝小時候的樣子和鴨子沒多大差別,況且他又出生在鴨群這樣一個不好的環(huán)境中,必須要通過努力才能證明自己。如果不努力,他在沒有變成白天鵝之前就死掉了。說明了丑小鴨對美好大自然,美好生活的不懈追求。

  僅以個人偏頗的目光看待事物,是永遠無法看見真相的。

  使事物比想象中更美好的'虛擬境界。或阻隔事物真面目的一直不可逾越的壁障。

  我會正被生活中的更美好的困苦與艱難,在逆境中成才,成為一個有益于社會的人。

  在安徒生美麗的童話世界里,我們要懂得了同情與善良,感受了真善美的力量。讓我們走進安徒生,理解安徒生童話的精髓,讓我們在閱讀中思考,在思考中成才。不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹?

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