小學(xué)五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在我童年生活中，經(jīng)歷了不少的事，有的開(kāi)心，有的失望，有的氣憤，也有后悔的。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一次考試我失手了，只考了76分，還是數(shù)學(xué)呢。我的爸爸媽媽都是數(shù)學(xué)老師，考了這分?jǐn)?shù)怎么回去交代呀？我邊走路邊想，想到爸爸看到這分?jǐn)?shù)肯定會(huì)把我打一頓，到底怎么辦呀！
我心急如焚，就在這時(shí)，我的死黨走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“啥事讓你這么不開(kāi)心呀？哥們？”我欲哭無(wú)淚地回答：“數(shù)學(xué)只考了76分，老爸肯定要打我一頓了�！彼傈h聽(tīng)了，說(shuō)：“這樣，我和你交換一下試卷不就得了嗎！”“對(duì)呀”！我叫道，“那你怎么辦？”“沒(méi)事！我爸媽不在意的！”“好吧！”說(shuō)著，他拿出他那93。5的試卷給我，我高興極了。
回到家，我忐忑不安地把試卷交給父母，老爸看了之后，問(wèn)：“這真是你的試卷？”“是�。≡趺戳�？”我問(wèn)�！澳菫槭裁磳�(xiě)著別人的.名字？”我一驚，是喔，剛才我太興奮了，沒(méi)想到名字不是我的。老爸板著臉說(shuō)：“這不是你的試卷吧？”我只好從實(shí)招來(lái)。
老爸老媽聽(tīng)了以后，一臉驚訝，好像在對(duì)我說(shuō)：“子昊��！一向你都很誠(chéng)實(shí)的呀！就算你告訴我們你考失手了，我們也會(huì)理解你，可你為什么要這樣呢？”這時(shí)，我的心像被刀割了一樣，疼痛無(wú)比。
是��！父母為了我的成長(zhǎng)，他們嘔心瀝血，甚至不惜勞累自己的身體。父母這么用心地關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)我，而我卻這樣傷害他們的心，我越想越覺(jué)得不應(yīng)該，我真后悔��！爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō)：“對(duì)不起！我不應(yīng)該這樣欺騙你們！對(duì)不起！以后我不會(huì)這樣了！”
至今這件令我后悔的事，變成了一種動(dòng)力，常常提醒我踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)地做人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
過(guò)年了，當(dāng)大家都沉醉在歡樂(lè)之中時(shí)，而學(xué)娃娃卻悄悄地來(lái)了。正在雪地上玩耍的我，卻已經(jīng)發(fā)現(xiàn)頑皮的雪娃娃來(lái)陪我玩了，我很激動(dòng)，內(nèi)心想著和雪娃娃怎么玩。
我先開(kāi)心的和雪娃娃一起堆雪人，我很快就把雪娃娃變成了巨大而威猛的雪人。我還為它準(zhǔn)備了豐厚的衣裳。把它打扮的十分帥氣英俊。當(dāng)我再抬頭仰望著天空時(shí)，一片片雪花還在不停的飛舞著，低頭一看，卻發(fā)現(xiàn)大地媽媽已經(jīng)披上了一件厚厚的`棉衣，好美啊！
我眺望遠(yuǎn)方，看到翠竹爺爺也在和雪娃娃玩耍，雪娃娃先在翠竹爺爺?shù)纳眢w上來(lái)回跳動(dòng)，然后又驕傲的站在翠竹爺爺?shù)氖稚�，一不留神滑倒在地，它抬頭望望旁邊的松樹(shù)叔叔正像戰(zhàn)士一樣鎮(zhèn)守邊疆，雪娃娃突發(fā)齊想：自己也想和松樹(shù)叔叔一樣強(qiáng)壯，去鎮(zhèn)守邊疆，它在松樹(shù)叔叔的身上跑來(lái)跑去，鍛煉著身子。松樹(shù)叔叔后面的梅花姐姐，她和雪娃娃玩地最開(kāi)心。散發(fā)著香氣的梅花姐姐給雪娃娃講了一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，并且教會(huì)雪娃娃去體會(huì)每個(gè)故事的真正含義并學(xué)會(huì)里面的精神，比如說(shuō)火與雪是天敵，但雪娃娃不能退縮，要堅(jiān)強(qiáng)，只有有了這種精神才快樂(lè)，雪娃娃聽(tīng)地十分開(kāi)心和入迷，慢慢的，它累了，然后不知不覺(jué)的沉醉在夢(mèng)鄉(xiāng)之中，一動(dòng)也不動(dòng)。雪娃娃和大自然的萬(wàn)物都玩地非常開(kāi)心。
而我卻佇立在哪兒，沉醉在雪景中美妙的世界里面，一時(shí)回不過(guò)神來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“丁零零”，“丁零零”……是誰(shuí)拉響了下課鈴？靜悄悄的校園里，立刻有了歡快的身影。有的在做操，有的在看書(shū)，有的在玩捉迷藏，還有的'在拍皮球。
小明在拍皮球，小紅在旁邊幫忙數(shù)著，“一下、二下、三下……”不知不覺(jué)就數(shù)到了一百下了，“小明真的是太棒了！”小紅鼓掌跳著說(shuō)。一串串歡聲笑語(yǔ)，灑在了校園的每一個(gè)角落。
一棵棵大樹(shù)，一朵朵鮮花，一棵棵小草也被這歡樂(lè)感染了，也在隨風(fēng)起舞，就連一只只小鳥(niǎo)也唱起了歡樂(lè)的歌。
同學(xué)們，讓我們用這快樂(lè)的十分鐘，換來(lái)一身的輕松，為了下個(gè)四十分鐘的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天，我和幾個(gè)同學(xué)約好一起去我的老家漂流。
一路上，我們談笑風(fēng)生，說(shuō)著說(shuō)著，我們都不知不覺(jué)地笑了起來(lái)。我想，這一次漂流肯定很刺激。
過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我們終于到達(dá)了目的地。這里山清水秀，風(fēng)景十分迷人。我們直接在湖源溪邊的一個(gè)斜坡上停了車(chē)，換好衣服，坐上皮劃艇，向溪流進(jìn)發(fā)。
在水中嬉戲了一段時(shí)間后，我和老爸坐上了皮劃艇。我馬上開(kāi)始滑動(dòng)船槳，皮劃艇開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地動(dòng)起來(lái)了。只聽(tīng)“撲通”一聲，我們連人帶艇一起從激流中掉了下去，水花飛了起來(lái)，把我們包圍在里面。
我和爸爸一邊慢慢地劃著，一邊欣賞著岸邊美麗的風(fēng)景，陡峭的懸崖上長(zhǎng)滿了青草和各色灌木，郁郁蔥蔥，散發(fā)著無(wú)限生機(jī)。我想，山上一定有很多可愛(ài)的小動(dòng)物。抬頭仰望天空，朵朵云彩像極了各種可愛(ài)的'小動(dòng)物，有的像犀牛，有的像小兔子，有的像靈活的小松鼠。天邊，一輪淡淡的月亮悄然掛在天空，這就是所謂的日月?tīng)?zhēng)輝吧！
不長(zhǎng)的時(shí)間，我們就劃到了姑姑家的門(mén)前了。在這里，我爬上了光禿禿的巖石上，撲通一聲跳進(jìn)了水里。這是我去年剛學(xué)會(huì)的跳水，雖然技術(shù)不咋的，但是我很喜歡。才跳了幾個(gè)，老爸就催我起來(lái)了。
回頭看著清澈的溪水，真想再回到水中。這次的漂流并不刺激，但我體會(huì)到了生活的樂(lè)趣。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
1796年的一天，德國(guó)哥廷根大學(xué)，一個(gè)很有數(shù)學(xué)天賦的19歲青年吃完晚飯，開(kāi)始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的每天例行的三道數(shù)學(xué)題。
前兩道題在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)就順利完成了。第三道題寫(xiě)在另一張小紙條上：要求只用賀規(guī)和一把沒(méi)有刻度的直尺，畫(huà)出一個(gè)正17邊形。
他感到非常吃力。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，第三道題竟毫無(wú)進(jìn)展。這位青年絞盡腦汁，但他發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)過(guò)的所有數(shù)學(xué)知識(shí)似乎對(duì)解開(kāi)這道題都沒(méi)有任何幫助。
困難反而激起了他的斗志：我一定要把它做出來(lái)！他拿起圓規(guī)和直尺，他一邊思索一邊在紙上畫(huà)著，嘗試著用一些超常規(guī)的'思路去尋求答案。
當(dāng)窗口露出曙光時(shí)，青年長(zhǎng)舒了一口氣，他終于完成了這道難題。
見(jiàn)到導(dǎo)師時(shí)，青年有些內(nèi)疚和自責(zé)。他對(duì)導(dǎo)師說(shuō)：“您給我布置的第三道題，我竟然做了整整一個(gè)通宵，我辜負(fù)了您對(duì)我的栽培……”
導(dǎo)師接過(guò)學(xué)生的作業(yè)一看，當(dāng)即驚呆了。他用顫抖的聲音對(duì)青年說(shuō)：“這是你自己做出來(lái)的嗎？”青年有些疑惑地看著導(dǎo)師，回答道：“是我做的。但是，我花了整整一個(gè)通宵�！�
導(dǎo)師請(qǐng)他坐下，取出圓規(guī)和直尺，在書(shū)桌上鋪開(kāi)紙，讓他當(dāng)著自己的面再做出一個(gè)正17邊形。
青年很快做出了一上正17邊形。導(dǎo)師激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“你知不知道？你解開(kāi)了一樁有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案！阿基米德沒(méi)有解決，牛頓也沒(méi)有解決，你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了。你是一個(gè)真正的天才！”
原來(lái)，導(dǎo)師也一直想解開(kāi)這道難題。那天，他是因?yàn)槭д`，才將寫(xiě)有這道題目的紙條交給了學(xué)生。
每當(dāng)這位青年回憶起這一幕時(shí)，總是說(shuō)：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我可能永遠(yuǎn)也沒(méi)有信心將它解出來(lái)�！�
這位青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。
一些問(wèn)題之所以沒(méi)有解決好，也許是因?yàn)槲覀儼阉鼈兿胂竦锰y了，以至于無(wú)法面對(duì)。因?yàn)樵诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們不是輸給了困難本身，而是輸給了自身對(duì)困難的畏懼。
當(dāng)高斯不知道這是一道兩千多年的數(shù)學(xué)懸案，僅僅把它當(dāng)作是一般的數(shù)學(xué)難題時(shí)，只用了一個(gè)晚上就解出了它。高斯的確是天才，但如果當(dāng)時(shí)老師告訴他那是一道連阿基米德和牛頓都沒(méi)有解開(kāi)的難題，結(jié)果可能是另一番情景。事實(shí)上，任何人都如高斯一樣，因此在做事前不妨先認(rèn)為它并不難，相信自己能做好它，就一定能做好。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
在我家，有一只可愛(ài)的小狗。它活潑可愛(ài)，只要見(jiàn)到它，你就會(huì)想起一個(gè)小肉球，它確實(shí)太可愛(ài)了。他的名字叫——“星星”。
“星星”的毛大部分是白色的，一部分是棕褐色的，屬于白色與棕褐色相間。尾巴全是白色，他的臉額頭是棕褐色的，眼睛邊像大熊貓一樣是黑色的。讓人看了直想摸。
“星星”見(jiàn)不得陌生人，準(zhǔn)確地說(shuō)是陌生人見(jiàn)不得它，因?yàn)橹灰?jiàn)到它不熟悉的人，它必然大叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“趁你還活著，趕快從我的眼睛里消失！要不然我就咬死你！”。我覺(jué)得“狗除了不會(huì)說(shuō)話，跟人沒(méi)有區(qū)別，包括感情�！�
“星星”很聰明。它跟我是好朋友，平時(shí)早上我還沒(méi)有睡醒，它就偷偷地來(lái)到我的`床邊，沖著我大叫，用舌頭添我的腳丫，叫我快快起床。中午，我放學(xué)回家一按門(mén)鈴，它就站在門(mén)口迎接我，我一拍它的頭，它就把耳朵往后倒，顯出很溫順的樣子。每天下午放學(xué)后，我就帶著它到樓下散步，它從不亂跑。別人家的狗都要用狗帶栓著，我家的狗狗卻從來(lái)不用栓。
狗狗不是沒(méi)有生命的玩具，而是有生命的寵物，所以我們要愛(ài)護(hù)它、尊重它、照顧它。
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