四年級我發(fā)現(xiàn)了什么作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的四年級我發(fā)現(xiàn)了什么作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級我發(fā)現(xiàn)了什么作文1
姥姥家買了一只活潑可愛的小白狗，那年夏天，我和和爸爸一起去看它。
那天的天氣很熱，到了姥姥家已經(jīng)晌午了。我下車吃了塊冰棍，就跑到小狗旁邊，只見它趴在地上，張著嘴，吐著那又長又薄的舌頭，還不時(shí)地發(fā)出大口喘氣的'聲音，很沒精神。我以為是小狗病了，便急忙跑去告訴爸爸，爸爸告訴我小狗沒病，接著又提醒我說主要是現(xiàn)在的天氣太熱了，讓我根據(jù)這一線索去尋找小狗吐舌頭的原因。
于是我就認(rèn)真地觀察起來，到了下午，刮起了風(fēng)，氣溫降低了，我發(fā)現(xiàn)小狗的舌頭縮了回去，在大樹下正和小貓玩呢。
這時(shí)我才恍然大悟，在炎熱的夏天，狗的皮毛太厚，不容易散發(fā)熱量，于是就把舌頭伸出來幫它散步熱量，在天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，也就自然地縮了回去。 我終于找到了狗是用舌頭來散發(fā)熱量的，我高興極了!
四年級我發(fā)現(xiàn)了什么作文2
有一次，我和伙伴們在一起玩。我對他們說：“用尺在頭發(fā)上摩擦可以將小紙片吸起來。”他們說：“這可能嗎？”我說：“不信，我們來做個(gè)試驗(yàn)�！彼麄冋f：“試就試，誰怕誰�！比缓螅胰�(zhǔn)備工具。
開始了，我先把紙撕成一塊塊小紙片，然后用尺在頭發(fā)上摩擦，再放在小紙片上。居然沒有吸起來。有人說；“大家看，我們的想法是對的，她是吹牛皮的�！蔽蚁駸徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然小紙片竟然吸起來了。我手舞足蹈地說：“成功了，成功了，你們也來試試吧。”結(jié)果一個(gè)個(gè)都成功了。他們說：“孫陽對不起，我們誤會(huì)你了，請你原諒我們好嗎？”我笑著說：“沒事的�！�
其實(shí)，在生活中有許多奧秘，比如恐龍是怎么消失的，臺風(fēng)是怎么形成的.等等，還有很多都等著我們?nèi)ビ^察。有句名言說得好“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來”所以說知識的寶箱要用觀察與智慧這兩把鑰匙去打開，這樣世界就會(huì)更加美好。我做到了，那你呢？趕快行動(dòng)起來吧。
四年級我發(fā)現(xiàn)了什么作文3
我寫了一篇作文叫我的發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)了我們的課是一天上完一課第二天上新課。
我往一個(gè)杯子里倒水，水沒倒?jié)M還剩了一點(diǎn)空，我在把一個(gè)勺子放進(jìn)杯子，杯子里的水漫出來了。
我把水倒進(jìn)一個(gè)杯子可是水都高出杯子了水還沒漫出來。
我把好幾種顏色混在一起結(jié)果變成了別的`顏色了。
我們上電腦課時(shí)同學(xué)們非常非常的興奮、高興。
我的女老師上課帶包我的男老師上課不帶包。
我們的課講的是觀察和思考的意思。
每個(gè)博客都帶音樂盒。
狗能探測到地震。
我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)跳舞草，只要你在他旁邊唱歌跳舞草就會(huì)給著音樂舞動(dòng)起來。
我們是1-2、3-4 、5-6、7-8組輪流掃地比如是1-2、3-4、7-8組只掃一個(gè)星期那5-6組就掃兩個(gè)星期了，如果1-2、5-6、7-8組掃一個(gè)星期那3-4組就掃兩個(gè)星期，著個(gè)星期是3-4、5-6、7-8組光掃一個(gè)星期1-2組掃兩個(gè)星期。
著就是我的發(fā)現(xiàn)。
【四年級我發(fā)現(xiàn)了什么作文】相關(guān)文章：
我發(fā)現(xiàn)了蜻蜓為什么會(huì)點(diǎn)水04-20
我發(fā)現(xiàn)了蜜蜂是靠什么發(fā)聲的作文（通用35篇）06-30
我發(fā)現(xiàn)了08-19
我發(fā)現(xiàn)了06-29
我發(fā)現(xiàn)了06-03
我發(fā)現(xiàn)了……09-20
我發(fā)現(xiàn)了06-08