六年級年的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
第一次真好，第一次的感覺真奇妙。在人的一生中，有多少第一次值得留戀？又有多少第一次留給你不可磨滅的印象？
剛?cè)雽W(xué)時，看著大哥哥、大姐姐帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為少先隊員，羨慕從心底里蔓延，盼望著有朝一日我也能戴上它。有一次，我問媽媽：“媽媽，我什么時候才能帶上那鮮艷的紅領(lǐng)巾呢？”媽媽和藹地說：“你只要好好學(xué)習(xí)，就可以成為一名少先隊員了，也會戴上紅領(lǐng)巾�！蔽乙恢迸沃�，盼著我什么時候才能成為少先隊員，戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾。
盼啊盼，盼到了入學(xué)第一個兒童節(jié)。老師把我們帶到操場上，說是要參加少先隊員入隊儀式。我好興奮，期待已久的儀式終于來臨。輪到我們班了，我既緊張又激動，因為今天是我夢想成真的日子，我?guī)缀跬浟嗽撛趺凑�。此時此刻，一年級同學(xué)的隊伍排的特別整齊，每一位小朋友都鎖住了平時合不上的嘴巴，自豪而興奮地站立著，等待著。那些哥哥姐姐們也是第一次幫別人戴紅領(lǐng)巾，也緊張得連給誰戴都分不清了。幫我戴紅領(lǐng)巾的是一位大姐姐。她用雙手捧著嶄新的紅領(lǐng)巾，可見紅領(lǐng)巾是多么貴重。她小心翼翼地幫我系上紅領(lǐng)巾，戴上后還不斷調(diào)整，顯得紅領(lǐng)巾多么神圣！我看著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，高興得合不攏嘴，戴上它是一份最高的榮譽！我緊緊地盯著紅領(lǐng)巾，生怕它飛走了。我輕輕托著那一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，也托著了祖國未來和希望。此時，胸前的'紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚，我們綻開的笑臉上洋溢著無比的幸福和自豪。同學(xué)們的宣言無比激昂，個個握緊小拳頭，堅定愛國信念，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)互助，遵守紀律，爭當一名優(yōu)秀的少先隊員。
望著紅領(lǐng)巾，我仿佛看見了當年戰(zhàn)士們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而灑下滴滴鮮血。這紅領(lǐng)巾就好像是那些戰(zhàn)士的鮮血化成的。它告誡我：不要忘記我國的那些恥辱，一定要好好學(xué)習(xí)為國爭光！我非常快樂和充實，因為我第一次戴上了紅領(lǐng)巾，它讓我懂得很多很多……
六年級年的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在清水江北岸的一個村寨里。這里山清水秀，民風(fēng)純樸，我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的冬天。
早已進入了冬天，但生活在家鄉(xiāng)的我卻沒有感覺到一絲絲寒意。北方早已經(jīng)是冰天雪地了，那里只有白色，沒有其它顏色了，家鄉(xiāng)的冬天是溫暖的！
倘若沒有陽光，家鄉(xiāng)的冬天還能稱溫暖嗎？
冬天的陽光和春、夏、秋、這三個季節(jié)的陽光可不同。春天的陽光是“柔”它代表著活力；夏天的眼光是“美”它代表著激情；秋天的陽光是“妙”它代表著豐收；冬天的陽光是“奇”它代表著溫暖。冬天的陽光不像春天陽光那樣輕柔，不像夏天陽光那樣的嬌美，不像秋天那樣的驚妙。它灑在遠出的山坡上，給山坡的樹木們系上了一條微黃色的頭帶；它射在近處的湖水上，給湖水上的水藻鑲上了一串黃色的的鉆石；它嵌在潔白的云朵上，給云朵化了妝，化了妝后的云朵更加的嬌艷了，和湛藍的天空一搭配，讓純純的藍和燦爛的金黃融和在一起，那顏色是多么奇異呀！它撲向那條幽靜的小道，給小道圍上了一條暗黃色的紗巾，使小道透出幾分秀氣；讓人看了心里覺得暖和和的。
霧是最不尋常的。看，那霧跳動在樹杈間，給樹蒙上了一塊白色的頭巾；霧游走在湖泊上，剎那間面上起了一層白白的煙，蕩漾著，搖曳著，綠色的水和白色的煙相互交融，仿佛一塊翠綠的沒有瑕斑的翡翠被一塊白色的絲綢給蓋住了，從上往下看，淡淡的綠色中透出幾分神秘，霧越來越濃，把整個家鄉(xiāng)罩起來了，除了白色別的顏色都沒有，霧中的家鄉(xiāng)像一塊白色的水晶，晶瑩剔透。霧把一切都變得那么的美好，整個城市沉浸在一片安靜中。
南方的冬天是看不到綠色的'，樹木的葉子被送秋的頑童帶走了，只剩下光禿禿的樹桿、樹枝、樹杈。而家鄉(xiāng)的冬天綠色隨處可見，不論什么樹都是那么的青翠挺拔，送秋的頑童帶不走它們，因為它們永遠屬于這座城市。樹們像一個個堅強勇敢的衛(wèi)士永遠保護著這個村寨，讓這村寨不受任何自然災(zāi)難的侵略，它們永遠是我們的朋友，永遠、永遠，家鄉(xiāng)的冬天因它們而精彩而美麗。
家鄉(xiāng)的冬天是美麗的，是可愛的，也是溫暖的。它永遠是那么年輕，有活力，有魅力，有別處地方?jīng)]有的顏色，它永遠是溫暖的，永遠、永遠……
六年級年的作文 篇3
在每個人的成長中，有許許多多的酸甜苦辣咸，我也是有煩惱的，其中最煩的就是我的身材。
在我小的時候，大家都加我胖娃。四歲時，因為我胖，家人都加我小胖�，F(xiàn)在長大了，還是因為胖，我又變成了小豬。胖，簡直成了我一生的煩惱。
就是因為胖，我想了各種各樣的辦法，可就是不管用。媽媽幫我定了個規(guī)矩：早上起床晨跑，中午只能吃素菜，晚上還得做30個仰臥體坐。
規(guī)矩定好了，一行動，還真管用，一星期下來我瘦了幾斤，我的心里高興的樂開了花。
可是，沒過多久，倒霉事又來了：前幾天，外婆來我家做客。早晨，我正要出去晨跑，外婆一把拉住了我的手說：“胖好，一大早把我孫女累壞了，那可不行。”可不，我沒有去成。
到了中午吃飯時，外婆又一個勁的'給我夾菜，嘴里還是不時叨念著：“原先不比現(xiàn)在，現(xiàn)在科技多發(fā)達哦，多吃點兒，可不能餓著了！”天哪，在這樣下去我又胖了。
晚上，我要做仰臥體坐時，外婆又來了：“這再折騰什么呀，玩一把骨頭給折了，那該怎么辦啊，趕緊給我停下！”媽媽是個大孝子，馬上讓我停下了。我想：“這下，肯定又要胖上幾斤了。”
果然不出我所料，一星期下來我又胖了，可惡，我這不是白減了嗎？可又有什么辦法呢？看來這一套是沒用的。
后來我又用了很多很多的方法來減肥，可是一點不頂用。
同學(xué)們，每個人的生活中都有煩惱，你們能幫我解除困境嗎？
六年級年的作文 篇4
波波老師上課幽默風(fēng)趣，他的科學(xué)實驗課是我一周最美的期待！今天我們要上《拱形的秘密》。波波老師葫蘆里又會賣些什么藥呢？大家都興致勃勃地等待著實驗環(huán)節(jié)的到來。
激動人心的實驗時間終于到了。老師磁性的嗓音在教室里響起：“中國的石拱橋有著悠久的歷史。早在隋朝，趙州橋就建成了，它經(jīng)過了一千多年的風(fēng)霜雨雪，卻依然橫跨在河面上。我們運河上的拱宸，廣濟，長虹三橋，也都是中國拱橋的瑰寶。古代勞動人民為什么喜歡把橋造成拱形呢？美觀？堅固？承重力強？或者其他？今天，我們就來研究研究這神奇的拱形�！辈úɡ蠋煄拙湓捑桶淹瑢W(xué)們的“胃口”吊足了。
波波老師拿出一塊底板，9塊積木和一大盒骨牌，一邊發(fā)實驗材料一邊說：“你們先把積木搭成一座拱橋，把它按在底板上，再把骨牌堆上去，堆到22塊而不倒就說明你們的拱形是牢固的，可得到獎勵�！蔽蚁耄翰úɡ蠋熞蔡翱印绷�，22塊骨牌大概有半斤重，我們這“瘦弱”的積木拱橋能承受得住嗎？再說，在桌面上壘22塊骨牌也絕非易事，往往才搭到十幾塊，這座“摩天大樓”就會轟然倒下，何況在一座十分脆弱的積木拱橋上建22層的'“大廈”，這簡直比登天還難。實驗還沒開始做，有的同學(xué)就像泄了氣的皮球一樣耷拉在位置上了。
我們組“五虎將”不怕困難，也不怕嘲笑，毅然開始了這個看似不可能達成的任務(wù)。開始建橋，我們小心翼翼，精打細算要求自己搭一座“世界上承重力最強”的橋�？墒遣欧帕�7塊骨牌，橋就吃不住它的重量，轟然倒塌。我們組的“智多星”肖云帆總結(jié)出了經(jīng)驗：讓“建橋”的每一“石塊”均勻受力，橋面應(yīng)該盡量平整。我們修繕了大橋之后，又開始了新一輪的嘗試。眼看就要成功了，有人不小心碰了一下桌子，導(dǎo)致了一場“大地震”的發(fā)生，所有的骨牌都“噼里啪啦”地掉到了地上。大家都感到惋惜。
但我們毫不氣餒，馬上又開始了第三次嘗試。“一、二……十七、十八……”我們瞪大眼睛，大氣都不敢出一聲�！岸�！”成功啦！大家“小聲”地鼓掌，“小聲”地歡呼，生怕我們的動靜太大會驚擾到我們的“成果”。那亮晶晶的眼眸和那抑制不住顫抖的肩膀泄露了我們此刻內(nèi)心的興奮。
“想知道拱形牢固的秘密嗎？”波波老師的“乘勝追擊”之計真是百試不爽，教室里瞬間安靜下來了，“拱形承載重量時，能把壓力向下向外傳遞給相鄰的部分，拱形的各部分相互擠壓，結(jié)合得更加緊密�！薄芭�，原來是這樣！”我們恍然大悟！
這次難忘的實驗既讓我們懂得了：拱形的力量十分強大，可以承載很重的東西，更讓我們明白了人的力量更強大，努力就有可能！
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