五年級(jí)的作文6篇（合集）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我家有一只可愛的小雞，它圓滾滾，胖胖的。我給他起了個(gè)名字，叫豆豆。他披著一身黃色絨毛，尖尖的小嘴巴是深黃色的，小眼睛黑黑的，就像一對黑珍珠，藏在它黃色的絨毛里，另外在它的絨毛里還有兩只不易發(fā)現(xiàn)的小耳朵呢！當(dāng)我把手伸到它的嘴邊時(shí)，它會(huì)輕輕的啄我的手，癢癢的。它圓圓的身體上，長著一對小小的翅膀，是黑黃相間的，身后還有一個(gè)小尖尖，那是它的小尾巴。它的爪子很細(xì)，上面長滿了鱗片，指頭十分尖利。
每天早上，它在媽媽給他用紙箱做的“家”里飛跑，中午的時(shí)候我會(huì)用濕米來喂它，當(dāng)它吃飽了之后，就會(huì)停止飛跑，開始打瞌睡。睡覺的時(shí)候，蜷著身體，像一只黃色的小絨球，每天清晨早起的時(shí)候它又開始嘰嘰的叫。小雞非�？蓯郏怯幸惶旆艑W(xué)回家的時(shí)候，我怎么也找不到它了，姥姥告訴我，它死了。說是肚子很大，撐死的。我傷心的大哭起來。直到現(xiàn)在我還是忘不掉像小絨球似的豆豆可愛的樣子，我依然留著小雞的“家”，每當(dāng)我看見這個(gè)小紙箱以及喂它吃飯的`小碗兒，我就會(huì)想起它胖胖乎乎、圓滾滾、毛絨絨的可愛的樣子，如果再給我一次機(jī)會(huì)的話，我會(huì)好好的養(yǎng)活這只小雞，不讓它受苦，讓它快快樂樂好好的生活下去。
我可愛的小雞——豆豆，我想念你，我永遠(yuǎn)愛你。
評(píng)語：能抓住小雞的特點(diǎn)進(jìn)行外形描寫，并通過具體事例，寫出對小雞的喜愛之情。
五年級(jí)的作文 篇2
有的同學(xué)會(huì)說：“老師可真是的，體育課不上，還要讓我們在這訓(xùn)練走路！” 有的同學(xué)會(huì)說：“老師偏向，我都坐好了，老師不表?xiàng)钗�，總表揚(yáng)別人！”可是，誰又真正理解老師呢？老師，我懂您的心意。體育課您讓我們訓(xùn)練，是為了讓我們走得更整齊，更有精神。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)在隊(duì)伍中有的講話，有的打鬧，腳步聲也很大，簡直是一群殘兵敗將……您說過紀(jì)律是一切的保證，您是為了讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣�？墒�，有些同學(xué)卻不懂您的`心意 。老師，我懂您的心意。
您表揚(yáng)同學(xué)是因?yàn)樗麄円恢倍紙?jiān)持表里如一，而有些人卻是在提醒下才有進(jìn)步的表現(xiàn)。您表揚(yáng)同學(xué)是為了同學(xué)拿他做榜樣，讓我們都像他那樣好。老師，我懂您的心意。您建議我們中午在學(xué)校用餐，并不是為了私利，而是為了我們能夠多學(xué)習(xí)，多懂知識(shí)。所以我理解您，我會(huì)到學(xué)校來就餐�？墒钦孢z憾，有些同學(xué)卻不理解您。 …… 老師，我懂您的心意，您的慈愛、嚴(yán)格都是為了我們好�？墒�，有些同學(xué)卻不理解您……
五年級(jí)的作文 篇3
在我的童年里，有很多的趣事，但我覺得最有趣的事是捉蟬。
暑假的一天，爸爸對我說：“今天晚上我?guī)闳プ较s……”話音未落，我就高興得跳了起來。
到了晚上，烏云把月亮擋了一大半，月亮就是一個(gè)小芽兒，星星把天空照得十分亮，蟬喳喳地叫，爸爸說：“要帶上手電筒，瓶子，還要帶上一根竹桿。”“拿竹桿干什么？加重量嗎？”爸爸說：“蟬要爬到樹上怎么辦？”爸爸把我領(lǐng)到草叢里，對我說：“小聲一點(diǎn)兒，別把蟬驚動(dòng)了，小心它不出來�！边^了一會(huì)了，地面突出了，我用一根小棍，把那一塊兒地挖了出來，看到了一只蟬，結(jié)果讓它給跑了！爸爸說：“要找在樹上爬的蟬�！庇谑俏乙豢脴�、一棵樹的找，一共收獲了五只蟬，爸爸也幫我找到了五只，今天我的'目標(biāo)是十五只，還剩五只，可我再也抓不著了。爸爸說：“現(xiàn)在蟬已經(jīng)快爬到樹枝上了，看見一棵樹就要打它的樹枝，這樣蟬就會(huì)多�！卑职终f的這一招真管用，每一棵樹上至少三只蟬，我們一共找到了四十多只�；氐郊依铮瑡寢寙枺骸霸趺礃�，玩得開心嗎？”“十分開心。”我回答道。
捉蟬，是我覺得有趣的事，下回我還讓爸爸帶我去。
五年級(jí)的作文 篇4
春天——個(gè)群芳爭艷，百花齊放的季節(jié)；一個(gè)萬物復(fù)蘇，樹木吐綠的季節(jié)……春天是生命和期望的象征。在春天，一片綠葉中會(huì)折射出七彩的陽光，一朵鮮花上會(huì)飽含著甘霖的清香。每一簇青草都在傾訴著，傾訴著一個(gè)春天的故事……
這一天，正值四月。和煦的陽光灑落在我的肩頭。我的情緒也像這一角藍(lán)天一樣晴朗�！芭瓮跃玫拇河�，可總算盼到啦！”我心里不由地一陣喜悅：天公作美！前幾天的天氣預(yù)報(bào)可讓我們提心吊膽了好久……
不知不覺，我隨著熙熙攘攘的人群，來到了一座古色古香的建筑跟前�！斑祝窟@大概就是……”“哦？紅樓……”大家嘰嘰喳喳地議論著。紅樓——一個(gè)既陌生又熟悉的名字�？墒俏乙驯凰菨夂竦墓诺錃庀⒏腥玖恕疑哪鄩ι峡坍嬛鴼q月的斑駁，窗間精致細(xì)密的雕刻伏著時(shí)光的塵埃，雄偉的外型中，隱約映著一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉……
步入紅樓，來到陳列著紅樓歷史資料的'展覽館。原先紅樓距今已有一百多年歷史了，清末民初，紅樓是浙江省高等法院及浙江省杭縣地方法院，是當(dāng)時(shí)至高無上法律的象征。我凝望著這一張張泛黃的相片，那時(shí)候的先人可能沒有想象到二十一世紀(jì)的這天，一個(gè)草長鶯飛的春天，一大幫風(fēng)華正茂的小學(xué)生，在重溫那些零碎的珍貴的歷史！看著古老的青磚紅瓦，細(xì)品其巧妙之處，我不禁感慨萬分：這細(xì)密的紋路中，傾注著多少前人的心血！房前的階梯上，有一點(diǎn)一點(diǎn)細(xì)細(xì)的花紋；房頂?shù)膬啥�，圓滑的一對檐角既對稱美觀，又能夠使雨水順流而下……屋中的梁柱都吸收了外來建筑風(fēng)格的特點(diǎn)，使用了“三角式”派柱法，古樸大方中不失莊重威嚴(yán)。屋內(nèi)的一角，暗紅色的窗檐上，譜寫著無限的滄海桑田……
我靜坐在西湖邊，遠(yuǎn)眺那微波粼粼的湖面，心中卻無法平靜：前輩們用心血和智慧凝結(jié)成了一個(gè)又一個(gè)看似不可思議的神話！我為我是中國人而感到自豪！
春天是個(gè)萬象更新的季節(jié)，我們更就應(yīng)用我們的才智和勤奮，去續(xù)寫春天最美的故事！
五年級(jí)的作文 篇5
母愛像一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛像一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈；母愛像一片大海，讓你的靈魂即使遭到電閃雷鳴依然仁厚寬容；母愛像一盞黑暗中的燈塔，幫你照亮未知的前方。
從小我就膽小，不喜歡和陌生人說話，也不愿意多和小朋友交流。那時(shí)，媽媽每天都會(huì)抽出時(shí)間和我聊天，告訴我怎樣和小朋友打招呼，怎么和別人交往。可由于我個(gè)性的特征，我并沒有像媽媽期望的那樣進(jìn)步，媽媽卻對我說：“我的寶貝每天都有進(jìn)步，只要你每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，加在一起就是一大步�！本瓦@樣隨著母親所謂的每天進(jìn)步一小步，我快樂地進(jìn)入了小學(xué)生活。
上了小學(xué)一年級(jí)，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)語文不太好，特別是看圖說話和寫作文，每次考試都不太理想，慢慢的我對語文都失去了興趣。但媽媽并沒有責(zé)怪我，而是開始了她的流水賬記錄。每天一起出去散步回來后，都會(huì)叫我說說散步時(shí)的情景，比如：今天去哪了，和誰一起去了，遇到什么事了，心情覺得怎么樣等。同時(shí)又給我買了我喜歡的漫畫書，并叫我學(xué)習(xí)看圖說話。慢慢的，在媽媽的影響下，我有意識(shí)地積累了一些詞匯，并初步掌握和運(yùn)用合適的`修辭手法來進(jìn)行描述�，F(xiàn)在老師布置的每一篇隨堂作文我都能獨(dú)立完成。
媽媽不僅在學(xué)習(xí)上給了我莫大的幫助，在生活上更是給了我很大的啟示。很多時(shí)候，我都喜歡在媽媽的懷抱中撒嬌，包括自己力所能及的事情我也想叫媽媽來幫我完成，每次不能如愿的時(shí)候，我都噘著嘴巴說：“媽媽不愛我了，我好傷心……”，而每一次媽媽都會(huì)說：“媽媽就是因?yàn)樘珢勰懔�，所以一定要教你早日學(xué)會(huì)自立……”此時(shí)的媽媽更多的是嚴(yán)厲。
人生就像是一條坎坷的路，路上總會(huì)有些磕磕絆絆，但我相信，不管有什么困難，母愛都一定會(huì)像那搖曳的燭光，為我們照亮前方，燭光雖搖曳，母愛卻永恒。媽媽，我永遠(yuǎn)都愛您！
五年級(jí)的作文 篇6
我們學(xué)習(xí)了遨游漢字王國綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們班舉行了猜字謎，有關(guān)諧音特點(diǎn)的古詩、歇后語、對聯(lián)或笑話。
今天，我們將搜集的資料拿上講臺(tái)和同學(xué)分享，首先是猜字謎活動(dòng)，黃小月上臺(tái)了，她先出了一個(gè)簡單的字謎“十月十日”大家爭著舉手，黃小月選了劉儒，劉儒回答說：“朝”。大家拍手叫好，我們都很不服氣，老師給劉儒加了一分。黃小月又開始出題了，她說：“這只有一個(gè)字，那就是冰，請猜一字�！蓖瑢W(xué)們都說好難呀！但不一會(huì)就有好幾個(gè)人舉手，他們有的說：“水”，有的說:“湖”，有的說:“凍”。但黃小月說：“不好意思你們都答錯(cuò)了。”同學(xué)們仔細(xì)想，有的交頭接耳，有的冥思苦想，有的'抓耳撓腮，有的摸著腦門，皺著眉頭，還有的竊竊私語，終于，有個(gè)同學(xué)舉手了，那就是劉潤豪，他說：“涸”黃小月說：“答對了�！倍ｂ忊�！下課了，我們大家都跑到劉潤豪要聽劉潤豪說原因，劉潤豪說：“其實(shí)很簡單，你看小河結(jié)冰了，不就像小河干涸了吧！劉潤豪說的頭頭是道，我們大家聽了劉潤豪的解說，我們大家都恍然大悟。我們大家輸?shù)每烧媸切姆诜�。�?dāng)然老師也給劉潤豪加了分。
雖然這次我們沒有加到分，但是我依然很開心，這次活動(dòng)可真有趣呀！
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