八年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的八年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
聽(tīng)奶奶說(shuō)
倚在奶奶的身旁，聽(tīng)她講她小時(shí)候的故事。
她說(shuō)：那時(shí)候的天比現(xiàn)在的天藍(lán)多了！
奶奶說(shuō)過(guò)，在她的記憶里，最喜歡的就是那片天，奶奶的童年并不像我們一樣，她有她的樂(lè)趣。我總是笑她說(shuō)：“奶奶是個(gè)富有詩(shī)情畫(huà)意的人�！边@也是她最?lèi)?ài)聽(tīng)的話，奶奶不懂什么是詩(shī)情畫(huà)意，只是聽(tīng)我說(shuō)這是個(gè)很美的詞，她便得意起來(lái)，孜孜不倦地講述起了她眼中的.藍(lán)天！
“囡囡��！你曉得嗎？那時(shí)候的天可比現(xiàn)在的天好看多了，還要藍(lán)一點(diǎn)，看的時(shí)候也很安靜，不像現(xiàn)在，站在陽(yáng)臺(tái)上看天，還能聽(tīng)到街道上車(chē)來(lái)車(chē)往的鳴笛聲！”奶奶微微地?fù)u了搖頭，眼里充滿了懷念……
“奶奶，以前的天，真的還要藍(lán)嗎？”
“嗯！那時(shí)候每到了黃昏，我就跑到外面去看天，家家戶戶炊煙裊裊升起。那是很美麗的情景，西邊太陽(yáng)快要下山了，映紅了一片云彩，顯得那么嬌艷美麗。然而，今天，偶然間看到的卻是冒出的黑色濃煙，順著風(fēng)勢(shì)吹來(lái)，帶來(lái)陣陣難聞的氣味，那是工業(yè)排放的廢氣吧！那時(shí)我便很少看天了，總覺(jué)得望出去的天不再藍(lán)……”
聽(tīng)爸爸說(shuō)
爸爸喜歡釣魚(yú)，他總是說(shuō)這是他從小的愛(ài)好。
在他小的時(shí)候，就喜歡和叔叔下水捉魚(yú)。
他說(shuō)：那時(shí)候的水比現(xiàn)在的水更加清澈！
爸爸說(shuō)，他像我這般大時(shí)，很愛(ài)玩，尤其喜歡在河邊捉魚(yú)。那時(shí)，他們不喜歡用釣的，因?yàn)槭�、十四的他們是最野、最瘋的時(shí)候，是耐不住性子等魚(yú)兒乖乖上鉤的。于是，他們總是在河邊，光著膀子，“噗通”一聲跳下水去，在水中和魚(yú)展開(kāi)“殊死搏斗”！
“那時(shí)的水可比現(xiàn)在干凈多了，可以看見(jiàn)魚(yú)兒在水下游動(dòng)，于是我們便下水抓魚(yú)。其實(shí)嘴頭上說(shuō)是抓魚(yú)，實(shí)質(zhì)卻是玩水！那個(gè)時(shí)候的男孩，誰(shuí)不會(huì)游泳��！”
“是嗎？那現(xiàn)在怎么不抓，用釣的了呢？”見(jiàn)老爸講的眉飛色舞，我也忍不住插上一句。
“現(xiàn)在？能用抓的嗎？釣上來(lái)的還不一定能吃呢！下水？誰(shuí)還敢？那水黑的像啥？要不就長(zhǎng)滿了水葫蘆、浮萍！這都是工業(yè)廢水排放惹的禍��！”
聽(tīng)我說(shuō)
我聽(tīng)奶奶說(shuō)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，那時(shí)天，那時(shí)的水，都是那么純凈，那么天然！然而，現(xiàn)在都變了，我看不見(jiàn)奶奶所看到的藍(lán)天，我也看不見(jiàn)爸爸所說(shuō)的清澈的河流�？晌覅s切身地感受到了，一個(gè)又一個(gè)的感嘆號(hào)！街道，當(dāng)汽車(chē)駛過(guò)，留下的那種氣味，使我感嘆：難聞�。『恿�，那些不怎么起眼的排放管正淌著工業(yè)廢水，河水一點(diǎn)一點(diǎn)地泛起了黑色，那些廢水中的工業(yè)原料，促使藻類(lèi)的大量生長(zhǎng)，當(dāng)這些藻類(lèi)死亡后，由于細(xì)菌分解這些有機(jī)物需要消耗水中的大量的溶解氧，而使水中需要氧氣的生物大量死亡，此時(shí)水體便會(huì)發(fā)臭，發(fā)黑，我感嘆：好臟��！
……
然而這些卻只是冰山一角的污染。
現(xiàn)代工業(yè)迅速發(fā)展，人們開(kāi)始大量燃燒煤和石油等燃料，導(dǎo)致空氣中的二氧化碳增多，而又因此產(chǎn)生了“溫室效應(yīng)”，繼而水平面上升……
一系列的連鎖反應(yīng)，不足以一點(diǎn)一點(diǎn)地使地球走上絕路嗎？
倘若天空不再藍(lán)，
倘若河水不再清，
倘若我們依舊如此，
倘若人們不提高節(jié)能減排的意識(shí)，
那么最終，我們將何去何從？
八年級(jí)作文 篇2
我很喜歡畫(huà)畫(huà)，哪怕畫(huà)得如同鬼畫(huà)符，依然喜愛(ài)操縱手里的彩筆，在白凈的紙上涂抹。很多時(shí)候，畫(huà)的都是夢(mèng)里的東西，不可能的事物。馬在地上跑，我偏要它在天上飛；獅子本該兇猛，我偏要它像兔子般溫順；蚊子不過(guò)芝麻大，在張某人筆下，被加粗放大了多倍，最后變成可以和長(zhǎng)毛象比肩的怪物。當(dāng)我在畫(huà)某一件事物時(shí)，心總是空靈的，寧?kù)o而祥和，若不是這樣，筆下產(chǎn)物就變得粗糙，甚至很難有神。所謂畫(huà)，定然也有靈魂。
在很久以前，當(dāng)我還是5歲大的孩子時(shí)，老師就要我們畫(huà)畫(huà)。某一天，老師念了個(gè)類(lèi)似于小白兔過(guò)河的故事，說(shuō)是小白兔太小，沒(méi)辦法過(guò)河。幼兒園的老師一字一頓地問(wèn)：“小朋友呀，把小白兔畫(huà)出來(lái)，好不好？”那時(shí)候簡(jiǎn)直是癡呆，老師問(wèn)好不好，一定要說(shuō)“好”。
提筆的時(shí)候，愣了半天，那時(shí)字也不識(shí)一個(gè)，不可能“破萬(wàn)卷”，下筆自然沒(méi)有什么神。歪歪扭扭地畫(huà)了半天，終于有了毛坯。且不說(shuō)小白兔的樣子何其恐怖，河在白兔之下，兔子凌空站著，也不知道在做什么，既然能飛，又哪用過(guò)橋？評(píng)畫(huà)的時(shí)候，老師想了半天，終于得出合理的解釋：“那是月兔，那是銀河，對(duì)不對(duì)？”老師問(wèn)對(duì)不對(duì)，我便說(shuō)“對(duì)”。那時(shí)，我哪有“銀河”的概念，連“嫦娥”都不知道。
當(dāng)生命有了第一次惆悵時(shí)，畫(huà)也就像樣些了，至少飛天的兔子不再有，虛幻飄浮的窗子倒多了不少。畫(huà)畫(huà)，若不是集中精力，便畫(huà)得不成樣子，往往集中了精力，又畫(huà)蛇添足地多了幾筆，整幅畫(huà)就此毀了。
小學(xué)時(shí)，去過(guò)一個(gè)畫(huà)畫(huà)班，一共上了3堂課，前兩堂還好，第三堂就挨罵了。那天，老師發(fā)了紙讓我們畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)完發(fā)現(xiàn)不好，便又固執(zhí)地再畫(huà)一張，用的是打印紙，很粗糙的那種。老師拿到畫(huà)的時(shí)候，先是把它貼到“優(yōu)秀”那一欄，然后又從“優(yōu)秀”上撤下來(lái)，用報(bào)紙包了起來(lái)，當(dāng)著眾位同學(xué)和家長(zhǎng)的面，說(shuō)：“大家學(xué)習(xí)，要用我發(fā)的紙，像這樣的紙畫(huà)出來(lái)的畫(huà)，一點(diǎn)都沒(méi)有韻味，根本不成樣子。我拿報(bào)紙包著，看都不想看。哪個(gè)孩子的？下課偷偷給我拿回去，別讓我再見(jiàn)到。這樣的畫(huà)，簡(jiǎn)直是侮辱人�！蔽摇昂衾病币幌抡玖似饋�(lái)，向外跑去，一路上淚流了一臉，覺(jué)得心靈都有了傷痕，羞辱的心情加上悔恨，甚至是痛恨。那個(gè)班，我再?zèng)]上過(guò)。老師本是個(gè)很好的人，笑起來(lái)也很慈祥，但就沖著他的那番話，我不喜歡他。
過(guò)了好幾年，才覺(jué)得他的話雖然很偏激，可也不是沒(méi)有道理。畫(huà)是紙的靈魂，紙是畫(huà)的肉體，一張美麗的紙，可以造就愉快的心境和清爽的畫(huà)面。每次畫(huà)畫(huà)，總要撫摩畫(huà)紙良久，醞釀著筆間的風(fēng)和影，捕捉著神韻和色彩間的`摩擦。一幅畫(huà)，能給人美的享受，畫(huà)這幅畫(huà)的人，更是享受到了心境的語(yǔ)言。
上初中前，曾因?yàn)閹追幌駱拥漠?huà)喜滋滋的，還以為自己有畫(huà)畫(huà)的天賦。到了初中，才發(fā)現(xiàn)畫(huà)畫(huà)的人多得很，每個(gè)人都畫(huà)得異常漂亮，叫人贊嘆�？上佬g(shù)課，簡(jiǎn)直是武打課，這里喧嘩，那里吵鬧，不時(shí)有討論的聲音，破壞了美術(shù)所應(yīng)該有的氣氛。我們的美術(shù)老師，每次上課都覺(jué)得頭痛，費(fèi)力地講了幾分鐘，只好布置作業(yè)。她有時(shí)候走到我的桌子旁，看見(jiàn)我在畫(huà)，拿起來(lái)看，總是說(shuō)：“你的畫(huà)，筆法上很生硬，甚至很拙劣，但是很有神哩，總有叫人說(shuō)不出的感覺(jué)�！甭�(tīng)到這句話，我是很舒服的，畫(huà)得不好，心到就夠了。
我過(guò)去的同桌，是個(gè)家里很有錢(qián)的人，整天吃KFC，穿著千元的耐克鞋。叫他頭痛的是美術(shù)課，總是完不成作業(yè)，畫(huà)得比我還難看。某一天，他叫我?guī)退?huà)畫(huà)，說(shuō)是有報(bào)酬的。我一拿到紙，人就精神起來(lái)。在畫(huà)的世界里，無(wú)言卻快樂(lè)，明晰的線條、輪廓、式樣，對(duì)我而言都非常重要。當(dāng)我交上一份自己很喜歡的答卷時(shí)，心也明亮起來(lái)了。如果畫(huà)可以被人肯定，整個(gè)心都是歡躍的。我低著眼睛，看他的反應(yīng)。他沒(méi)多瞧，看了一眼，寫(xiě)上自己的名字，然后打開(kāi)錢(qián)包，拿出了5元錢(qián)。我一下子愣住了，厭惡地推開(kāi)他伸過(guò)來(lái)的手。畫(huà)里付出的情感，不是錢(qián)可以買(mǎi)到的，心里，覺(jué)得被放了一塊大石頭，異常地沉重。無(wú)論多美的畫(huà)，在那個(gè)人手里，都是沒(méi)有靈魂的。
我時(shí)常想，要是自己是那畫(huà)里的精靈，該有多好。因?yàn)榭串?huà)，可以認(rèn)識(shí)一個(gè)人的心，了解他或她那時(shí)的感受。我想，畫(huà)畫(huà)也是心靈的顫抖，比寫(xiě)作更有韻味。寫(xiě)是直白的，畫(huà)是委婉的，一幅畫(huà)，簡(jiǎn)單明了，又是一段心聲。
放學(xué)的時(shí)候，我還在想著那5元錢(qián)。
哪一天，我才能有自己的知音，才能找到一個(gè)了解畫(huà) 的靈魂的人呢？
八年級(jí)作文 篇3
今天是“五一”勞動(dòng)節(jié)，我和媽媽準(zhǔn)備去城市廣場(chǎng)游玩。
我們騎著車(chē)往城市廣場(chǎng)的方向趕，一路上，車(chē)，人特別多，真是“人山人海”“川流不息”到了城市廣場(chǎng)，真是不得了了！廣場(chǎng)上人頭濟(jì)濟(jì)，以往沒(méi)有的店現(xiàn)在都開(kāi)張了。我東奔西跑，東張西望，小店里擠滿了人，老板們生意好得不得了。
我和媽媽爬山登寶塔，平常這個(gè)地方很少有人去，現(xiàn)在人可多了！也許是趁放假，大家都來(lái)順便鍛煉身體吧！在山腳下的魚(yú)池邊，我看到很多人在釣魚(yú)，釣的是小金魚(yú)��！一個(gè)小朋友拎著自己釣的魚(yú)，高高興興的回家了。我忍不住也想讓媽媽給我釣金魚(yú)，媽媽卻說(shuō)：“不用了，金魚(yú)不太好養(yǎng)，我們又不會(huì)養(yǎng)，還是讓懂魚(yú)的人去養(yǎng)，去愛(ài)護(hù)他們吧！”想想也是，我就同意了。
該到吃飯的時(shí)間了，我和媽媽一起來(lái)到肯德基，那里人太多，擠也擠不進(jìn)去，于是，我們轉(zhuǎn)頭去吃麥當(dāng)勞。幸好那里人不算太多，媽媽給我點(diǎn)了一個(gè)套餐，于是，我津津有味的品嘗著美味雞腿，一邊想著如果天天這樣該多好啊！
“五一”勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)快樂(lè)而熱鬧的節(jié)日，真好！
今天是五一勞動(dòng)節(jié)。放晴的天空，媽媽帶著我去錦江山公園玩。路邊的小樹(shù)，也許是我平時(shí)沒(méi)注意它，不知何時(shí)已長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽。公園的花開(kāi)得五顏六色，有紅色，粉色，黃色，與小草的綠色呈現(xiàn)出一幅美麗的圖畫(huà)。由于人多，游玩的時(shí)候，媽媽的手始終牽著我。
去游樂(lè)場(chǎng)的途中，我們還看了動(dòng)物園里可愛(ài)的小猴子。小猴子活蹦亂跳的竄來(lái)竄去，有時(shí)討人喜歡的要東西吃，有時(shí)還會(huì)在猴媽媽的懷里撒嬌。還有熊。鹿。駱駝。馬，可是我還是最喜歡孔雀它張開(kāi)大扇子般的尾巴不停的在抖動(dòng)著，五顏六色的羽毛在陽(yáng)光的照耀下格外亮麗，是不是看到那么多的小朋友和它合影也高興著知道今天過(guò)節(jié)呢？聽(tīng)到游樂(lè)園那嘻嘻的笑聲，我著急的掙開(kāi)媽媽的手向那邊跑去。什么過(guò)山車(chē)。小火車(chē)。碰碰車(chē)等好多……我很勇敢的跟媽媽一起坐了飛天轉(zhuǎn)椅，我的腳慢慢的離開(kāi)了地面，緩緩的升了起來(lái)。我就像小鳥(niǎo)一樣在藍(lán)天白云下歡快的飛翔著！在游樂(lè)場(chǎng)里，我玩的滿頭大汗。休息了一會(huì)，我們就往山頂走。跟媽媽牽著手嬉笑著，不知走了多久，到了山頂。站在山頂往下觀望一片景色盡在眼底，我看著媽媽聚精會(huì)神的看著遠(yuǎn)處，好奇的問(wèn)媽媽：“你在看什么？”媽媽拍拍我的頭說(shuō)：“看能不能看到我們的家��！”伴著夕陽(yáng)牽著媽媽的手往山下走去，今天有媽媽的陪伴，我玩的很開(kāi)心。
今天是五一勞動(dòng)節(jié)，在這花紅柳綠的春天里，人們都紛紛去公園踏青。我們一家人吃完早飯，就興高采烈的奔向錦江山公園。到了公園一看，哇！來(lái)玩的人好多呀！有老爺爺老奶奶，叔叔阿姨，還有手舞足蹈的小朋友們。公園里的花開(kāi)出了鮮艷的花朵，有白色的，粉色的.，黃色的等等，樹(shù)和小草都發(fā)出嫩綠的葉子，好像也迫不及待的呼吸春天的氣息。
在公園門(mén)口，有位老爺爺在地磚上用一支大筆練書(shū)法，他的字寫(xiě)的太好了！我在想，我也要向他學(xué)習(xí)，練出一手好字。沿著山路向前走，我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，先坐了一會(huì)電動(dòng)小火車(chē)，又去了淘氣堡，里面好玩的真多！有大砸錘，有蹦蹦床，還有炮戰(zhàn)游戲，我還認(rèn)識(shí)了三位小朋友，我們分成兩組，互相配合，玩的好開(kāi)心。從淘氣堡來(lái)，我們又到了射擊場(chǎng)，舅舅開(kāi)始教我打槍，舅舅的槍法真準(zhǔn)，真是百發(fā)百中，我也在暗下決心，一定鍛煉出好身體，像他一樣強(qiáng)壯。我們又參觀了動(dòng)物園，里面的動(dòng)物真多，有猴子、野豬、大灰狼、孔雀等，媽媽告訴我要愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)大自然。時(shí)間過(guò)得真快！我們戀戀不舍的離開(kāi)了公園，今天是五一勞動(dòng)節(jié)，我非常快樂(lè)的度過(guò)了這一天。
五月是孩子們的歡樂(lè)天堂，脫掉厚重的棉衣棉帽，跑到公園里盡情的撒歡兒，再唱上一支春天的歌，今天是全體人民的日子——全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。“五一”勞動(dòng)節(jié)這一天，一大清早我和我的家人開(kāi)心的來(lái)到了丹東市著名的景點(diǎn)——錦江山公園。
天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。剛到公園門(mén)口就發(fā)現(xiàn)這里人山人海，漫山遍野的花兒盛開(kāi)，樹(shù)兒通綠，就像一片歡樂(lè)的海洋。頓時(shí)，我一下子就興奮了起來(lái)。跑跑停停，說(shuō)說(shuō)笑笑，享受著眼前的一切，呼吸著新鮮的空氣，在陽(yáng)光中沐浴，在笑聲中奔跑。當(dāng)我的心情還沒(méi)有平靜下來(lái)的時(shí)候，就穿過(guò)那人山人海，來(lái)到了孩子們的天堂——兒童樂(lè)園。這里，讓我眼花繚亂，看見(jiàn)那么多好玩的游戲，給我激動(dòng)壞了。當(dāng)然不能浪費(fèi)了這一切，就讓我盡情的享受吧！就讓我盡情的歡樂(lè)吧！碰碰車(chē)是男孩子們的最?lèi)?ài)，我手握方向盤(pán)，左一下，右一下，和周?chē)能?chē)子碰撞在一起，撞的我前仰后歪，大汗淋漓，耳邊到處回蕩著人們的歡笑聲。后來(lái)，我和媽媽坐了飛天椅。因?yàn)槭堑谝淮巫�，所以有點(diǎn)緊張，但是在媽媽的鼓勵(lì)下，我的心情一下子就輕松了起來(lái)，鼓起勇氣在空中轉(zhuǎn)動(dòng)，我閉上眼睛感受著在空中轉(zhuǎn)動(dòng)的快樂(lè)，像一只小鳥(niǎo)自由自在歡樂(lè)的飛翔。接著，我們又到了月亮島，在那坐了摩天輪，當(dāng)摩天輪轉(zhuǎn)動(dòng)到最高點(diǎn)的時(shí)候我有點(diǎn)緊張，但是從摩天輪上面眺望下去，我才真正意義上欣賞了丹東最美麗的風(fēng)景。丹東，中國(guó)最美麗的邊境城市，你美的名副其實(shí)。這一天從上午到下午，玩了許多好玩的東西，真是開(kāi)心的一天��！因?yàn)槭恰拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)，當(dāng)然不能缺少勞動(dòng)的意義了。玩了一天回到家以后，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)——洗碗。雖然是很簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，但是它卻含有深刻的意義——我長(zhǎng)大了，能幫媽媽做一些力所能及的事情。勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，在充滿真情的五月，緊握著媽媽因勞動(dòng)而不再白嫩的手，媽媽，你辛苦了。勞動(dòng)結(jié)束了，碗碟映出了我一張張的笑臉，那笑聲中帶著一種喜悅，一種得意，一種欣賞勞動(dòng)成果的激動(dòng)！現(xiàn)在洗碗對(duì)我來(lái)說(shuō)不是一種勞動(dòng)，而是一種樂(lè)趣，激起我無(wú)限暢想！茶余飯后，媽媽很耐心的給我講起“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，使我懂得了“五一”勞動(dòng)節(jié)多么的來(lái)之不易：全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。我們要珍惜今天的幸福生活，不能只顧著玩樂(lè)，要用心學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，做一個(gè)對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的人才。晚上，我躺在床上，耳邊回蕩起白天爸爸車(chē)上放的那首歌——《咱們工人有力量》，每天每日工作忙，每天每日工作，蓋成了高樓大廈，修起了鐵路煤礦改造得世界變呀變了樣！
今天是多么快樂(lè)的一天，今天是多么難忘的一天，今天么是多么幸福的一天呀！
勞動(dòng)節(jié)的早上，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，真是一個(gè)難得的好天氣。一大早媽媽騎車(chē)帶我去住在偏遠(yuǎn)山區(qū)的姥姥家，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心極了，不知不覺(jué)走了很遠(yuǎn)。正走著我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)老頭在路邊的垃圾堆里撿東西，當(dāng)我們經(jīng)過(guò)他身邊的時(shí)候，一股臭氣熏天的氣味往我的鼻孔里直鉆。我當(dāng)時(shí)心里氣憤的埋怨：這老家伙，滿身污泥，一臉臟兮兮的，真令人討厭，更讓人覺(jué)得惡心。于是沖媽媽高喊：“媽媽，快點(diǎn)騎，離開(kāi)這鬼地方�！彼坪鹾芸炀偷搅死牙鸭�，姥爺見(jiàn)了我樂(lè)得合不攏嘴，一家人甭提有多開(kāi)心了。吃完午飯，我?guī)е妹玫浇稚贤�。無(wú)意中又發(fā)現(xiàn)了那個(gè)老頭，我指著他對(duì)妹妹說(shuō)：“你看，他像不像叫花子？”妹妹剛剛五歲，聽(tīng)后拍著手喊：“叫花子，叫花子，真惡心�！崩项^仿佛聽(tīng)到了我們?cè)诔靶λ�，推著�?chē)不緊不慢地走開(kāi)了。開(kāi)心的時(shí)刻總是過(guò)得特別快，轉(zhuǎn)眼日落西山，我不情愿地跟著媽媽踏上回家的路。一路上有快有慢，我正要和媽媽講訴今天發(fā)生的事，突然“嘭”的一聲，嚇得我一哆嗦，媽媽下車(chē)一看，原來(lái)車(chē)胎爆了。剛走了一半多一點(diǎn)，離家還有接近十里路。嗨，這前不著村后不著店的，到哪去修車(chē)��？時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，天也漸漸的黑了下來(lái)。路上一個(gè)行人也沒(méi)有，這可怎么辦��？我和媽媽急的都要哭了出來(lái)。正當(dāng)我們焦急萬(wàn)分的時(shí)候，身后傳來(lái)一聲洪亮的聲音：“怎么了？孩子�！蔽壹泵仡^，仔細(xì)一看，原來(lái)是撿垃圾的老人。沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，老人迅速來(lái)到車(chē)前看了看車(chē)說(shuō)：“車(chē)胎壞了，這樣吧，我先把車(chē)上的東西卸了，送你們回去”說(shuō)完毫不猶豫動(dòng)手干了起來(lái)。就這樣老人用三輪車(chē)推著我、媽媽和車(chē)，把我們送到家的時(shí)候已經(jīng)是夜里十點(diǎn)多了。這時(shí)老人已累得氣喘吁吁，滿頭大汗。我和媽媽留他吃飯，他說(shuō)啥也不肯。媽媽掏出一百元錢(qián)給他，被他婉言謝絕。我慚愧地對(duì)老人說(shuō)：“爺爺，謝謝您”。老人拍著我的頭，和藹地說(shuō)：“好孩子，不用謝，誰(shuí)遇到了這事都不會(huì)袖手旁觀的。”說(shuō)完老人的身影匆匆地消失在茫茫的夜色里。此時(shí)此刻，我心里真是百感交集：感激、后悔、無(wú)地自容。老人的話久久回蕩在我的腦海里。我今后一定要向老爺爺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種助人為樂(lè)的精神，學(xué)習(xí)他那種舍己為人的高尚品質(zhì)，更要學(xué)習(xí)他那種心靈上的美德。二O一二年的勞動(dòng)節(jié)，令我受益匪淺，永生難忘…….
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我們將迎來(lái)了“五一”勞動(dòng)節(jié)。據(jù)說(shuō)，“五一”放假三天，五月四日學(xué)校補(bǔ)課。聽(tīng)到這個(gè)消息奇怪的是，以往大家都會(huì)在剎那間爆發(fā)出一陣震耳欲聾的歡呼，而現(xiàn)在，不少同學(xué)都在抱怨"干什么放假，到頭來(lái)還不是只放一天�！薄笆前∈前�，還不如別補(bǔ)課了，再把星期四不放假，這樣多好。”大家七嘴八舌地議論著。
語(yǔ)文課，老師教第六單元的研究報(bào)告，從這里，大家學(xué)會(huì)了研究報(bào)告的寫(xiě)法。
明天就是五月一日了，期待五月一日的到來(lái)。
八年級(jí)作文 篇4
當(dāng)我第一眼看到你時(shí)，就被你獨(dú)特的魅力所吸引了。這應(yīng)該算是一見(jiàn)鐘情吧！
是你帶給我希望。
你也許不記得了，上次我們的約會(huì)，讓我心里的失落感瞬間消失。那是我們的初見(jiàn)。你對(duì)我說(shuō)：“一切都會(huì)過(guò)去的�，F(xiàn)在，從零開(kāi)始，我期待你重新開(kāi)始�！蹦阕屛以趺赐鼌s？你和陽(yáng)光打了招呼，把最暖的那部分照在了我的心里。你就這樣撫平了我的'傷口。我會(huì)銘記。
是你帶給我歡樂(lè)。
你雖也柔情，卻不失俏皮。你專門(mén)組織了比賽�？窗】窗�！小草們?cè)谀愕拿钕�，�?zhēng)著搶著露出地面。樹(shù)兒們也玩起了魔術(shù)，搖身一變，枝丫瞬間冒了出來(lái)，綠成一片。花兒們像是在舉行時(shí)裝表演，她們穿著盛裝開(kāi)放在舞臺(tái)上，美麗卻不招搖。最大的功勞要數(shù)你了，而你總是那樣默默無(wú)聞。
有你的地方，就灑下了種子。我們一次又一次從你身邊走過(guò)，到處寫(xiě)滿了青春。我們?cè)谀愕膿碜o(hù)下，肆意的玩耍，我們叛逆的不可收拾，而你總是理解我們。理解青春的狂妄，因?yàn)槟愫臀乙粯�，處在青春期。我們就這樣彰顯著自己。
你知道，種子會(huì)慢慢長(zhǎng)大。他們的張揚(yáng)也會(huì)慢慢褪去。而在這一刻，我們要盡情的綻放！
你午后的陽(yáng)光第N+1次照射在我的窗前。我望著你發(fā)呆。癡癡的想，我愛(ài)上你了。
明天中午12點(diǎn)，不見(jiàn)不散！
八年級(jí)作文 篇5
“下雨了，下雨了，趕緊回家收衣服啦——�！甭�(tīng)聽(tīng)，這是哪位仁兄在這晴空萬(wàn)里無(wú)云，耀眼陽(yáng)光下，危言聳聽(tīng)？可、可、可是，為什么無(wú)一人出來(lái)辟謠，反而引來(lái)一陣哄堂大笑？腦袋被門(mén)縫兒夾了，還是吃錯(cuò)藥了？NO，NO，NO，都不是，這么腦殘的事，這么可能會(huì)出現(xiàn)在我們英明神武，智勇雙全（以下省略N的個(gè)贊美的形容詞）班級(jí)呢？那是怎么回事？哈哈哈哈，別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
原來(lái)，此下雨，意欲非彼“下雨”，而是指咱班長(zhǎng)著一張無(wú)敵可愛(ài)娃娃臉的女生“夏雨”同學(xué)。前些日子，班里刮起了場(chǎng)“大話西游”風(fēng)，里面唐僧一句“下雨了，下雨了，趕緊回家收衣服啦”雷倒全班。于是有好事者，直接聯(lián)想到夏雨同學(xué)，夏雨夏雨，不就是“下雨下雨”么？于是，這詭異的一幕理所當(dāng)然的出現(xiàn)了。班上熱鬧了，這不，那么可愛(ài)得讓人想蹂躪的丫頭，不好好戲耍一番，怎么對(duì)得起以幽默而聞名的我班呢？可這就苦了咱夏雨同學(xué)了，本來(lái)一個(gè)好好的，無(wú)辜的小MM，被人整天整天的亂整一通，誰(shuí)受得起呀。
可是，起哄的，不是一個(gè)兩個(gè)，而是全班將近？呀，再者說(shuō)了，人家性子超溫柔的.！唉，解決這問(wèn)題，真可謂是“任重而道遠(yuǎn)”呀。
怎么辦呢？人家小MM夏雨同學(xué)先是柔柔弱弱的反駁，額，效果貌似不佳，于是，改為“兩耳不聞窗外事”——你們叫你們的，我干我的，各不相干！嘿，果然效果不錯(cuò)，聲勢(shì)一下子小了很多�？墒强墒�，依然有人樂(lè)此不疲的喊著玩，無(wú)聊嘛。不過(guò)，大家可不要忘了，咱班幽默的人兒大把，膽肥的人不少，但是但是，“護(hù)花使者”也很多滴�。信杂袉�)
于是，“護(hù)花使者”看不下去了，本來(lái)嘛，開(kāi)開(kāi)玩笑不打緊，可、可、可、可是開(kāi)玩笑也要分人的好不，再者說(shuō)了，這、這、這也太過(guò)分了！
一場(chǎng)大戰(zhàn)便拉開(kāi)了帷幕。
“護(hù)花使者”們大罵者有之，再起花名者有之，掐架者有之，更有甚者，直接開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì)，犀利得大批特批，直罵了個(gè)狗血淋頭，一個(gè)字：爽！
這可苦了之前大出風(fēng)頭的同學(xué)。
開(kāi)始的時(shí)候還可以不服的說(shuō)“我說(shuō)我的，跟你們又沒(méi)有關(guān)系，真是‘狗拿耗子——多管閑事！”，或是“爺走爺?shù)穆罚寗e人說(shuō)去吧！”到了后來(lái)，竟成了“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了”，本來(lái)嘛，全班四十幾人，二十幾位女生同仇敵愾，一致對(duì)抗“流言蜚語(yǔ)”，再加上十幾位男生臨陣倒戈——無(wú)語(yǔ)。完全是“痛打落水狗”的陣勢(shì)嘛！對(duì)抗對(duì)抗，對(duì)抗個(gè)屁呀！
于是，最后的最后，這件事完全不用老班出面，這件事竟就那么不了了之了。
完全不過(guò)癮呀有木有！有木有！�。�
無(wú)語(yǔ)中。我好像看到烏鴉飛過(guò)嘎、嘎、嘎。
八年級(jí)作文 篇6
麗江之所見(jiàn)
從很小的時(shí)候起，作為父母獨(dú)子的我，一向是驕傲，固執(zhí)，自大的。父母的話，愛(ài)理不理，沒(méi)事就吵吵架，總是抱怨父母的管束。但就是在云南的一次所見(jiàn)所聞，改變了我。
坐在長(zhǎng)途大巴上，我趴在窗邊，滿臉怒色的盯著飛快掠過(guò)的景色，換了誰(shuí)跟爸媽吵架后都不會(huì)高興得起來(lái)。直到現(xiàn)在，我嘴里仍是嘟囔著：“哼……爸媽總是那么煩……”
車(chē)忽然緩緩?fù)Ｏ铝恕?dǎo)游的聲音響起：“我們到八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末作文景點(diǎn)的路還剩一部分，現(xiàn)在就在這個(gè)小鎮(zhèn)解決午飯，請(qǐng)大家下車(chē)吧�！贝蠹叶枷萝�(chē)了，我也隨著人流下了車(chē)，卻刻意跟爸媽離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因?yàn)槲易约簬Я它c(diǎn)錢(qián)，不想跟他們一起吃。
下車(chē)后，便看到一個(gè)小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)中倒是挺熱鬧。沿著小鎮(zhèn)中的一條小路走下去，走著走著，小路就變成了水上橋道。遠(yuǎn)處地平線上，一座座青山綿延起伏，像是要抵達(dá)地的盡頭。而橋下，則是一片片的水稻。原來(lái)我所走的橋正是在一片水稻田上。
突然，橋邊出現(xiàn)了幾個(gè)小攤。我正打算加快腳步走過(guò)時(shí)，一個(gè)小發(fā)現(xiàn)讓我又停了下來(lái)。幾位“攤主”，竟然都是看起來(lái)不到十歲的孩子。我本想看看就走，好奇心使我停了下來(lái)。走到其中一個(gè)面前蹲下，這是個(gè)看起來(lái)大概十一二歲的小男孩。他雖然挺高，但是卻瘦得皮包骨頭，水汪汪的眼睛中全是乞求，一身衣服破破爛爛打滿補(bǔ)丁，鞋子則干脆沒(méi)有。“小朋友，你讀幾年級(jí)啊?”“哦?額……嗯……5年級(jí)了……”恰在此時(shí)，另一個(gè)孩子，他的玩伴，跑了過(guò)來(lái)，大聲拆穿了他的謊言：“他騙人。他根本就沒(méi)有上學(xué)。”“哼，我爸爸說(shuō)了，只要我賣(mài)得多，明年我就能上學(xué)�！毕惹暗男∧泻⒛樇t脖子粗的反駁道。
我的眼眶有點(diǎn)濕潤(rùn)，又問(wèn)道：“那你覺(jué)得你喜歡這樣的`生活么?”在我看來(lái)，沒(méi)有電腦網(wǎng)絡(luò)的日子，真是度日如年。沒(méi)想到他卻很快回答了：“這難道不好么?只要我努力賺錢(qián)，我明年就可以上學(xué)了啊�！眲x那間，我的心猛然緊縮了一下，我趕緊背過(guò)頭去，掩蓋我涌出的淚。我也不知道，這是同情的淚還是自責(zé)的淚。
站起身來(lái)。我向小男孩揮手告別，便轉(zhuǎn)身離去，我要找到爸爸媽媽道歉。我忽然明白了，懂得珍惜，懂得滿足，知足常樂(lè)，沒(méi)有奢求，也是一種快樂(lè)。
八年級(jí)作文 篇7
歲月荏苒，自己已在語(yǔ)文教學(xué)的第一線上摸爬滾打度過(guò)了十四個(gè)春秋。作為一線的語(yǔ)文老師，我深知：只有閱讀，我們的思想才有飛翔的空間，情感才有停泊的港灣。我深知：讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓他們?cè)谌松牡缆飞仙僮叨嗌購(gòu)澛�，�?huì)讓他們的思想不再幼稚單純，會(huì)讓他們不在迷惘。
正因?yàn)槿绱�，我挖空心思想把我的這種想法傳遞給他們。從考試閱讀題目占大分值的實(shí)用主義，到書(shū)籍是人類(lèi)精神家園的一部分，從把“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”……名人名言抄給他們，到把名人讀書(shū)要“三到”、“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法告訴他們。我告訴他們讀書(shū)給我們的不僅是知識(shí)的增廣，而且對(duì)內(nèi)能感化陶冶我們的精神……可以說(shuō)我好話說(shuō)盡，可是收效甚微，閱讀課上學(xué)生該怎么樣還是怎么樣。
我陷入了深深的深思迷惘之中，常常在辦公室里感嘆現(xiàn)在的學(xué)生怎么了?書(shū)尤其是經(jīng)典怎么就提不起他們的興趣，而對(duì)動(dòng)謾、網(wǎng)游卻情有獨(dú)鐘，津津樂(lè)道。正在我百思不得其解之時(shí)，一篇學(xué)生的作文提醒了我：語(yǔ)文老師整天讓我們記閱讀筆記、整天強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，而有些書(shū)他根本沒(méi)有熟讀。
學(xué)生的這句話深深的刺激了我，的確，忙于俗事的時(shí)間太多了，肚子里的`那點(diǎn)東西快過(guò)時(shí)了，于是我決定在閱讀課上和學(xué)生共讀，和學(xué)生一起分享閱讀的快樂(lè)。閱讀課上我們共讀一本書(shū)，我們從貝多芬身上學(xué)到痛苦可以化為歡樂(lè)，從歌德的詩(shī)句讀出了睿智人生……師生相互談讀書(shū)的心得體會(huì)，相互推薦好文章。
漸漸的，讀書(shū)成為了學(xué)生的一種需要，一種內(nèi)心的選擇。讀書(shū)的過(guò)程也促進(jìn)了我和學(xué)生的共同提高，我偶有涂鴉的文字見(jiàn)諸報(bào)端，而學(xué)生更是一發(fā)不可收拾，多篇習(xí)作在語(yǔ)文雜志上發(fā)表……看到學(xué)生的作文水平，知識(shí)能力在不斷的提高，作家余華的話又在我腦子里縈繞：“在偉大的作品面前我們都是些膽怯的孩子。我對(duì)那些偉大作品的每一次閱讀，都會(huì)被它帶走。當(dāng)我回來(lái)后，才知道它們已經(jīng)和我在一起。”
與學(xué)生共讀，不僅提高了自己，也是對(duì)學(xué)生的一種身教。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，與學(xué)生共同分享溫暖的旅程，做一個(gè)快樂(lè)的老師。
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