三年級(jí)作文[集錦6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)作文 篇1

　　“吃晚飯嘍！”隨著奶奶的一聲喊，我們一起圍坐在餐桌旁。今天的飯菜真豐盛啊！有美味的蝦，有酸酸甜甜的糖醋排骨，有香噴噴的玉米排骨湯……最吸引人的要數(shù)那條紅燒大黃魚了，它色香味俱全，饞得我直流口水。

　　爸爸看見了，抵擋不住美味的誘惑，迫不及待地夾了一塊魚肉放進(jìn)嘴巴里。“哎呀，糟糕，我好像被魚刺卡住了。”他邊說邊皺起了眉頭，咽了咽口水說：“好像還在�！睜敔斦f：“我在報(bào)紙上看到過，被魚刺卡住要喝醋，醋有軟化的功能�！甭犃藸敔�?shù)?話，奶奶像離了弦的箭一樣奔向廚房，拿來醋遞給爸爸。爸爸咕咚咕咚地喝了三口：“好酸哪！可是，魚刺還是沒有消失�。　薄澳銈兌煎e(cuò)了！”我搶著說，“我在雜志上看到過，吞飯團(tuán)和喝醋都是沒用的，還是去醫(yī)院吧！”一家人議論紛紛，不知該怎么辦才好。

　　這時(shí)，媽媽說：“讓我來看看吧�！彼�邊說著，邊找來一個(gè)手電筒，我就負(fù)責(zé)當(dāng)媽媽的小助手，把手電筒對(duì)準(zhǔn)爸爸的嘴巴照著。媽媽小心翼翼地用手去拿魚刺，可是魚刺就像在和媽媽玩耍似的，就是不讓媽媽夠著。接著，媽媽又用長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子去夾，可還是夾不住。兩次嘗試都以失敗告終。媽媽靈機(jī)一動(dòng)，又想出一個(gè)好主意，她從房間里找出一把小鉗子，然后，用鉗子緊緊夾住爸爸喉嚨里的刺，用力一拔，只聽到爸爸“哎呦”一聲，魚刺終于被拔出來了。爸爸如釋重負(fù)，露出了尷尬的表情，說：“再也不敢吃魚了！”

　　魚刺風(fēng)波終于告一段落了，我們又圍坐在餐桌旁，享受著美食，餐桌上傳來一陣陣歡聲笑語。

三年級(jí)作文 篇2

　　我當(dāng)“主角”了！這個(gè)題目是不是很奇怪？我才10歲，上了三年級(jí),怎么可能當(dāng)了主角呢？

　　其實(shí)是這樣的,我們?nèi)�年�?jí)一個(gè)演出，老師把 我們一個(gè)集體分成了組,一共有6組.我們這一組，我是組長(zhǎng)�？墒墙M長(zhǎng)也有難處��！什么難處？也就是我根本不知道有什么精美的故事呀?有一天，我和伙伴們出 去玩,看見一些人正在玩“過家家”，伙伴的王羽彤說：“真是的，都什么年代了，還玩這種游戲，我們都玩符合這個(gè)年代的游戲了。”我想：這個(gè)主意不錯(cuò)��！我 也來演過家家，而且是符合現(xiàn)代的.要求，這個(gè)故事王，非我們組莫屬了。我真是聰明過人��！

　　我已經(jīng)把排練的事告訴了我們組，組員拍手叫好，我 的心情都開朗了起來。故事是這樣的，姐姐和妹妹的性格都不好，總吵架。一個(gè)巫婆是一個(gè)狠毒的女人，就算碰見了螞蟻都把它給折磨的生不如死，別說人了。這一 天，姐姐走在森林里采花，不小心被蛇咬了一口，她走不動(dòng)道了。巫婆看見了姐姐，把她抓了起來，不知道怎么樣了。這個(gè)事傳滿了森林。沒人敢救他，因?yàn)閯?dòng)物們 都知道她非常狠毒。妹妹知道了這件事馬上去救姐姐，最后也被抓了起來。這件事感動(dòng)了天使，用了魔法，天使把巫婆殺死了。姐姐和妹妹就平安回家了，最后姐姐 和妹妹和好了。

　　我們把故事導(dǎo)完，就等比賽了。星期六開始比賽，到我們了，我和組員們上場(chǎng)了。最后高興的下場(chǎng)了，因?yàn)闆]有任何演錯(cuò)的地方。 看了幾個(gè)小時(shí)，比賽完事了。我和組員們說：“我們一定會(huì)得獎(jiǎng)�！豹�(jiǎng)下來了，我們得了最佳表演獎(jiǎng)。我可高興了，老師還說：“你這個(gè)組長(zhǎng)當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，可為我們班 爭(zhēng)了光呢！”

　　我雖然沒得了故事王，但我們也得了獎(jiǎng)，下一次我一定要得故事王。加油！

三年級(jí)作文 篇3

　　人的一生總會(huì)有許多的煩惱，你們的煩惱是什么？我的煩惱有很多。

　　我的煩惱是做作業(yè)，每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，我就耷拉著小腦袋，總想讓自己的腦袋早點(diǎn)放假，這沒完沒了的作業(yè)什么時(shí)候才能結(jié)束呢？可是每一次這個(gè)作業(yè)就像一座大山一樣壓得我喘不過氣來，我要想辦法，讓這個(gè)煩惱消失掉。

　　我的煩惱是背課文，背古詩，每當(dāng)我背書的時(shí)候，這些要命的文字，總是跟我過不去，老是和我作對(duì)，我拼命地想要記住它，可它們就好像頑皮的小精靈跟我捉迷藏似的`，總是躲得無影無蹤了，我心想：太麻煩啦！我非常討厭背書啊！

　　我的煩惱是媽媽總是催我快點(diǎn)做作業(yè)，每當(dāng)她催的時(shí)候，我會(huì)狼狽的寫作業(yè)，有時(shí)甚至還會(huì)發(fā)生“世界大戰(zhàn)”弄得我和爸爸煩死了。

　　我的煩惱是不會(huì)做題，每當(dāng)我碰到難題不會(huì)做的時(shí)候，我就絞盡腦汁地想，可還是想不出，就感覺很煩！

　　我的煩惱是……

　　哎！這無窮無盡的煩惱，多的像那天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。這世界山的煩惱真讓我難以理解。為什么會(huì)有這么多煩惱困擾著我？你們要什么時(shí)候才能消失呢？

三年級(jí)作文 篇4

　　你好，我的名字叫“歌”，歌唱的基因是我那從未謀面的母親留給我的唯一遺產(chǎn)。在我的一生結(jié)束之前，我要把這個(gè)故事送給你，Boy。

　　黑暗的四年，我想念陽光，想得身上每一個(gè)細(xì)胞都在叫囂，我很渴望唱歌，渴望到在在心里演戲了一萬遍。

　　羽化的那一天“完美”得無懈可擊，我感覺到了光明。淺淺寸光、斑斑樹影。我唱起自己的第一個(gè)音符。在你耳朵里大概只是吵鬧枯燥的“知了”，但我是那樣的熱愛聲音，我空前興奮起來，把自己的生命融在那歌聲中，或悠揚(yáng)明快，或婉轉(zhuǎn)低沉，或激情昂揚(yáng)。我放聲歌唱、舞動(dòng)、跳躍，我仿佛處于一個(gè)完美的夢(mèng)中！是的，完美！也許在你看來，這個(gè)羽化的`過程充滿了挫折，頂多算是成功，但是它與我四年的夢(mèng)想百分之百重疊了。所以我愛它。

　　我是游客，是流浪者，我在世界上流連。我見過最燦爛迷人的油菜花，見過碧藍(lán)如洗，萬里無云的天空，見過高聳入云，在陽光下閃著七彩琉璃光的摩登大廈，見過楊柳依依，波光閃爍的江南風(fēng)韻……我在每一處留下了我的足跡，留下了我的音韻，我的歌聲。是的，boy，你的生命比我長(zhǎng)，你可以看到我無福見到的海、森林、火山、瀑布、村莊，然而你從沒有為自己的生命數(shù)過倒計(jì)時(shí)，從沒有像我這樣地?zé)釔垡粯訓(xùn)|西，從沒有肆無忌憚地享受大自然的懷抱，所以你還是一個(gè)男孩，沒有長(zhǎng)大。你得天獨(dú)厚，卻不知道如何擁抱自然，讓你的人生富有意義。

　　我遇見你的時(shí)候，還有五天時(shí)間。你不快樂，你罵我吵，然而我知道你很善良而聰慧，你只是需要人點(diǎn)亮你，幫助你，你不捉我，不壓我，甚至和我說話。所以，我放棄了旅行，我想，我余下的生命還可以做更有價(jià)值的事情。

　　謝謝你給我的小家。你和我是如此地投緣，我本以為你會(huì)無法與我交流呢。Boy，你讓我第一次生出了對(duì)生命的不舍，因?yàn)槲蚁肱阒�你。我老了，我的生命就要到盡頭，然而我還有太多東西來不及告訴你，所以，我給你寫了一個(gè)故事，你會(huì)懂它的，是嗎？

　　Boy，我要用我的生命幫助你、愛上你，以前心里只有歌唱，現(xiàn)在還有你。

　　哦，笑一笑吧，快樂一點(diǎn)，不要為我難過，我只是到另一個(gè)世界陪你唱歌，寫下人生的樂章。

三年級(jí)作文 篇5

　　春姑娘邁著輕盈的腳步，來到了我們的校園，校園里充滿了春的氣息。

　　百草園里的紫玉蘭長(zhǎng)的很茂盛，每一朵都綻開了美麗的笑容，像六月里的荷花一樣，特別美麗。在水鄉(xiāng)囡廣場(chǎng)上，遠(yuǎn)看是雪白的一片，白茫茫的，近看原來是櫻花呀！我在地上撿起了一片小花瓣，花瓣的尖頭是潤(rùn)紅色的，整體是淡粉色的，櫻花還是日本的國(guó)花呢！在櫻花旁有幾束山茶花，有的欣然怒放，爭(zhēng)奇斗艷；有的才展開兩三片花瓣，還有的還是花骨朵，飽脹得快裂開來了。再旁邊有一棵紫薇，先長(zhǎng)花，再長(zhǎng)葉，再長(zhǎng)果實(shí)，果實(shí)像豆莢一樣，是紫紅色的，小小的花朵擁在一起，好像很害羞的`樣子……

　　我又去了綠色花果苑，那兒的景色可美了。特別吸引我的是那里的桃花。桃花兒的花瓣像女孩子的裙邊，重重疊疊的，特別美麗。梨花像櫻花一樣，遠(yuǎn)看是雪白的，但近看卻是百花齊放、爭(zhēng)奇斗艷。

　　校園充滿了春的氣息，多美麗啊！我愛我的校園！

三年級(jí)作文 篇6

　　“秋游啦！秋游啦！”期盼已久的秋游活動(dòng)又開始了，伙伴們個(gè)個(gè)興致盎然。

　　中午，我們?cè)陂L(zhǎng)風(fēng)公園的長(zhǎng)椅上開始享用午餐。大家都拿出自己喜歡的點(diǎn)心、零食和同學(xué)們分享，有的在吃三明治，有的在吃蛋糕，還有的在吃薯片……

　　我從包里不緊不慢地拿出一個(gè)保溫杯,輕輕地轉(zhuǎn)開杯蓋,頓時(shí),一股香氣撲面而來,同學(xué)們都圍過來問我:“衡宇陽,你帶的是什么好吃的呀?：”

　　我自豪地回答，“這是媽媽早上特意為我精心制作的香腸雞蛋炒飯，味道可香了！”同學(xué)們看著熱騰騰香噴噴的'炒飯羨慕極了。我把杯蓋往旁邊長(zhǎng)椅上一放，就和同學(xué)們?nèi)シ窒砻朗沉恕?/p>

　　“同學(xué)們，趕快整理東西，我們要去下一個(gè)景點(diǎn)了�！睏罾蠋煾呗暶�令。

　　我們像接到命令的士兵似的迅速整理東西，而這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)保溫杯蓋不翼而飛了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，臉色煞白：這個(gè)保溫杯是媽媽特地從日本帶來的，蓋子丟了，這個(gè)保溫杯也就廢了，回家肯定得被爸爸一頓臭罵。

　　同學(xué)們也一個(gè)個(gè)書包兜底翻，為我找杯蓋，可仍然沒有發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡。楊老師見我像只無頭蒼蠅似地跑來跑去，就過來問我發(fā)生了什么事？當(dāng)她了解了情況以后，立刻把同學(xué)再一次召集起來，一起幫忙尋找杯蓋，可仍舊一無所獲。

　　楊老師仔細(xì)詢問我：“你離開過這里嗎？”我肯定地?fù)u搖頭。

　　只見楊老師停了片刻，走到一個(gè)撿垃圾的婆婆邊上：“婆婆，你有沒有撿到過一個(gè)藍(lán)色的杯蓋？”“沒有，誰要這個(gè)東西！”老婆婆頭都不抬回答。

　　楊老師看了看那個(gè)撿垃圾的婆婆，果斷地把手伸到垃圾袋里，在垃圾袋里不停翻騰，不一會(huì)兒從垃圾袋中拿出了一個(gè)藍(lán)色的杯蓋，舉得高高：“衡宇陽是這個(gè)杯蓋嗎？”果然是我的杯蓋，原來它躺在垃圾袋里呢！我欣喜若狂，接過杯蓋，對(duì)著楊老師連聲道謝。

　　我的杯蓋終于找到了，瞧我這馬大哈，幸虧有楊老師保駕護(hù)航，我幸免了一頓臭罵，以后可不能再這樣馬大哈了。

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