我學(xué)會(huì)了跳繩作文四年級(jí)下冊(cè)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我學(xué)會(huì)了跳繩作文四年級(jí)下冊(cè)，希望對(duì)大家有所幫助。
我學(xué)會(huì)了跳繩作文四年級(jí)下冊(cè)1
要說(shuō)是我學(xué)會(huì)的印象最深的事，一定要屬跳繩了。
從小我就不會(huì)跳繩。爸爸也教過(guò)我，他還會(huì)親自跳給我看。可是到我自己跳時(shí)，每次繩子都會(huì)自覺(jué)地打在腿上。爸爸說(shuō)小學(xué)生每分鐘要跳一百多個(gè)才合格。我的天啊！對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)��！看到別人跳繩時(shí)呼呼生風(fēng)、輕盈如燕的樣子，我真是太羨慕了！
還好爸爸沒(méi)有放棄，他常常拉著我在樓下跳繩。一開始每次跳都是滿頭大汗，我信心大減，氣得自己直跺腳，甚至把繩子狠狠摔在地上。慢慢的，我似乎也摸到了一點(diǎn)門道。在爸爸的鼓勵(lì)下，我由開始只能勉強(qiáng)跳一個(gè)，變成能連著跳三十個(gè)，再后來(lái)能一邊跑一邊跳，能繞樓一圈了。
功夫不負(fù)苦心人，隨著時(shí)間的流逝，我手腳的配合越來(lái)越熟練，繩子也終于和我有了默契。雖然速度還不夠，但是我已經(jīng)能連續(xù)跳一百個(gè)不壞了，有時(shí)甚至能跳簡(jiǎn)單的'花樣了�？梢�，再難的事，只要你想去做，就一定能做成功。
跳繩需要技巧，但是更需要恒心和毅力。我想做任何事都應(yīng)如此，堅(jiān)持下去，你就會(huì)看到更出色的自己。
我學(xué)會(huì)了跳繩作文四年級(jí)下冊(cè)2
星期四上午，我們做完了早操，跳繩隊(duì)的張老師來(lái)我們班讓同學(xué)們報(bào)名跳繩，我和三個(gè)女生報(bào)了名，張老師跟我們四個(gè)人說(shuō)：“今天下午來(lái)操場(chǎng)上跳繩�！蔽覀冋f(shuō)：“好！”
今天下午，張老師先跟我們說(shuō)：“你們要跳一百一十個(gè)就可以來(lái)跳繩隊(duì)�！睆埨蠋熡指切├详�(duì)員說(shuō)：“你們先拿一個(gè)計(jì)數(shù)器隨便挑個(gè)人計(jì)數(shù)�！蹦切╆�(duì)員慌慌張張地準(zhǔn)備。
張老師跟我們說(shuō)：“開始！”我拼命地跳起繩來(lái)。突然，張老師說(shuō)：“時(shí)間到！”我就看我跳了多少個(gè)，我看一下計(jì)數(shù)器，“哇！一共一百五十八個(gè)！”我叫了起來(lái)。張老師說(shuō)：“跳了一百一十個(gè)的同學(xué)，明天下午過(guò)來(lái)操場(chǎng)集合。”我們說(shuō)：“好！”
第二天下午，我和那四個(gè)女生到操場(chǎng)等張老師來(lái)，不一會(huì)兒老師就來(lái)了，給我們發(fā)跳繩。發(fā)完跳繩，就給我們調(diào)長(zhǎng)度，調(diào)完長(zhǎng)度，張老師就教我們開合跳，我很快就學(xué)會(huì)了。張老師教我們跳兩個(gè)快的`并且腳跳之后，跳一下甩兩下，我差一點(diǎn)點(diǎn)就成功卻卡繩了。張老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油！下課了，不會(huì)的就回去練，”
我回去把作業(yè)寫完就練，我在短短兩天內(nèi)就學(xué)會(huì)了，真開心！
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