[通用]高考滿(mǎn)分作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的高考滿(mǎn)分作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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高考滿(mǎn)分作文1
天際的云朵，擁抱清晨的第一縷陽(yáng)光，溫暖而熱烈，照亮了整個(gè)世界，燃起希望的火焰。閉上雙眼，靜靜感受那來(lái)自?xún)?nèi)心深處的力量，讓心靈在朝陽(yáng)的照耀下煥發(fā)生機(jī)。
當(dāng)我們忙于追逐生活中的各種目標(biāo)和理想，往往會(huì)忽略一些看似微不足道的事情，卻可能是最珍貴的。我們?yōu)榱怂J(rèn)為重要和值得的事情付出了很多時(shí)間和精力，卻常常忽略了身邊最真摯的情感和最純粹的快樂(lè)。直到有一天，當(dāng)我們回首過(guò)往，才發(fā)現(xiàn)那些被忽略的細(xì)枝末節(jié)才是生活中最美好的部分。因此，讓我們學(xué)會(huì)在奔波的道路上停下腳步，感受生活中的點(diǎn)滴溫暖和幸福，珍惜眼前人，珍惜此刻，不要等到失去后才后悔莫及。
安靜傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音，那些隱藏在角落的輕語(yǔ)或許才是心靈的真諦，讓你學(xué)會(huì)淡泊悲傷，獲得更加從容的力量。
如果你現(xiàn)在還在計(jì)較一時(shí)的得失，那么你就真正的“失”了；如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內(nèi)心會(huì)愈來(lái)愈遠(yuǎn)；如果你甘于低頭盲目追求當(dāng)下，那么你會(huì)錯(cuò)過(guò)更多。人生如春花秋月，轉(zhuǎn)瞬即逝。吟詩(shī)作賦，對(duì)酒當(dāng)歌，誰(shuí)不向往沉浸在詩(shī)意般的人生里？然而，追求過(guò)后，可能只剩下凄美的嘆息：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流！”在低頭盲目求索時(shí)，何不抬頭遠(yuǎn)眺一番？看看遼闊的國(guó)土，關(guān)注天下的子民——那些生命中無(wú)法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚！
如果有來(lái)生，我想化身為一只自由飛翔的鳥(niǎo)，穿越時(shí)光的長(zhǎng)河，不再為迷途和苦惱所困擾。在那片永恒的天空中，我將展翅飛翔，感受自由與輕盈，不再受世俗的束縛。希望能夠在人生的旅途中更加灑脫，更加無(wú)悔地追尋生命中的美好。愿能夠遇見(jiàn)冰心筆下那些旖旎的風(fēng)景，感受生命的溫暖與美好。但我們?nèi)绱烁≡辏衷撊绾尾拍苷业侥瞧ㄩ_(kāi)的路途呢？在這個(gè)世界上，人們都有自己的憂愁和淚水，而我們卻只能默默感嘆，感傷著生命中的不易。
在這個(gè)世界上，其實(shí)并沒(méi)有太多沉重的`枷鎖，所謂的疲憊只是因?yàn)槲覀冞^(guò)于固執(zhí)于那些本來(lái)無(wú)需在意的事情，而真正的輕盈卻被我們拋諸腦后，被塵封被遺忘。世間的喧囂與明亮，凡俗的快樂(lè)與幸福，在時(shí)光的流轉(zhuǎn)中漸行漸遠(yuǎn)。我們不必奢求太多，也無(wú)需勉強(qiáng)，只要能感到快樂(lè)、平靜，沒(méi)有悲傷就足矣；而這，只是重新審視我們的生活，讓眼淚洗凈荒蕪，濕潤(rùn)遺忘的角落，去做我們本應(yīng)“必修”的事情，重新融入生活。
雄渾陶醉的場(chǎng)景，光彩炫目的字眼，都不過(guò)是要被時(shí)間滌蕩得無(wú)影無(wú)蹤。不必感嘆人生易逝，歲月難留，而應(yīng)增加時(shí)間的厚度，更加從容地讓自己的人生厚重。有分量。
高考滿(mǎn)分作文2
仔細(xì)回顧近年來(lái)的自己，發(fā)現(xiàn)自己真的極少能真的靜下心來(lái)看完一本書(shū)，功利主義充斥了整個(gè)心扉。放下我們的心，慢慢發(fā)現(xiàn)，在前進(jìn)的道路上，背負(fù)的不再是奮斗、努力這部分加油劑，而是功利這沉重的石塊。
在前行的道路上，時(shí)刻被功利驅(qū)使著。偶爾，心中的圣賢之氣，士人之風(fēng)刮來(lái)，使內(nèi)心非常矛盾，非常痛苦。發(fā)現(xiàn)自己不再是念書(shū)人，沒(méi)了浩然正氣，赤子之心漸漸被灰塵所湮沒(méi)。突然發(fā)現(xiàn)自己成了沙灘上撿貝殼的小孩，伴隨撿的東西愈來(lái)愈多，身上的包裹也就愈來(lái)愈重，難以前行。當(dāng)有一天自己真的走不動(dòng)了，便會(huì)狠狠地摔在地上，自己可能被摔得爬不起來(lái)，而千辛萬(wàn)苦撿的東西便會(huì)霍然消失。
婆羅門(mén)說(shuō)，左側(cè)布袋，右側(cè)布袋，放下布袋，何其自在。佛曰：放下，勘破，自在。人上的道路，每一個(gè)人都背負(fù)非常多布袋，當(dāng)我們的功利心越重，身上的'布袋就越多，而負(fù)擔(dān)就越重，甚至有時(shí)難以前行。功利之人，當(dāng)有一天功利消失，便發(fā)現(xiàn)沒(méi)了功利自己也就沒(méi)了前進(jìn)的動(dòng)力，漸漸地也失去了生活的意義。
古人云：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。當(dāng)一個(gè)人有了廣闊的胸襟，便不會(huì)被身邊的布袋所纏繞，又何來(lái)煩惱；沒(méi)了欲望，又怎能被其他的東西所羈絆。
生活百年，何其短暫，何須要讓自己變得這樣沉重。超然物外方為圣賢，品一杯清茗，翻一卷詩(shī)書(shū)，有什么等悠閑！傲立于高山之巔，撫琴一曲，弄簫斷玉，臥看云卷云舒，又何其自在。
高考滿(mǎn)分作文3
北京陳曦?fù)?jù)說(shuō)，解放前，英國(guó)哲學(xué)家羅素到中國(guó)講學(xué)，一上講臺(tái)，他就提出一個(gè)問(wèn)題：“2+2=？”雖然連小學(xué)生都知道這個(gè)答案，但是大家想：羅素是一個(gè)大哲學(xué)家，他提這個(gè)問(wèn)題，必有深?yuàn)W的道理，決不會(huì)那么簡(jiǎn)單。于是面面相覷，竟無(wú)一人做答。最后，還是羅素自己說(shuō)“2+2”就等于4嘛!
“2+2=4”，這是眾所周知、顯而易見(jiàn)的事實(shí)。為什么竟無(wú)人回答呢?原因在于提問(wèn)者是有名的權(quán)威，是大哲學(xué)家，那就必有其特殊的、玄妙的理論。于是，人們?cè)凇皺?quán)威”二字的壓力下，產(chǎn)生拘謹(jǐn)、怕出丑的心理，竟連最簡(jiǎn)單的事實(shí)都不敢承認(rèn)。權(quán)威的威力竟超過(guò)了真理，多么令人驚嘆�。�
像這樣迷信權(quán)威的現(xiàn)象是普遍存在的。當(dāng)人們因事實(shí)與權(quán)威理論不符而迷惑時(shí)，往往以“他是公認(rèn)的權(quán)威，不會(huì)出錯(cuò)”為由，放棄自己的`正確觀點(diǎn)，但是要知道，那些偉人和科學(xué)家之所以成為權(quán)威，正是因?yàn)樗麄儾幻孕乓郧暗臋?quán)威，尊重事實(shí)，敢于提出不同的看法、設(shè)想。如果伽利略完全迷信于亞里士多德的理論，就不會(huì)有其日后的成就；假使魏格納屈從于當(dāng)時(shí)公認(rèn)的權(quán)威性理論，就不會(huì)提出“大陸漂移說(shuō)”；倘若愛(ài)因斯坦不從牛頓的經(jīng)典力學(xué)中擺脫出來(lái)，也不會(huì)有相對(duì)論。由于他們敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，以事實(shí)為標(biāo)準(zhǔn)，才創(chuàng)立了符合客觀實(shí)際的新理論，并被實(shí)踐證實(shí)而成為權(quán)威。事物是不斷發(fā)展的，我們不能否認(rèn)權(quán)威和他們的理論為科學(xué)文化發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，但必須認(rèn)識(shí)到：不存在無(wú)條件的，永遠(yuǎn)適用的完美理論。在科學(xué)的發(fā)展過(guò)程中。前人的理論，總是被后人不斷補(bǔ)充、完善和發(fā)展，沒(méi)有這種發(fā)展，科學(xué)就會(huì)停止不前，也不會(huì)有人類(lèi)社會(huì)今日的繁榮。這種敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的精神是可貴的，必不可少的。
然而，這種精神在社會(huì)上并不多見(jiàn)。幾千年來(lái)，中國(guó)對(duì)于為人謙遜、謹(jǐn)慎，尊崇圣賢方面強(qiáng)調(diào)過(guò)多。尤其是思想文化領(lǐng)域內(nèi)，把圣賢的話奉若神明，稍有相悖便視為大逆不道，這種封建文化思想對(duì)中國(guó)人民的長(zhǎng)期禁錮和束縛，扼殺了人們勇敢的獨(dú)創(chuàng)精神，而且，這些舊意識(shí)的影響，一直延續(xù)至今。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：前不久，某大學(xué)一學(xué)生在課堂上指出了一位著名教授的錯(cuò)誤觀點(diǎn)．便立即遭到了眾人非議，什么“想出風(fēng)頭”，“故意讓教授難堪”，“自以為是，驕傲自大”等等流言蜚語(yǔ)劈面而來(lái)�？偠灾�，不管正確與否，乳臭未干的學(xué)生給大教授挑錯(cuò)就是大逆不道。這種嚴(yán)重的迷信思想至今還束縛著一些人的頭腦，難道不值得深思么?
在科學(xué)飛速發(fā)展的今天，知識(shí)爆炸的年代更需要那種敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新的精神。因此，隱藏在我們頭腦中的保守、落后的舊觀念、舊思想必須徹底更新。如果我們都是以事實(shí)去檢驗(yàn)理論，探尋真理，而不輕易迷信權(quán)威，那么，就不會(huì)再有人對(duì)“2+2＝4”難以啟齒了。
高考滿(mǎn)分作文4
小李，徜徉于生命科學(xué)的海洋，躋身于國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，讓人敬仰;小劉，流連于自然山水間，定格于時(shí)間的美景，惹人心動(dòng);而老王，也許沒(méi)有小李的聰慧敏思，也沒(méi)有小劉的超脫風(fēng)流，但他卻能在看似卑微的工作中，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出了一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。我以為，這樣的老王最具風(fēng)采!
回望上下五千年，能夠在歷史的畫(huà)卷中留下一筆的，要么是王侯將相，要么是文人墨客——似乎，他們把歷史裝點(diǎn)得生龍活虎，一出出跌宕起伏的舞臺(tái)劇好像天天都在上演。然而，掩卷而思，我們很容易發(fā)現(xiàn)，這些金戈鐵馬的英雄故事并不是生活的常態(tài);我們也很容易發(fā)現(xiàn)，普天之下，蕓蕓眾生的故事從來(lái)都很少惹人關(guān)注，因?yàn)樗麄兲^(guò)平凡，平凡如微風(fēng)般在歷史的天空輕輕拂過(guò)，仿佛什么都沒(méi)有留下。殊不知，正是這些平凡人，用他們的智慧，在社會(huì)的各個(gè)角落辛勤工作著，在點(diǎn)滴積累的經(jīng)驗(yàn)中迸發(fā)出雖小但也足夠亮眼的火花——而他們，在我眼里，本該是最具風(fēng)采的!
正如老王，也許，他們就是我們身邊一位再普通不過(guò)的鄰居、朋友，亦或路人;也許，他們正日出而作，日入而息，日復(fù)一日，年復(fù)一年，最后也默默無(wú)聞。是的，也許，歷史的天空不會(huì)留下他們的任何痕跡，但是他們已然飛過(guò)!但是，正是這樣一些“沉默的大多數(shù)”，正是這些低頭俯首的“孺子�！�，他們出于對(duì)生活以及工作的熱愛(ài)和責(zé)任，隨著時(shí)間的流逝，他們也能夠化腐朽為神奇!一如愛(ài)崗敬業(yè)的老王，在荊棘叢生的環(huán)境里，他竟然走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路，我以為，這樣的老王，當(dāng)然最具風(fēng)采!
誠(chéng)然，平凡的人能走出一條不平凡的路，是最令人動(dòng)容是最具風(fēng)采的。因?yàn)�，這樣的人往往位居社會(huì)的底層，他們嘗遍生活的酸甜苦辣，他們關(guān)注生活的柴米油鹽——那是生活最原始的味道，雖然他們沒(méi)有那些高高在上之人的光鮮與榮耀，但他們往往對(duì)生命更加執(zhí)著。那些看似枯燥乏味的工作，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，那就是自己的全部世界，是自己傾之以全部心血的杰作，于是，堅(jiān)守的汗水凝聚成光彩奪目的明珠——平凡的事，因?yàn)樗麄儾黄椒驳膱?jiān)守，閃耀出奪人眼球的風(fēng)采。
在這個(gè)平凡的.世界，平凡的你我也許沒(méi)有耀眼的外表，沒(méi)有超乎尋常的智慧，也沒(méi)有縱情山水的情懷，但這并不代表所有的風(fēng)采會(huì)隨之遠(yuǎn)去，因?yàn)�，平凡之人也能在�?jiān)守與執(zhí)著中迎來(lái)不平凡的未來(lái)。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是平凡的，但是，平凡的人，可以有不平凡的堅(jiān)守。我們仿佛一只只平凡的蝸牛，背負(fù)生命之重，憑著那一點(diǎn)屬于自己的執(zhí)念，緩慢地爬行。請(qǐng)相信，只要我們堅(jiān)持自己的信念，等到某一天，再回首，回望那條濕濕的生命的軌跡，那里有我們和老王一樣的不平凡的風(fēng)采……
高考滿(mǎn)分作文5
火車(chē)在夜幕中緩緩?fù)Ａ讼聛?lái)，遠(yuǎn)方的燈火在細(xì)雨中朦朦朧朧地閃爍。
車(chē)廂里傳出廣播，閃電擊中了前方的信號(hào)燈，目前正在緊急搶修。
我把頭探出窗外，極目遙望鐵道線的盡頭，濕濕的雨點(diǎn)打在臉頰上，加深了正從心底冒出的焦躁情緒，指針一罔圈地做著圓周運(yùn)動(dòng)，聽(tīng)著表盤(pán)中促密卻有節(jié)奏的滴嗒聲，不禁
開(kāi)始想，時(shí)間對(duì)人究竟是什么，而青春與時(shí)間又寫(xiě)下了什么。
有人說(shuō)青春是一個(gè)過(guò)程，而時(shí)間又是青春的載體，他亦是藝術(shù)家，他的雙手為青春塑型，而他筆中所流淌的顏色，也正是為青春上的顏色。
我又將手探出窗外，雨明顯大了，剛剛?cè)缛峤z的雨現(xiàn)在又變得緊張激烈。
正如有些人，他們用時(shí)間奏一曲激烈奔放的搖滾青春，每一個(gè)音都緊踩著鼓點(diǎn)的律動(dòng)去拼，去追求，用時(shí)間、用生命詮釋他可以做到。錢(qián)學(xué)森用5年的時(shí)間去拼，只為歸國(guó)，為中國(guó)奉獻(xiàn)他的時(shí)間;劉翔從年少便開(kāi)始觸動(dòng)紅色的跑道，只為自己的時(shí)間所賜予的夢(mèng)想。
這時(shí)間詮釋的是夢(mèng)想，是不服輸?shù)钠础?/p>
我挪了挪身子，向后緊緊靠著列車(chē)座椅，把頭朝向車(chē)窗外，看到鐵道盡頭那座隱藏在燈雨交織的暗影里的`城市的美麗輪廓，寂靜，隨性。
時(shí)間亦可用來(lái)享受，欣賞;青春亦可用來(lái)?yè)]霍隨心而走。做自己喜歡的事情，唱自己喜歡的歌，寫(xiě)自己喜歡的詩(shī)。如徐志摩那樣，輕輕地走，輕輕地來(lái)。不苛刻完美，學(xué)會(huì)接
受不完美的事實(shí)，用坦然去追求。就像鉆進(jìn)一個(gè)漂流瓶，只要不靠岸，外面的風(fēng)吹雨打都影響不到，鉆進(jìn)喜歡的世界，去感受，去傾聽(tīng)，哪里有喜歡的心臟律動(dòng)之音，其實(shí)，那是
你的心跳，你的心在告訴你，你究竟在想要什么。
時(shí)間無(wú)影無(wú)形，塑造是關(guān)鍵，不能說(shuō)哪個(gè)對(duì)，哪個(gè)錯(cuò)，成功不可復(fù)制，因?yàn)闀r(shí)間給予的結(jié)果有不同的方式。在夢(mèng)想的單行道上一去不返隨心而走，亦或是在人間的規(guī)則里拚打
直至獲得想要的成功。罷了罷了，每個(gè)人的個(gè)性不可復(fù)制，時(shí)間與過(guò)程也不可復(fù)制吧!自己做自己時(shí)間的導(dǎo)演吧!
不知過(guò)了多久，我又聽(tīng)到了鐵軌與車(chē)輪摩擦而起的聲音，伴隨著沉悶的汽笛聲向前奔跑。下一站，時(shí)間描繪的——青春。
高考滿(mǎn)分作文6
漫畫(huà)中，孩子就像成長(zhǎng)中的花朵，他們的成績(jī)就像花朵上的花瓣。我們不應(yīng)該僅僅因?yàn)橐欢浠ò昝利惥拖残︻侀_(kāi)，也不應(yīng)該因?yàn)橐欢浠ò瓴粔蛲昝谰拓?zé)罵甚至打擊。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的成長(zhǎng)之路充滿(mǎn)了坎坷和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該給予他們更多的理解、鼓勵(lì)和支持。讓他們?cè)跍嘏年?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，不被一時(shí)的成績(jī)所左右，而是能夠茁壯成長(zhǎng)，綻放出屬于自己的芬芳。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，除了學(xué)習(xí)和成績(jī)，還應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和人格品質(zhì)。然而，在追求唯分?jǐn)?shù)的大環(huán)境下，孩子們往往被要求不斷提高成績(jī)，甚至要求每次考試都取得滿(mǎn)分，這種做法就好像是在培養(yǎng)速成雞一樣，只注重結(jié)果而忽視過(guò)程，這是不可取的。孩子的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷快樂(lè)，也需要面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)努力付出，明白成功并非一蹴而就，理解進(jìn)步不一定立刻反映在成績(jī)上，接受成績(jī)起伏是正常的。只有持之以恒，不斷積累，才能不斷進(jìn)步，取得更好的成就，綻放出屬于自己的人生之花，結(jié)出豐碩的人生果實(shí)。作為孩子成長(zhǎng)道路上的`引路人，父母應(yīng)該全面看待孩子的成長(zhǎng)，不能僅僅以成績(jī)來(lái)衡量他們的價(jià)值。孩子就像是一棵樹(shù)，成績(jī)只是樹(shù)葉，家長(zhǎng)不應(yīng)該因?yàn)橐黄~子而迷失了整個(gè)森林。
與此相似，在中國(guó)的一些中小學(xué)，升學(xué)壓力給學(xué)校帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)，而成績(jī)往往成為評(píng)判教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教師們常常被局限在學(xué)生期末考試成績(jī)的表現(xiàn)上，而忽視了教師平時(shí)的辛勤付出和努力。這種現(xiàn)象讓人們很難看到教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的辛苦和付出。教師的工作不應(yīng)該僅僅被成績(jī)來(lái)衡量，他們的付出更應(yīng)該得到理解和尊重，他們的工作也應(yīng)該包含更多的情感和遠(yuǎn)見(jiàn)。教師就像是樹(shù)木，成績(jī)只是樹(shù)葉，學(xué)校不應(yīng)該被一片葉子所蒙蔽。
再有，商人追求利潤(rùn)本無(wú)可厚非，但如果只關(guān)注眼前的利益成績(jī)單，就會(huì)看不到應(yīng)有的誠(chéng)信和良知，也看不到商業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該體現(xiàn)的“義”。這樣容易被利益蒙蔽雙眼，忽視了道德和良知，從而導(dǎo)致一些嚴(yán)重的問(wèn)題，比如地溝油、毒奶粉、假疫苗等事件。同樣，如果過(guò)分追求GDP的數(shù)字成績(jī)單，卻忽視了國(guó)民素質(zhì)的提升和道德水準(zhǔn)的改善，也是一種盲目。成績(jī)和利益如同一片葉子，不應(yīng)該因?yàn)橐黄~子而迷失了方向。
當(dāng)然，人不免受局限為外物蒙蔽，任何事物也都需要有一定的量化的衡量標(biāo)準(zhǔn)，但不能光看到數(shù)值而看不到全面與整體，而可以有更全面多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)判方式，方能更好地避免一葉障目。
高考滿(mǎn)分作文7
猴年的春晚，我聽(tīng)到一聲之前從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的曲子“老腔”——那黃土地黑皮膚鑼鼓喧天吼聲震顫八百里山川河岳的歌！
我愿意把它令人震撼的力量歸結(jié)為一個(gè)詞——接地氣！
“老腔”不是曲高和寡的陽(yáng)春白雪，它不適合淺斟吟唱。很簡(jiǎn)單，在大西北粗礪的風(fēng)沙中，陽(yáng)春白雪扎不下根來(lái)，淺斟吟唱傳不到遠(yuǎn)處，它吼出的是底層草根心里的吶喊，它體現(xiàn)的是生民發(fā)展的原生態(tài)艱難歲月。
“老腔”牽系著那么多，承載著那么多——俗稱(chēng)之為民俗，雅稱(chēng)之為文化！它有令人震撼的力量，因?yàn)樗恼鎸?shí)，它的本色，它的溫情，也因?yàn)樗钌钤谶@片熱土的執(zhí)著——它榮，他們榮；它辱，他們?nèi)�；它興，他們興；它衰，他們衰！
陳道明曾在一次電視節(jié)目上發(fā)飆，幾十個(gè)來(lái)自山西稷山的農(nóng)村孩子表演了一出高臺(tái)花鼓，滿(mǎn)堂喝彩，卻被幾位評(píng)委貶低得一無(wú)是處。陳道明怒斥：你們對(duì)傳統(tǒng)文化毫無(wú)理解，居然就直接否定了這個(gè)節(jié)目。你們可能讀過(guò)不少書(shū)，有很高的知識(shí)水平，但對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和農(nóng)耕文明卻知之甚少、理解不了
震撼，真的不在于文化程度有多高，無(wú)所謂見(jiàn)識(shí)有多廣，而在于能不能放棄那種矯揉造作的勢(shì)態(tài)，以赤子之心感受到一種發(fā)自心底的沖動(dòng)與虔誠(chéng)。老腔、秦腔、花鼓的傳承者們，骨子里就是一種這樣動(dòng)人的`虔誠(chéng)。只是我們誤解了這種虔誠(chéng)，甚至蔑視地稱(chēng)它為“愚昧”。 于是我們看到令人落淚的一幕——
義務(wù)宣發(fā)方負(fù)責(zé)人方勵(lì)現(xiàn)身某直播平臺(tái)用下跪、磕頭的極端方式，懇求全國(guó)院線經(jīng)理為《百鳥(niǎo)朝鳳》增加排片！《百鳥(niǎo)朝鳳》僅僅是吹嗩吶嗎？錯(cuò)，它堅(jiān)守的是在東西方文化八面來(lái)風(fēng)中，可貴的文化自覺(jué)和文化定力；它表達(dá)的是對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和傳承，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)中普通人的細(xì)致關(guān)懷
中華大地，沉默無(wú)言，山重水復(fù)，莽莽蒼蒼，它的激情，只為生于斯長(zhǎng)于斯逝于斯的人而奔瀉，而我們的文化便被這種奔瀉所裹卷，吞吐千年，涵納古今！
為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。期待如“老腔”般的傳統(tǒng)藝術(shù)能更多地走進(jìn)人們的視野，老腔變紅腔！
高考滿(mǎn)分作文8
西湖得到燈光日漸地亮了起來(lái)，一盞盞小燈亮了起來(lái)，音樂(lè)噴泉就在那一瞬間開(kāi)始了。一根根巨大的水柱從湖中心噴射出來(lái)，射向空中，伴隨動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，噴泉一會(huì)兒像一群小仙女們，在金瑩剔透的舞臺(tái)上，跳著優(yōu)美的芭蕾舞。一會(huì)兒像一群調(diào)皮的孩子子在玩捉迷藏。一會(huì)兒像一個(gè)個(gè)武林高手在打太極拳。一會(huì)兒條條巨龍從湖底騰空飛向天空。五光十色的燈光轉(zhuǎn)到著，噴泉也伴隨音樂(lè)的步伐，不停地舞動(dòng)著，越升越高，西湖仿佛和天空融為一體，成了一個(gè)璀璨耀眼的大舞臺(tái)。多么美麗，多么神奇的.音樂(lè)噴泉呀！讓人心曠神怡，流連忘返。
有的噴泉紅紅的，像一面旗幟；有的噴泉綠綠的，像一堆葉子；有的噴泉黃黃的，像一串串香蕉；還有得顏色說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，噴泉持續(xù)的變化，有時(shí)候矮矮的像皇冠；有時(shí)候高高的，比五樓還高，像要沖到天上；有時(shí)候噴泉全部噴水，有時(shí)候只有一個(gè)在噴。
當(dāng)春風(fēng)輕輕地?fù)u著那嫩綠的枝條，我愛(ài)到家鄉(xiāng)的山里去，看那清澈見(jiàn)底的泉水，嘩嘩的流淌。我會(huì)時(shí)常坐在泉水邊，傾聽(tīng)泉水叮叮咚咚的響聲；欣賞泉邊的果樹(shù)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他的美。
泉水在地下蓄積，一旦有機(jī)會(huì)，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠(yuǎn)方。但大家對(duì)地下的泉水鮮有關(guān)注，其實(shí)，正式由于有地下那些默默不語(yǔ)的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停噴涌。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的泉水，雖然他只是一汪小小的清流，若與江河、大海、噴泉相比，它的確是太渺小了，然而，它的確有著令人羨慕的生命力。使我每次想到王維的詩(shī)句隨山將萬(wàn)轉(zhuǎn)，趣途無(wú)百里。
高考滿(mǎn)分作文9
“我不想在云端舞蹈，我只想在地面行走”。哲學(xué)家維特根斯坦如是說(shuō)。
在云端舞蹈看似舞步輕盈曼妙，卻遠(yuǎn)不如在地面行走穩(wěn)穩(wěn)的增補(bǔ)幸福。
云端怎樣？云端舞蹈，似乎給人一種傲視群雄，“一覽眾山小”的感覺(jué)，那是的舞蹈，那是勝利者的舞蹈。但是，卻也舉步維艱，生怕一個(gè)不小心，便會(huì)踏空墜下，摔得粉身碎骨。
東坡先生有詞云：“高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？”
地面行走又如何呢？地面行走，再不過(guò)了，但卻是一步一個(gè)腳印，倚著大地的支撐，才能使步子邁得堅(jiān)實(shí)起來(lái)，厚重起來(lái)，走出一條適合的道路。
不能承受之輕。腳踏實(shí)地，才不會(huì)飄得太遠(yuǎn)。當(dāng)強(qiáng)秦大兵壓境，紙上談兵時(shí)，趙括那“指點(diǎn)江山”，“揮斥方遒”的激情澎湃，讓趙國(guó)人誤以�！白钍侨碎g留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)�！比松鷶�(shù)十年匆匆而過(guò)，或許你只是在風(fēng)中搖曳身姿，跳了一曲探戈，卻不知“三十八年看過(guò)，彈指一揮間”，時(shí)間已經(jīng)一去不返，而在泥土上印上你的足跡，“成因飛鴻踏雪泥”，回首便能看到自己努力的步伐，血與淚開(kāi)辟的道路，便能在每一個(gè)現(xiàn)在經(jīng)大地印上專(zhuān)屬的勛章。
腳踏實(shí)地才能。古希臘神話中，安泰是戰(zhàn)無(wú)不勝的大力士，因?yàn)樗哪_從未離地，而他的地神蓋婭正給他源源不斷的能量，而當(dāng)他被赫拉克勒斯引誘到空中時(shí)，失去地支持的安泰只能任人宰割，安泰的.失敗在于他從未認(rèn)識(shí)到腳踏實(shí)地是多么珍貴而有力�。�
文學(xué)作品脫離就像在云中漫步，華而不實(shí)，很難使人產(chǎn)生共鳴；音樂(lè)脫離了大眾便成為一小部分人的專(zhuān)屬，曲高和寡；人脫離了實(shí)地，虛偽浮夸，便從潘多拉魔盒中蹦出，人便會(huì)失去那穩(wěn)穩(wěn)的幸福！
演繹人生另種風(fēng)采。人的，可以選擇貼在地面步行，踏實(shí)地走完每一步。讓每一個(gè)腳印都留下自己或努力，或或或憤怒的，那自己的一生也不枉白活一場(chǎng)。但也不妨換個(gè)方式。野性揚(yáng)眉劍出鞘，放蕩的激情恣意揮灑，將人生置于云端，充滿(mǎn)力量與技巧地扭動(dòng)每一步。水火交融的熱情，亦可呈現(xiàn)出生命的另一種風(fēng)度，另一種風(fēng)采。
只要能夠舞蹈——立于云端又何妨？
高考滿(mǎn)分作文10
電視上美國(guó)警察在拘捕違法犯罪嫌犯時(shí)一直要說(shuō)一句：“你有權(quán)保持沉默，但你所指的一切將變成案子證言。”
這是一個(gè)過(guò)于繁雜的時(shí)期，彌漫著很多引誘。不一樣的思想意識(shí)上下著我們的行為。有些人想要舍己為人，有些人想要公布實(shí)情，也有些人想要散播謠言。
因而我一直當(dāng)心地對(duì)待身旁的一切，誰(shuí)可以了解現(xiàn)象身后掩藏著哪些，連魯迅先生這樣的人外出都帶上匕首，“不憚以最壞的故意揣摩世間”，何況不諳世事的大家，或是謹(jǐn)小慎微為是。
并且沉默無(wú)言通常表示著行為，不是說(shuō)三年不鳴一鳴驚人嗎，不是說(shuō)“沒(méi)有沉默中爆發(fā)就在沉默無(wú)言中亡國(guó)”嗎。沉默無(wú)言通常隨著能量的堆積。在這個(gè)多樣化的社會(huì)中，不一樣信念的大家沉默無(wú)言著，寬容著，與此同時(shí)也關(guān)心著。沉默是一種內(nèi)在性的為人處事方法。
有誰(shuí)可以忘掉，新春那一場(chǎng)降雪中這些自發(fā)性除雪的大家！
有誰(shuí)可以忘掉，奧運(yùn)會(huì)圣火傳送遇阻時(shí)，這片默默地護(hù)衛(wèi)的紅色海洋！
有誰(shuí)可以忘掉，當(dāng)刺啦的轟鳴拉響一個(gè)民族文化的沉默無(wú)言時(shí)，這些悄無(wú)聲息站出去的大家，是她們排列成捐血的`長(zhǎng)隊(duì)，是她們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上鑄就質(zhì)樸的詩(shī)文，是她們舉起溫馨的燭火默默地祈愿！
沉默無(wú)言的一代人絕對(duì)不會(huì)是垮掉的一代人。20個(gè)新世紀(jì)鬧得過(guò)多太喧鬧了，這一時(shí)期的青少年們大量地尊崇理性和慎重。針對(duì)雜志期刊上發(fā)表的調(diào)研，我們都清晰那就是要登出來(lái)吸引人目光、獲得宣傳的，因此大家沉默無(wú)言，因此大家模棱兩可。由于大家決不想要撒謊，由于沉默是對(duì)決定權(quán)的重視。
大家只堅(jiān)信行為。不是說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)真知的規(guī)范嗎？
看一下“5.12”地震以后80后、90后們的主要表現(xiàn)吧，看一下這些不辭勞苦的青年志愿者，看一下這些捧出全部零花錢(qián)的小孩。這也是客觀的一代人啊。
因而，我愿說(shuō)我是沉默的大多數(shù)中的一員。沉默無(wú)言決不相當(dāng)于榮辱觀模糊不清，一切都寫(xiě)在心里，一切都寫(xiě)在行動(dòng)中。
我也說(shuō)：我的沉默無(wú)言無(wú)愧于我的良知。
高考滿(mǎn)分作文11
人受身體長(zhǎng)度的影響，某種意義上對(duì)自己的內(nèi)心是盲目的，因?yàn)樾呃⒒蛘咴敢馊咧狻?/p>
人到了這種或那種高度，對(duì)下半身有鄙視，但更吸引人的是抬頭時(shí)的風(fēng)景。在人生的階梯上，每個(gè)人都有自己的位置，這可能會(huì)成為障礙，或者說(shuō)距離期望值還有一段距離。聰明人暫時(shí)爬不了高，就學(xué)會(huì)踮起腳尖。
有彈性的不僅是身體，還有心臟�；蛘咭苍S，我們可以理解，踮起腳尖只是某種外化，真正的核心是我們渴望攀登的心。
我記得爬過(guò)埃菲爾鐵塔。它在地面上上升得如此自然。抬頭看塔頂，拿著帽子，抬起頭，踮起腳尖。眼睛高一英寸，腳高一英里，你只能看到塔。眼睛夠不到的地方，讓心去觸及。坐在塔里的卡車(chē)，在塔尖遇見(jiàn)你的心。雖然踮起腳是徒勞的，但心里升起的征服感終于讓我站在了這里。巴黎在塞納河邊慵懶地打盹，城市在正午打盹，而我的心在狂跳。我再次踮起腳尖，讓狩獵的風(fēng)充滿(mǎn)我的胸膛。
原來(lái)，人們踮起腳尖，遠(yuǎn)眺風(fēng)景，呼吸日常生活中缺乏的高度的活力。踮起腳尖，擁抱你等待已久的夢(mèng)想，進(jìn)入視線。深春淺夏，少年心在曠野歌唱！
澳網(wǎng)冠軍小威固執(zhí)地說(shuō)，敲開(kāi)成功的大門(mén)是強(qiáng)大的。網(wǎng)球，不是網(wǎng)球裙。她知道自己沒(méi)有Kuwa那張英俊的臉，但在她的人生旅途中，即使前半生充滿(mǎn)了難以忍受的嘲諷，她也從未低下驕傲的頭。這份驕傲是成熟的獨(dú)白。“我媽媽默許我在小屋的.窗戶(hù)邊躺了一個(gè)下午，”她回憶道�！八牢也皇窃诎l(fā)呆，我是在眺望遠(yuǎn)方�！�
李安有意識(shí)地在臺(tái)灣省呆了太久，創(chuàng)作靈感逐漸消退。沒(méi)有人知道他那些年讀了多少書(shū)，走過(guò)多少城市，只看到他的身影和《斷背山》《色戒》一起出現(xiàn)。歲月打磨的越剛毅的臉，時(shí)間鍛造的越穩(wěn)健的步伐。他還是淡淡的笑著說(shuō)，他不愿意復(fù)制，他只想往前走，走自己的路。
高考滿(mǎn)分作文12
我拼湊起零碎的記憶，回到那個(gè)仿佛離我非常遙遠(yuǎn)的夏天，回到那個(gè)純真年代。
那一年，他十歲，我九歲。
他是我去姨媽家度暑假時(shí)認(rèn)識(shí)的。他叫沈逸，一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，他的臉上，永遠(yuǎn)寫(xiě)滿(mǎn)了歡樂(lè)。他的開(kāi)朗，他的陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染著我。我的安靜，我的害羞，隨著他的到來(lái)，消散在了迷人的夏天里。
除了他，我沒(méi)有別的朋友，他是我在異鄉(xiāng)里唯一的玩伴。我清楚地記得膽小的我第一次坐在他的單車(chē)后座上的擔(dān)驚受怕，可他的車(chē)技卻好得讓我佩服得五體投地。在他的輔導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了騎單車(chē)，可我練習(xí)了好久，車(chē)技也沒(méi)他五分之一好。那條兩邊都是高大梧桐樹(shù)的路上，不知灑下多少汗水和歡笑。
最有趣的事，莫過(guò)于他帶我去捉魚(yú)。我站在田埂上，幫他拿著魚(yú)簍，看著他在田里仔細(xì)地摸魚(yú)，那些機(jī)靈的魚(yú)兒，非常難逃過(guò)他的掌心。每次接過(guò)他手里的魚(yú)，我總是高興得又蹦又跳，一不小心摔進(jìn)了田里，弄得滿(mǎn)身都是泥，我顧不得爬起來(lái)，高高舉著魚(yú)簍子，生怕魚(yú)兒跑出來(lái)，他看著我那傻乎乎的樣子，笑得直不起腰。
每天都是“早出晚歸”，不是弄得滿(mǎn)身都是泥，就是衣服或手劃破了，這深深引起了大姨的不滿(mǎn)，她把我關(guān)在房間里，不許我在出去玩。待大姨上班后，我聽(tīng)見(jiàn)沈逸在叫我，他在窗外朝我揮手，叫我出去。我無(wú)奈地對(duì)著他搖搖頭，告訴他我出不去了。我原以為他會(huì)悻悻地走開(kāi)，沒(méi)想到他竟讓我找繩子，叫我爬出去。當(dāng)時(shí)我特別膽小，也不知哪來(lái)的勇氣，當(dāng)我爬出小屋時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信這一“壯舉”。
我們一直跑到北面的山坡，這是我們平時(shí)最?lèi)?ài)來(lái)的地方，每一寸土地上，都留下了我們的足跡，灑下了我們的歡笑。這里的一草一木，都印證了我們純真的友誼。我們氣喘吁吁地坐在草地上，看著對(duì)方哈哈大笑。在這一天里，陽(yáng)光是如此燦爛，野花是如此美麗，一切美好的事物，似乎都聚在了這一天。我們?cè)谏狡律献分鹬�，打鬧著，追蝴蝶，捕蜻蜓，蟬聲、蛐蛐聲、笑聲、叫聲，匯成了一首純真的歌。純真的旋律，我們共同執(zhí)筆譜寫(xiě)。在山坡上，我們用樹(shù)枝、茅草等搭了一間小屋，我們編了許多花環(huán)來(lái)裝飾小屋，用長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條做簾子。我們?cè)谛∥葜車(chē)粤嗽S多小樹(shù)，在每棵小樹(shù)上都刻上了我們的名字。在那歡樂(lè)的一天，我們忘記了饑餓，忘記了疲勞，忘記了時(shí)間，直到夜色籠罩了山坡，我們才意識(shí)到該回家了。
當(dāng)我回到大姨家時(shí)，看到的是一張張陰沉的臉，地上的繩子給了我不詳?shù)念A(yù)感。大姨什么話也沒(méi)說(shuō)，提起她收拾好的行李，拉著我往外走。我原以為她會(huì)罵我一頓，甚至打我一頓，沒(méi)想到她卻要把我送回家。
好似做夢(mèng)一般，那短暫的一天，竟成了我們?cè)谝黄鸬?最后時(shí)刻。僅僅幾個(gè)小時(shí)，竟讓我們相隔了幾個(gè)城市。我連向他說(shuō)再見(jiàn)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。接下來(lái)的幾天里，我都在想我們一起度過(guò)的每一分、每一秒，我難以想象他找不到我的痛苦表情。我們搭的小屋，不知還在不在？那些以起栽下的小樹(shù)，有沒(méi)有長(zhǎng)高？那刻在樹(shù)上的名字，有沒(méi)有模糊？
……
八年，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短。八年來(lái)，我們沒(méi)有聯(lián)系，沒(méi)有見(jiàn)面。那些沉淀在心底的記憶，常常會(huì)被一種叫想念的東西所激起。那些純真的記憶，在八年的流轉(zhuǎn)中，漸漸模糊，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒消散。
后來(lái)，我給他寫(xiě)了一封信，內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，我只是想延續(xù)八年前的友誼。可我等了整整一個(gè)夏天，也沒(méi)有收到他的回信。或許，他早已忘了我，或許，我們都不再屬于純真年代。
記憶經(jīng)不起時(shí)間的流轉(zhuǎn)，一切遺留在了純真的夏天。
高考滿(mǎn)分作文13
1、最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。 ——羅曼·羅蘭
2、書(shū)需巢，蛛需網(wǎng)，人需友情�！�(guó)·布萊克
3、只有肚子餓的時(shí)候，吃東西才有益無(wú)害，同樣，只有當(dāng)你有愛(ài)心的時(shí)候，去同人打交道才會(huì)有益無(wú)害。——列夫·托爾斯泰
4、真正的友誼，是需要保持一定的距離的。有距離，才會(huì)有尊重；有尊重，友誼才會(huì)天長(zhǎng)地久�！冉�
5、善良的心就是太陽(yáng)。——雨果《笑面人》
6、過(guò)而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也�！钣M《易論第九》
7、信仰人們所必須的，什么也不信的人不會(huì)幸�！旯�
8、有信仰未必能成大事，而沒(méi)有信仰卻將一事無(wú)成——小巴特勒
9、信仰是人類(lèi)賴(lài)以生存的`眾多的力量之一，若是沒(méi)有它，便意味著崩潰——威廉·詹姆斯
10、過(guò)而不改，是謂過(guò)矣。——《論語(yǔ)》
11、自我批評(píng)之于我們，簡(jiǎn)直是和日光、空氣、水一樣重要�！勾罅�
12、過(guò)而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也�！钣M《易論第九》
13、自我批評(píng)之于我們，簡(jiǎn)直是和光空氣水一樣重要�！勾罅�
14、我們?nèi)魬{信仰戰(zhàn)斗，就有雙重的武裝�！乩瓐D
15、信仰就倘沒(méi)有充分的證據(jù)，那不過(guò)是迷信自己而已�！�(guó)
高考滿(mǎn)分作文14
依稀想來(lái)，已有幾年未踏上這一條灑滿(mǎn)月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛朦朧柔和的光。路的那頭，連那河邊的小屋，連我的父親。父親呵，你是否依然執(zhí)地坐在岸邊，哀怨地吹笛子，等兒子的歸來(lái)？
父親愛(ài)好吹笛。小的時(shí)候，父親的笛聲載滿(mǎn)了我童年的樂(lè)趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引我的童心在父親愛(ài)的.港灣里晃悠。父親非常疼我這個(gè)惟一的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來(lái)，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父親帶我到河邊的草地上放牛。父親常常放開(kāi)牛繩讓牛自己吃草，自己便從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂(lè)。我就靠在父親腿上，看天邊的夕陽(yáng)將父親的頭發(fā)染上點(diǎn)點(diǎn)金色。我愛(ài)父親，父親的笛聲最美。
隨年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始討厭起父親，討厭他滿(mǎn)嘴煙味，討厭他的黃牙；討厭他背個(gè)草簍到學(xué)校找我，還從窗外傻傻地盯我看，我還討厭他沒(méi)有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學(xué)費(fèi)也沒(méi)能賺回。我和父親逐漸隔膜了。在被我吼了幾次后，父親不再打赤腳去學(xué)�？次�，不再?lài)Z叨讓我好好學(xué)習(xí)。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看來(lái)，這又成了不務(wù)正業(yè)的標(biāo)志。
我到外地上學(xué)去了。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺(jué)到一絲眷戀與不舍。路像是月光在地上劃過(guò)的痕，也劃過(guò)我的心。幾年時(shí)間里，我未回過(guò)一次家。母親在電話里告訴我，我走后，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應(yīng)母親的請(qǐng)求回到了家。到家里已是夜晚，月剛升起，當(dāng)我懷無(wú)盡的思緒在小路上行走時(shí)，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來(lái)，緊緊抱住了父親。我請(qǐng)求父親給我吹笛，父親答應(yīng)了。哽咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿(mǎn)月光的小路上，勾起我的回憶。我感覺(jué)到父親眷眷的愛(ài)子之情，感到愧對(duì)父親的笛聲，父親愛(ài)我，愛(ài)自己的兒子。他為我吹了十八年的笛子，而我此刻才發(fā)現(xiàn)它和我的心竟產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的共鳴。
路非常美，非常美，是月劃過(guò)的痕。月是路的魂，父親的笛聲是我的心魂！
高考滿(mǎn)分作文15
看慣了哥特建筑，你或許感興趣于壯闊萬(wàn)里長(zhǎng)城；聽(tīng)遍了普契尼的歌劇，你或許欣賞那紅臉張飛；吃膩了海鮮大餐，是否鐘情于廣式小吃？
這里是中國(guó)。
中國(guó)人說(shuō)：“不到長(zhǎng)城非好漢�！弊阋宰C明長(zhǎng)城在中國(guó)人心中地位。昔日秦皇，動(dòng)天下之力，北筑長(zhǎng)城，以抵外來(lái)入侵。長(zhǎng)城長(zhǎng)，與海相鄰；長(zhǎng)城陡，萬(wàn)階上天際；長(zhǎng)城久，千年風(fēng)霜未坍塌。它不像吳哥窟，神秘綺麗；它不像巴黎圣母院，閃耀人性光輝；它不像加利福尼亞漫長(zhǎng)海岸線，蜿蜒動(dòng)人。它讓世代中國(guó)人奮勇抗敵，這才有抗戰(zhàn)十四年奇跡；它讓中國(guó)人充滿(mǎn)精氣神，這才有今日我中華復(fù)興壯麗征程；它讓中國(guó)人有永不服輸斗志，這才有那千年未曾斷絕的燦爛中華文明！
這里是中國(guó)。
中國(guó)電影史巔峰便是獲戛納大獎(jiǎng)的《霸王別姬》，它讓世人看到京劇之魅力。那眉心一點(diǎn)朱砂痣，是你放不下的眷戀；那拿起刀槍劍棍的英勇，是你為國(guó)殺敵的豪情；那一張張花白的小丑臉，是譏諷貪官污吏的內(nèi)心獨(dú)白。一張戲，一座臺(tái)，唱遍的是天下蒼生，言不盡的是千年藝術(shù)傳統(tǒng)，它不像流行音樂(lè)，韻律十足；它不像西方歌劇，夸張十足；它不像古典音樂(lè)，醇香濃厚。它像一個(gè)前面鏡，有血有肉。有故事還有酒。正所謂“不瘋魔不成活”，程蝶衣便是這樣因戲而“瘋魔”。這便是中國(guó)*具代表性文化符號(hào)，時(shí)至今日它仍在創(chuàng)新，接受時(shí)代熏陶，放出既古老又現(xiàn)代的光。
這里是中國(guó)。
如果你沒(méi)到過(guò)中國(guó)，相信你聽(tīng)說(shuō)過(guò)譽(yù)滿(mǎn)全球的中國(guó)美食。中國(guó)人愛(ài)吃，并且吃出了文化。我不會(huì)忘記看汪曾祺先生文章里舌尖上的感受，玉林米線、黃燜雞、金華火腿，高郵鴨蛋以及*普通的'黃油烙餅。中國(guó)人講究吃，每一道菜的背后可能有著幾百甚至上千年歷史。你吃油燜大蝦，我可能和三五知己邊吃小龍蝦邊暢談人生；你吃法式鵝肝，我可用*平常的食材做出一道你永生難忘的蛋炒飯；你吃昂貴魚(yú)籽醬，我可能?chē)L到秘制多年雷山魚(yú)醬。一部《舌尖上的中國(guó)》或許讓你更深入理解中國(guó)烹飪的核心，它不只關(guān)乎食材、手法，更是我放鹽時(shí)想起你*近生病而少放一點(diǎn)的平常心；讓你欲罷不能的不是廚藝技巧，而是生活中點(diǎn)滴感悟。中國(guó)人吃的是菜，吃的更是人生。
這里是中國(guó)。
有你想不到的驚喜，有你未曾見(jiàn)到的奇觀，有你放不下的平常心。
一橫長(zhǎng)城長(zhǎng)，一豎字鏗鏘，一彈戲牡丹，一點(diǎn)茉莉香。
這里是中國(guó)，我們歡迎你。
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