【推薦】三年級(jí)的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的作文 篇1
南京的玄武湖至今已有一千五百多年的歷史，是中國(guó)最大的皇家園林湖泊， 也是當(dāng)代僅存的皇家園林，不愧為江南三大名湖之一。玄武湖景區(qū)是江南最大的城內(nèi)公園，被譽(yù)為“金陵明珠”。
玄武湖中分布有五塊綠洲，一為環(huán)洲，細(xì)柳依依，微風(fēng)拂來(lái)，宛如煙云舒卷，故有“環(huán)洲煙柳”之稱(chēng)。二是櫻洲，它在環(huán)洲懷抱之中，洲上遍植櫻花，早春花開(kāi)，繁花似錦，人稱(chēng)“櫻洲花海”。三為菱洲，洲東瀕臨鐘山，有“千云非一狀”的鐘山云霞，故有“菱洲山嵐”的美稱(chēng)。四為梁洲，一年一度的菊展，傳統(tǒng)而壯觀(guān)，故有“梁洲秋菊”的'美稱(chēng)。五為翠洲，它風(fēng)光幽靜，別具一格。蒼松、嫩柳、翠柏、構(gòu)成了“翠洲云樹(shù)”的特色。
“玄武”兩個(gè)字的意思是“北方之神”�！靶洹笔侵袊�(guó)神話(huà)故事中的四神之一，它的具體形象是龜和蛇的復(fù)合體，玄武和青龍、白虎、朱雀共同代表著東南西北四個(gè)方位。
春日晴天，我們站在玄武湖岸邊，湖水綠綠的，好像被周?chē)闹参锶揪G了，成為一塊巨大的翡翠。煙雨時(shí)，整個(gè)湖面仿佛披上輕紗，宛如瑤臺(tái)仙境�？匆�(jiàn)它的美景，我不禁想起了一句詩(shī)：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！�
如果把眼前的玄武湖看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起�。�
三年級(jí)的作文 篇2
媽媽今年只有34歲，但她的額頭早已爬滿(mǎn)了皺紋，這些皺紋記載著媽媽對(duì)我無(wú)限的愛(ài)。 記得有一次，樓下建車(chē)棚運(yùn)來(lái)了許多舊木板，我和小伙伴在上面玩了起來(lái)。突然，我踩上了一個(gè)釘子，劇痛讓我哭起來(lái)。媽媽聞?dòng)嵒琶s來(lái)抱起我就往附近的醫(yī)院跑，胖胖的.我此時(shí)好像變輕了。醫(yī)生拔釘子時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我要勇敢，她自己卻偷偷地擦眼淚。醫(yī)生給我上了藥后，天已經(jīng)黑了，媽媽又把我背回家。夜晚是寒冷的，但媽媽的頭上卻流了汗。，
媽媽?zhuān)褪且豢么髽?shù)，我就是樹(shù)上的小鳥(niǎo)，在您的保護(hù)下健康成長(zhǎng)。媽媽?zhuān)覑?ài)您！
三年級(jí)的作文 篇3
夜深了，月亮姐姐爬上了浩瀚無(wú)比的星空，這時(shí)，我慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，這時(shí)，我感覺(jué)周?chē)煌５卦谡饎?dòng)，我看到一個(gè)很大的漩渦，把我吸了進(jìn)去。
我穿越了，來(lái)到了一個(gè)未知的神秘世界。我迅速地看了一下周?chē)�，周�(chē)藷熛∩伲宦?tīng)見(jiàn)一陣陣恐龍的`叫聲，原來(lái)，我來(lái)到了一個(gè)恐龍的世界，我既興奮又有些害怕。 突然，我旁邊冒出了一輛超級(jí)轎車(chē)，于是我開(kāi)著超級(jí)轎車(chē)去探索恐龍世界了。 開(kāi)了一會(huì)，我就看見(jiàn)各種已經(jīng)滅絕的恐龍出現(xiàn)了：長(zhǎng)頸龍?jiān)谒杏斡荆辉颇下≌灾鴺?shù)葉，雷龍悠閑自得地散步。呀，有一條河。于是我將開(kāi)起了超級(jí)轎車(chē)的防水系統(tǒng)，繼續(xù)往前開(kāi)。 開(kāi)著開(kāi)著，我發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)巨型的大嘴巴，我想，呀，那不是恐龍的嘴巴嗎！于是我立即按剎車(chē)，咦，這剎車(chē)怎么不聽(tīng)使喚了，眼看馬上就要進(jìn)入恐龍的嘴里，我急得不知所措，心想這回我真要完蛋了。突然這車(chē)又停了下來(lái)，讓我虛驚了一場(chǎng)，當(dāng)恐龍閉上嘴時(shí)，車(chē)子又動(dòng)了起來(lái)，仿佛有人操作似的。
突然，一只翼龍?jiān)谖疑峡毡P(pán)旋，前面又出現(xiàn)了兩頭劍齒龍，它們一起對(duì)我發(fā)動(dòng)了攻擊，我害怕極了，立即喊救命啊！救命�。∝愗�！貝貝！我睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是媽媽叫我起床啦！我這才想起，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊！
三年級(jí)的作文 篇4
今天，陽(yáng)光明媚，空氣清新，正是散步的好時(shí)機(jī)，兔媽媽帶上小白兔去公園散步。
到了公園。公園里風(fēng)光秀麗，公園里有山有水，還有荷花，真美呀!
小白兔拉著兔媽媽的.手，一起去劃船，兔媽媽和小白兔一邊劃著船，一邊欣賞美麗的荷花，兔媽媽和小白兔玩得可開(kāi)心了。
過(guò)了一會(huì)兒，一只小灰兔叫小白兔過(guò)來(lái)游樂(lè)場(chǎng)這里玩，小灰兔還說(shuō)：“這里很好玩�！毙“淄镁瓦^(guò)去了，小白兔它們?cè)谀莾和媪撕芫煤芫�，它快�?lè)地跑過(guò)去告訴媽媽?zhuān)骸坝螛?lè)場(chǎng)太好玩了!”
兔媽媽叫小白兔回家了，小白兔說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�想玩一會(huì)兒�！蓖脣寢屨f(shuō)：“不行�！毙“淄弥荒苈�(tīng)媽媽的話(huà)，小白兔還是高高興興地和媽媽回家了。
小白兔和兔媽媽度過(guò)了開(kāi)心、愉快的一天!
三年級(jí)的作文 篇5
周末，我做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，就拿給爸爸檢查。爸爸看了，皺了皺眉說(shuō)：“你再聯(lián)系生活把最后一道題看看！”那一道題是這樣的：一根長(zhǎng)20公分的木頭要鋸成5分米長(zhǎng)的木棍，每鋸一次要4分鐘，鋸?fù)暌淮涡菹?分鐘，那全部鋸?fù)暌嗌俜昼姡课沂沁@樣做的：20÷5=4（段），4—1=3（次），4×3=12（分鐘），3×3=9（分鐘），12+9=21（分鐘）。我仔細(xì)地看呀看呀，還是沒(méi)看出什么毛病，只好硬著頭皮問(wèn)爸爸。爸爸笑著說(shuō)：“傻孩子，每鋸?fù)暌淮危菹?分鐘，這根木頭共要鋸三次，三次中間只有兩個(gè)間隔，也就是說(shuō)，鋸三次只要休息兩次，是不是呀？”我恍然大悟：中間休息時(shí)間不是3×3=9（分鐘），而是2×3=6（分鐘），這樣，鋸?fù)赀@根木頭總共要花12+6=18（分鐘）。
很顯然，文中“三次中間只有兩個(gè)間隔”不準(zhǔn)確。正確的表達(dá)應(yīng)該是，第三次鋸后，這根木頭就被鋸成“5分米長(zhǎng)”的'一些小段了，這時(shí)，就不需要考慮“鋸?fù)暌淮涡菹?分鐘”了。
生活中的數(shù)學(xué)其實(shí)很多，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，一定可以發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學(xué)知識(shí)！
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