六年級作文300字
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文300字 篇1
在學(xué)校中，除了“師生情”，還有一種就是同學(xué)間的“友情”。
我在早小分班分到三班時，我的好朋友一個都沒有和我分到一個班，望著滿屋子里陌生的面孔，我急切想知道：誰會成為我的前后桌呢？我知道無論和誰成為前后桌，我也不認(rèn)識她，只希望她是一個溫柔的女孩。正想著呢，忽然一個女孩按照老師的指令走了過來，在我的后面。
她剛一坐下，就和她周圍的同學(xué)打招呼。就在準(zhǔn)備和我打招呼時，老師說了一句：“譚慧清，過來一下�！彼{(diào)皮的應(yīng)了老師后，就對我說：“這是我的.名字，你好！”就跑開了。后來，我們漸漸熟悉了，她也不再“禮貌”，接著就和周圍的人打成了一片。
譚慧清不光是個開朗的女孩，她也是一個“吃貨”。我們的家挨得比較近，所以我們常常一起回家。和我們一起走的，還有一個我的好朋友——張怡寧。我們有時會買些吃的在路上分著吃，有一次，譚慧清竟然和我“搶”吃的。
譚慧清經(jīng)常和她同桌聯(lián)手“欺負(fù)”我和我的好朋友。有一次，我們在一起玩“桌上彈筆”的游戲。她和她同桌商量好要合作對抗我們，但游戲剛玩了一半，就被我們五個好姐妹發(fā)現(xiàn)了，這樣由2：1的局面變成了2：5，最終，當(dāng)然我們贏了。
在人群中，有一個熟悉的陌生人。
六年級作文300字 篇2
今天，是我期待已久的日子，我家的新車買回來了。
這可是我盼星星，盼月亮，才盼回來的車。那一天，剛一放學(xué)，我就像一匹脫韁的野馬，直奔家的方…向沖，只見樓下停著一輛嶄新的轎車，這會不會是我家的'新車呢？我迫不急待地走上前去，向里面一瞧，“真的是我家的！”我高興地喊著，原來爸爸坐在車?yán)�，我可等不及了，書包還沒放下，拉開車門就往里面鉆，媽媽在旁邊笑著說：“瞧把你急的�！币簧宪嚕揖蜄|摸摸，西瞧瞧，摸摸方向盤，打打轉(zhuǎn)向燈，車子被我摸了個遍，我還沒摸夠，就纏著爸爸帶我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好不容易說通爸爸，一上路，心里就感覺“倍兒爽”，坐在自己家車上就是不一樣。
以前，總羨慕別人家有車，這下好了，我家也有車了，以后，爸爸可以帶我們一家出去游玩了，媽媽可以帶我去老家了，上學(xué)也不怕風(fēng)吹雨淋太陽曬了……
爸爸媽媽說我小時候像個男孩子，男孩子喜歡的玩具我都喜歡，所以別人喜歡小汽車，我也一樣，家里全是汽車，都堆成山了，還要買，怪不得別人說我是個淘氣鬼呢！
現(xiàn)在，爸爸可把車當(dāng)個寶貝了，又美容，又保養(yǎng)的，真
是比人過的還舒服。
新時代，新氣象，家家戶戶都有車，汽車真是無處不在�。�
六年級作文300字 篇3
遠(yuǎn)離城市的喧囂，回歸自然，去傾聽她美妙的聲音吧！
“沙——沙——”這是風(fēng)吹過樹葉的聲音。調(diào)皮的風(fēng)弟弟停留在大樹哥哥的頭上，與他一塊唱歌玩樂。“嘰嘰——啾啾——”誰在伴奏？原來是百靈鳥啊，她可是森林里有名歌手呢，在與大樹合唱，似乎在舉行演唱會。“篤——篤——”啄木鳥在專心致志地敲鼓呢！有了她的幫助，這場演唱會更加得心應(yīng)手呢！還有各種叫不出名字來的小昆蟲們，正和唱著試圖進(jìn)入這個世界，和她們一起唱歌，一起享受著快樂。
去池塘聆聽聲音：“呱——呱——”聽，池塘里的青蛙叫得多歡，它們仿佛正在開演唱會呢！“知——知——”知了仿佛也想加入這個團隊，他可是青蛙的忠實粉絲呢�！岸《《笔窍媚锏�.聲音，她彈奏著優(yōu)美的樂章，在為青蛙伴奏�！斑伞伞蓖苈曉俅雾懫穑焕烁哌^一浪。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！彼鼈兪窃诟璩S收的年景�。�
去田野聆聽聲音：“嗡——嗡——”這是蜜蜂在田間辛勤勞作的聲音。“劈啪——劈啪——”這是豆莢破裂的聲音�！岸《《边@是一陣秋雨過后，樹葉上的水滴落在水洼里的聲響。
聽！這是大自然的聲音。聽！這是多美妙的聲音！
六年級作文300字 篇4
陽光和煦的普撒著充滿書香的課堂，雖然日日如此，但今日卻顯得格外的特別，不同尋常。
是的，今天就是我們六（5）班家長進(jìn)課堂的時候。今天我們班請來的.是和我關(guān)系不是太好的李平川的媽媽來講課。奇怪的是，她不像其他家長一樣，他講的東西很有新意。不講語文，不講數(shù)學(xué)。只講作為一個全職媽媽的一天生活。了解了李平川媽媽的一天生活之后，我才知道，家長一天的時間有三分之一都放在了我們的身上。我又發(fā)現(xiàn)，李平川媽媽在講課的時候，三句不離李平川，就算講到自己的生活時，也一直有李平川的存在，這說明作為一名母親，她的心里是一直都有孩子的存在的。
想到這里，我又聯(lián)想到自己的媽媽，眼睛不禁濕潤了起來，對，對老師也是如此，我已經(jīng)給她們帶來了太多的麻煩，我只能從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，不要讓她們再操心了！也許我剛才的這一番真情吐露，正是這一節(jié)課的真正含義！最后我雖然有說不盡的千言萬語，但我只想用一個詞來代替。
謝謝！
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