我,想飛高三作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我,想飛高三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我，能飛？
“我很想飛，多遠(yuǎn)都不會(huì)累，在我的天空里面慢慢地起飛，我很想飛，勇敢地往前飛，我相信你會(huì)在我身邊。”
“又唱起來(lái)了呵！”珊挽著我手，微笑道。
“嗯，我，想飛。”
窗邊的樹(shù)，已經(jīng)被夏日的陽(yáng)光滋潤(rùn)得綠意盎然，剛來(lái)的秋風(fēng)還未吹掉那種繁茂，靜靜倚窗，望見(jiàn)湛藍(lán)的天空，有一種飛的欲望。
桌上，靜靜地躺著的校刊，那封面淺深交替的紅色，仿佛我正在跳動(dòng)的心，夾雜著莫名的苦澀，甚至是想要涌出眼眶的眼淚。
里面沒(méi)有我的名字，其實(shí)這并不奇怪，上半年并未入社的我，又怎會(huì)出現(xiàn)在半年刊里呢？只是，看著書(shū)里的人名，想著他們就在我的身邊，念著他們耀眼的成績(jī)，我，該是哪個(gè)位置？我，還在零的起點(diǎn)。
他們，如同那燦爛的彼岸花，似乎可望而不可即。
“媛，你的作文，‘優(yōu)’哦！”蓉帶著笑意把作文給我。
“哦！”我頓了一下，不知是該笑還是該淡然，有一秒的不知所措。
優(yōu)是否可以無(wú)盡頭，而發(fā)表是不是就意味著可以到達(dá)彼岸？
單手接過(guò)從后面?zhèn)鱽?lái)的作文，我還是沒(méi)有回頭。
折了翅的鳥(niǎo)兒，是欣喜于鮮紅的憩息，還是悲傷于深紅的別離。
想想不長(zhǎng)不短的一個(gè)多月，竟會(huì)感到前所未有的悲傷。
我，似乎也學(xué)會(huì)了等待，蓄勢(shì)等待飛向天際的暢然，然而，屬于我的藍(lán)天在哪里？
白云依然飄動(dòng)在淡淡的天上，鳥(niǎo)兒依然自由地飛翔。我想，應(yīng)是經(jīng)過(guò)多年磨煉的堅(jiān)毅的翅膀支撐起它們的天際。
“我的稿中了！”蓉又笑瞇瞇地樂(lè)于她的成功。
“哎喲，不錯(cuò)！”我終于轉(zhuǎn)過(guò)頭向她，努力壓住自己的黯然神色。
她，確實(shí)付出的比我多得多，而飛翔需要的終究是無(wú)數(shù)次跌落的傷痕累累。
不停地動(dòng)手，默默地等待，大概是我現(xiàn)在所能做的。
倔強(qiáng)地相信，終有一刻，有一片天地，為我所飛翔遨游，為我而大放異彩。
窗邊的樹(shù)，終會(huì)飄落黃葉，而我，不能如它靜息于地，微微笑著，收回彌遠(yuǎn)的遐思，于是又拿起筆來(lái)，匆匆寫(xiě)下我的歲月……
我，能飛。
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