實(shí)用的三年級作文3篇【實(shí)用】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的三年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級作文 篇1

　　貓的功能很多，有很多用處，如貓的胡子、貓眼、貓尾巴……等，它們這些工具都是貓的好幫手。

　　讓我一次次給了你們講這三種功能吧！貓胡子的作用很大，可以用于貓的定位器，等老鼠出來時貓就把老鼠抓住，大吃一飩，或者是在老鼠不出來時，動動胡子量一量洞口的大小，非把老鼠等出來不可。貓眼跟人類不一樣，貓的眼睛是近視眼，晚上會明亮的看清楚任何事物。但人類的眼睛幾乎是近視眼，在夜間看不清楚任何事物。貓的尾巴你們都不要小看，那可是奇妙的不的了，每當(dāng)你把貓扔在天空之中，它都會平安無事的.落在地上，這是為什么呢？根據(jù)科學(xué)家說:貓的尾巴能保持平衡，無論你怎么扔貓它也平安無事的落在地上。

　　生活中處處都有發(fā)現(xiàn)，需要你留心觀察、細(xì)心思考，才會發(fā)現(xiàn)很多有趣的知識，不信的話你也來看看吧！也許你也會發(fā)現(xiàn)有趣的知識和發(fā)現(xiàn)有趣的事物，你就知道留心觀察的好處了。

　　你也來發(fā)現(xiàn)吧！你如果不相信貓的功能，你也可以養(yǎng)一個小貓做個實(shí)驗(yàn)啊！真的，小貓真是功能又多又可愛。

三年級作文 篇2

　　生活中不是缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要我們善于觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)許多秘密。

　　一次上科學(xué)課的時候，科學(xué)老師拿出了兩個雞蛋，我們都疑惑不解：老師這是要干什么呢？老師說：“今天早上我起床晚了，我的媽媽給了我兩個雞蛋，一個雞蛋是生的，一個雞蛋是熟的，你們猜猜哪個雞蛋是生的，哪個是熟的？”同學(xué)們一聽，一個個爭先恐后的舉起手來。只聽一位同學(xué)說：“把雞蛋敲開”可老師說不能破壞雞蛋。

　　同學(xué)們冥思苦想，老師說：“可以把雞蛋放在桌子上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。”老師開始轉(zhuǎn)起雞蛋來。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，只見第一個雞蛋只轉(zhuǎn)半圈就不轉(zhuǎn)了，就像一個小懶蟲，第二個雞蛋轉(zhuǎn)了很長時間才停下來，就像一個小姑娘在跳芭蕾舞，美麗極了。老師說：“第二個雞蛋是熟的�！笨晌覀円廊灰苫蟛唤�。老師說：“沒熟的雞蛋蛋清還沒有凝結(jié)，重心不穩(wěn)才會只轉(zhuǎn)半圈，熟雞蛋的蛋清已經(jīng)凝結(jié)成固體，重心穩(wěn)定所以傳轉(zhuǎn)得很又快又好�！蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟。

　　經(jīng)過這次試驗(yàn)，我知道了怎樣分辨雞蛋的'生熟，也明白了：只要我們勤于觀察，善于動腦，樂于實(shí)踐，就會發(fā)現(xiàn)生活中的許多秘密。我一定要做一個勤于觀察，善于動腦，樂于實(shí)踐的人。

三年級作文 篇3

　　星期六，天氣特別的晴朗。吃過了早飯，爸爸帶我去釣魚。我和爸爸準(zhǔn)備好魚竿、誘餌、水桶，就出門去釣魚了。

　　來到了湖邊，我見到清澈的湖水。我和爸爸拿出魚俱坐在湖岸邊開始釣魚。我把誘餌掛在魚鉤上，把誘餌扔到湖水的中央。

　　過了一會兒，浮標(biāo)動了一下，有一條魚游過來吃誘餌，我趕快收魚線，收上來一看，啊！好大的一條魚��！太興奮啦�。�！我把魚扔到水桶里，我又把誘餌掛在魚鉤上，我把誘餌扔到湖水的中央，又過了一會兒，好多的魚都游過來，它們都搶著吃誘餌，我把魚竿提起來一看，又釣到了一條魚，哇！太美了！��！不一會兒我們就釣到了好多的的`魚！我數(shù)了數(shù)，一、二、三、四、五、六、七、八、九、十，一共有十條，水桶都快裝滿了。

　　到了中午，我們滿載而歸。吃晚飯時，我嘗一嘗我們釣到的魚，爸爸做了兩條紅燒魚，那味道真是太美了�。�！吃起來那股香味，真令我難忘呀�。�！啊！多么美味的魚！等爸爸有空再給他帶我去釣魚，釣魚也是一種樂趣�。�！

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