五年級(jí)上冊(cè)作文[合集8篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的五年級(jí)上冊(cè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![五年級(jí)上冊(cè)作文[合集8篇]](/uploads/00/d7f7cec450_5fbf7ed4d2f1b.jpg)
五年級(jí)上冊(cè)作文1
“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)�！泵慨�(dāng)我讀書(shū)寫(xiě)作的時(shí)候，看看這一個(gè)個(gè)方塊字，總會(huì)想起這句話。
漢字像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅我的眼睛。這時(shí)，我真不想讓它們緊緊貼在紙上，而想給它們解開(kāi)束縛，享受屬于自己的快樂(lè)。
從五千年前流傳的漢字，可不是僵硬的符號(hào)，它們都有著自己獨(dú)特的性格，它們都體現(xiàn)著自己獨(dú)特的韻味�！疤�(yáng)”這個(gè)詞散發(fā)著熱和力，而“月亮”那清麗的光輝輕撫在臉上，又是多么的柔和。“笑”字令人歡笑，“哭”令人一看就想流淚。散發(fā)寒氣的是“冷霜”，讓你步入森林或?qū)庫(kù)o院落的是“幽靜”。當(dāng)你看到“人”的時(shí)候不禁肅然起敬，為祖先得創(chuàng)造力感到自豪。這些有點(diǎn)橫豎撇捺組成的漢字，同人的氣質(zhì)多么得相近。它們瞬間走進(jìn)想象，又在想象中刻下自己的痕跡，在記憶中留下無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身那種智慧的力量，形成了一個(gè)想象的`天地，讓你飛翔馳騁，給你一個(gè)盡情發(fā)揮的天地。
徜徉在夏日里那夜晚的星空下，聽(tīng)著傳來(lái)的陣陣蟬鳴聲，我為那美麗的景色而迷醉，然而，我更愛(ài)那有色彩、有聲音、有氣味、有感情的漢字，并震驚于它們的無(wú)限活力和奇特魅力。
五年級(jí)上冊(cè)作文2
早上，我為了看日出，起得早早的。
開(kāi)始，天上漆黑漆黑的，一點(diǎn)兒亮都沒(méi)有，好像是一瓶巨大的墨水瓶打翻了，把整個(gè)天空都灑成了黑色。
慢慢的天邊有了一點(diǎn)點(diǎn)的亮光，卻看不見(jiàn)太陽(yáng)，那朦朧的微光漸漸地亮了起來(lái)，但并不刺眼，太陽(yáng)好像是一個(gè)害羞的.小姑娘，久久不愿意探出頭來(lái)。
天邊緩緩的出現(xiàn)了一圈紅邊，非常美麗。過(guò)了一會(huì)兒，天上的云開(kāi)始發(fā)生了變化，有的好像一條騰云駕霧的金龍，有的好像一只展翅欲飛的鳳凰。這時(shí)，太陽(yáng)把天上的白云照成金紅色的了。突然，太陽(yáng)好像是一個(gè)頑皮的孩子，猛的一蹦，一下子跳進(jìn)了烏云里，好像在跟我們玩捉迷藏。
忽然，陽(yáng)光一下子把我的眼睛照得都睜不開(kāi)了，我一看，太陽(yáng)已經(jīng)沖破了云霞，完全跳出了地平線，太陽(yáng)光一下子灑滿了大街小巷，就像是上帝把光芒賜予給了我們。
有時(shí)，太陽(yáng)在黑云里放射的光芒好像透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道金發(fā)。
一瞬間，刺眼的光芒又出現(xiàn)了，照得所有大樓的玻璃都閃閃發(fā)光，這些光芒突然一下子射進(jìn)了我的眼睛里，閃得我眼前一片白茫茫的，都看不清楚東西了。
這時(shí)，太陽(yáng)的樣子好像是一個(gè)煮熟的雞蛋黃，被高高地掛在了空中。
這就是美麗而又壯觀的日出。
五年級(jí)上冊(cè)作文3
像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，在方格紙上跳躍，盡情地玩笑嬉戲；像一條條清澈見(jiàn)底的小溪，流過(guò)筆尖，頓時(shí)一篇佳作躍然紙上。漢字，我們中華民族的漢字！
從小，我就與漢字拉起了手。在《格林童話》中，漢字拉著我的手，為我講述著一個(gè)個(gè)精彩的故事，愉悅了我的眼睛；在一本本的科普、歷史書(shū)上，漢字又告訴我世界的奇妙，祖先的'秘密，開(kāi)拓了我的眼界，為我的大腦“充電”。漢字由橫豎撇捺折奇妙組合，同我們身體上的器官多么相似，它們就是我們的伙伴。如今，我們要將這群可愛(ài)的小精靈瀟灑地留在方格框里，給記憶留下無(wú)窮的回味。
漢字從古演變到今天我們使用的楷書(shū)，每一種字體都讓我著迷，它有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，讓我瞬間有許多的靈性，在自己的空間飛翔和馳騁。現(xiàn)在，我參加了作文興趣小組，因?yàn)闈h字具有聲音、色彩和氣味的魅力，調(diào)動(dòng)了我寫(xiě)作的情緒，漢字好像我的兵將，乖乖地聽(tīng)我調(diào)遣，流過(guò)筆尖構(gòu)成了一篇篇佳作。
看著自己熟悉的漢字，我不禁贊頌道中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。
我愛(ài)漢字，我愛(ài)寫(xiě)作，我更愛(ài)中華民族的漢字。
五年級(jí)上冊(cè)作文4
藍(lán)色的天空，南方泛起一絲白云，那“白云”像是長(zhǎng)了腿兒，一點(diǎn)一點(diǎn)朝我跑來(lái)。太陽(yáng)估計(jì)是沒(méi)睡好覺(jué)，不多一會(huì)兒鉆進(jìn)了云朵做的被子里。太陽(yáng)一走，“白云”就猖狂起來(lái)，一個(gè)鐘頭不到，我們頭上便陰沉沉的，感覺(jué)是在一大盆黑墨水里。抬頭一看，烏云密集在天空，云朵之間的縫隙似乎連微生物都塞不下，許多只蜻蜓在頭頂上盤(pán)旋，是不是淘氣的蜻蜓把天空染黑了呢？低頭一看，成群結(jié)隊(duì)的螞蟻正往我腳邊的小土坡進(jìn)軍，我把腳挪挪，可還是有一只螞蟻爬上了我的鞋。
不久，一道閃電刀刃般劈下，似乎要把天空劃成兩半。我撐起雨傘，一陣?yán)茁曊鸲@，若不是我提前捂住耳朵，估計(jì)耳膜早就四分五裂了，沙沙細(xì)雨飄飄悠悠的落下來(lái)，我把手伸出雨傘，雨滴飄到我手上，真涼快！雨漸漸大了，小小的雨滴輕輕撫摸著花瓣和樹(shù)葉，花瓣高興的點(diǎn)頭，樹(shù)葉高興的.跳舞，雨也讓小路脫下了古老的黃皮兒，換上了優(yōu)雅的灰色禮服，小路也就加入這場(chǎng)盛宴了。雨水坑聽(tīng)著沙沙的音樂(lè)，不由自已有節(jié)奏的閃著水點(diǎn)。閃電和雷聲也不甘示弱，閃電讓雨下得更起勁——被嚇的。雷聲讓萬(wàn)物的歡樂(lè)——被有節(jié)奏的雷聲震的。
墨水似的烏云逐漸變得白了，縫隙也變得大了——太陽(yáng)起床了，他給小草披上了銀毯子，給花朵鑲上了鉆石，頓時(shí)銀光閃閃，不屈服于雪景！
空氣變清新了，世界變干凈了，我也該回家了。
五年級(jí)上冊(cè)作文5
夕陽(yáng)西落的美是一瞬間的，也是永難磨滅的。
嘿！本在頭頂上的太陽(yáng)已以迅雷不及掩耳勢(shì)的速度一口氣“跑”到了一天中的黃昏之時(shí)。
日落西山，彩云隨風(fēng)飄蕩。有的似小家碧玉，被地上攢動(dòng)的人頭嚇得羞紅了臉；有的似天兵天將，穿著被血染紅的戰(zhàn)衣奮戰(zhàn)沙場(chǎng)；有的似成群的綿羊，雪白的毛被染成了橘紅色。
金光萬(wàn)縷的陽(yáng)光飄灑在湖面上，形成了一條閃金閃金的“光明大道，”它在湖面飄著，飄著。在清澈的湖水里，千萬(wàn)條小魚(yú)在那鱗光閃閃的湖面上興奮地叫著，跳著，似乎都在為太陽(yáng)送行，跟它告別。
夕陽(yáng)淡了，漸漸隱入到那沉迷的山色之中�？伤鼌s依然竭盡全力射出它彩色的光芒。俏皮的云彩卻沒(méi)淡，它還繼續(xù)逍遙游玩。
陽(yáng)光還是有的`，但不多了，云彩還是有的，但不艷了。它們失掉了原來(lái)的嫵媚，卻多了橘黃色的素雅與寧?kù)o。
云彩們紛紛換上了淡雅端莊的橘黃色連衣裙，雖然它們少了俏皮，但是卻多了一分恬靜。
夕陽(yáng)越來(lái)越淡，云彩也悄悄退下了，清涼的微風(fēng)吹來(lái)，夜幕也悄悄織上了天空。
夕陽(yáng)一忽兒，躲到了山的懷抱中，云彩不見(jiàn)了。此時(shí)，夜幕也降臨了……
五年級(jí)上冊(cè)作文6
在我們的生活中，處處都離不開(kāi)漢字，處處也都能看到漢字。
我剛會(huì)說(shuō)話、走路。我的媽媽就買(mǎi)來(lái)許多識(shí)字圖、水果圖……媽媽一個(gè)一個(gè)教我讀，我一開(kāi)始覺(jué)得很枯燥，一個(gè)個(gè)方方正正的，有什么好看？可是，讀得多了，我便覺(jué)得那些簡(jiǎn)單的漢字挺好記的，而且讀起來(lái)也特別好聽(tīng)，我便喜歡上了讀字，看字。
等我認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的漢字后，教會(huì)了我拿筆姿勢(shì)后，媽媽就讓我學(xué)著寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的漢字。到了小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我已變成了班里的“小博士”了。后來(lái)上了小學(xué)三年級(jí)，我們開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，剛開(kāi)始，我寫(xiě)的英語(yǔ)字特難看，俗話說(shuō)“功夫不負(fù)有心人”經(jīng)過(guò)我的刻苦訓(xùn)練，我的英語(yǔ)字終于練好了。可我還是覺(jué)得漢字比較好記些，而且，寫(xiě)英語(yǔ)還得一個(gè)單詞之間空開(kāi)一點(diǎn)，假如一不小心寫(xiě)在了一起，密密麻麻，根本看不清楚，而漢字就算擠在一起，也看起來(lái)并不亂。
而且，在書(shū)法家筆下，它們就不顯得那么井然有序了，而是生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們像一個(gè)個(gè)小魔術(shù)師，組成詞語(yǔ)、句子，文章。多像一個(gè)溫暖的大家庭��！
漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的.歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。光是漢字就有好多種呢！有古色古香的篆書(shū)隸書(shū)；流暢自然的行書(shū)；端莊大方的楷書(shū)；自由奔放的草書(shū)似鳳舞龍翔。
這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，就是中華民族的瑰寶，我堅(jiān)信，這些有色彩、有聲音、有氣味的文字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
五年級(jí)上冊(cè)作文7
除了鞭炮聲，春風(fēng)還溫暖著屠蘇。隨著熟悉的鞭炮聲，年味越來(lái)越濃。眼睛看到的，耳朵聽(tīng)到的，鼻子聞到的，都充滿了喜悅。
一邊吃著煮熟的餃子，一邊看著春晚，用熟悉的“5，4，3，2，1！”舊的一年在那一刻向我們揮手告別，新的一年向我們走來(lái)。這時(shí)，外面的炮聲已經(jīng)滿天，震耳欲聾。
我和姐姐們跑出家門(mén)，被沖天的鞭炮聲擋住了。我們趕緊捂住耳朵，但臉上還是掛著燦爛的笑容。
各種煙花讓天空五彩繽紛，“煙花”直沖云霄，“砰”的一聲爆炸，天空頓時(shí)變得五顏六色，但淡淡的火藥卻像五顏六色的花朵一樣綻放。但好戲不長(zhǎng)，“煙火”慢慢從天而降，直至消失；那邊一股銀色的沖擊力吸引了我的注意力，它努力向上噴，噴。跌倒時(shí)，毫不猶豫地跳出銀色的光芒，就像成千上萬(wàn)顆珍珠從空中落下，給人一種很美的感覺(jué)；“噼里啪啦，噼里啪啦”，震耳欲聾的響聲一定是鞭炮！活潑的.聲音足以給20xx年增添不少歡樂(lè)。
那邊很暖和，火在燒，橘黃色的火焰上下翻滾，仿佛在呼喚什么，歡快地跳舞。人、物、中國(guó)將會(huì)加劇春節(jié)，帶來(lái)20xx年的新氣象！
春節(jié)帶著新年的味道，一個(gè)人帶著人情味。
我坐在火車(chē)上，又要回家了。即使我留下更多快樂(lè)的回憶，我也要等好幾年。我回想起新年，嘴角微微上揚(yáng)，但還要再等五年才能回去。
五年級(jí)上冊(cè)作文8
從前，有一個(gè)叫龔宇的人。他家門(mén)前有兩座大山，擋住了他的去路。他帶領(lǐng)兒孫挖山。但如果我是你，就不會(huì)做這種浪費(fèi)人力物力財(cái)力的蠢事。原因有很多。慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
第一，地殼運(yùn)動(dòng)后，山會(huì)慢慢變高。當(dāng)龔宇和龔宇的后代不想做，想休息的時(shí)候，山就會(huì)長(zhǎng)高。此外，一年中有很多天刮風(fēng)、下雨和閃電，龔宇將永遠(yuǎn)休息和退出。這樣，當(dāng)這座山重新生長(zhǎng)時(shí)，龔宇并沒(méi)有失去他以前的.所有成就。
第二，搬家的項(xiàng)目永遠(yuǎn)比移山簡(jiǎn)單。只要?jiǎng)恿耍拖硎芰藥浊Т说男腋�，但�?dòng)了山，就苦了幾千代人。還有一個(gè)更簡(jiǎn)單的，就是調(diào)整心態(tài)，把爬山當(dāng)成一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，每天爬山，鍛煉身體，不花錢(qián)，完全是自由純粹的自然享受。此外，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。移山就是破壞自然環(huán)境。山上砍了那么多花草樹(shù)木，真可惜。沒(méi)有樹(shù)，山洪泥石流怎么辦？
第三個(gè)原因是，龔宇死后，移山的責(zé)任必須由他的后代來(lái)完成，但龔宇的一生可以由龔宇本人來(lái)決定，而不是由龔宇的后代來(lái)決定。也許有一天，兒孫們不想這么做，當(dāng)龔玉死了，他也無(wú)法控制。
最后一個(gè)原因，如果賴不肯搬到那里，不想改變主意，不就是在山下鉆個(gè)隧道結(jié)婚嗎？挖隧道比移山容易。
總之，有成千上萬(wàn)的理由，所以龔宇不必移山。
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