漫畫的啟示作文五年級(jí)下冊(cè)推薦
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的漫畫的啟示作文五年級(jí)下冊(cè)推薦，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漫畫的啟示作文五年級(jí)下冊(cè)推薦1
有一次，我看到一個(gè)漫畫，雖然只有小小一幅，我卻能看懂里面的道理。
漫畫內(nèi)容是這樣的：
一名男子坐在一顆幼小的樹后面，旁邊還放著一把鐵鏟。此時(shí)一位穿著工作服的'男子走過(guò)來(lái)，彎下腰對(duì)那個(gè)男子說(shuō)：“你干什么？”那名男子回答道：“等著乘涼�！�
這幅漫畫很顯然就是來(lái)諷刺那些想不勞而獲的人，我就想起了一則寓言故事：守株待兔。大概的意思這這樣的：有一個(gè)農(nóng)夫在田里耕田，突然一個(gè)兔子撞死在一顆高大的樹上，農(nóng)夫就開(kāi)開(kāi)心心的拿著兔子回去吃。農(nóng)夫想：要是每天兔子都撞死在樹上，那我就不用干農(nóng)活了。于是，農(nóng)夫每天都在樹旁等，慢慢的，莊稼都死了，農(nóng)夫也沒(méi)看到兔子。
其實(shí)生活上有很多不勞而獲的人，人們把這種人叫做寄生蟲，看到這里，你還敢當(dāng)不勞而獲的人嗎？
漫畫的啟示作文五年級(jí)下冊(cè)推薦2
漫畫在藝術(shù)家的眼里是藝術(shù)，在家長(zhǎng)的眼中是無(wú)聊而對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助的圖畫，在我的眼中是一本令人受益無(wú)窮的書。今天，我在語(yǔ)文書上看見(jiàn)了一幅漫畫，這幅漫畫講述了一個(gè)故事。
這幅漫畫講述的是，畫中有兩個(gè)人，一天，他們同心協(xié)力種下了一棵小樹苗，有一個(gè)人每天不辭辛苦的為小樹苗澆水，施肥，除草……而另一個(gè)人則每天坐在這棵小樹苗下，等著它長(zhǎng)成大樹為他乘涼。有一天，那個(gè)辛苦培育小樹的`人問(wèn)那個(gè)坐在樹苗下的人說(shuō)：“你每天坐在那里干什么？”那人回答道：“等著乘涼啊�！蹦莻�(gè)培育小樹苗的人又說(shuō)：“你不能這樣每天什么也不做，”坐在樹下的那個(gè)人說(shuō)不用你管，我想怎么樣就怎么樣。經(jīng)過(guò)他的辛勤勞動(dòng)，幾年后，小樹苗長(zhǎng)成參天大樹了，那個(gè)每天坐在樹下的人又來(lái)樹下乘涼了，就被辛苦培育小樹的人轟走了，這個(gè)人說(shuō)：“因?yàn)槟愀揪蜎](méi)有付出，怎么會(huì)有收獲？那個(gè)人慚愧的低下了頭。
從這幅漫畫中我知道了一個(gè)道理，不論做什么事情一定要付出，不可以不勞而獲，就像圖中的那個(gè)人一樣，一直坐在樹下，坐享其成。
漫畫的啟示作文五年級(jí)下冊(cè)推薦3
我總是幻想哪一天能夠在將來(lái)考一所好大學(xué)，找一份好工作，我恨不得把10歲的我變成一個(gè)30歲的小伙子。我翻開(kāi)語(yǔ)文課本，看見(jiàn)了一幅漫畫：
一位園丁正準(zhǔn)備給剛長(zhǎng)出幾天的樹苗澆水，來(lái)到樹苗前，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)人正靠在樹苗旁，園丁很是詫異，便問(wèn)那個(gè)人：“你干什么？”而那個(gè)人卻回答：“等著乘涼。”
我看了哈哈大笑：那個(gè)人也太愚蠢了吧？這么瘦小的樹，還沒(méi)有那個(gè)人的個(gè)子高，別說(shuō)乘涼了就連雨雪也擋不了！
幾天后，我在看那幅漫畫，又有了新的發(fā)現(xiàn)：
那個(gè)坐在樹苗旁的人自己不努力澆水，反而自己干坐在那里，讓那位園丁取辛苦的.澆水，用一個(gè)詞形容就是：不勞而獲。
這又讓我想起了只想著考好大學(xué)，找好工作而不努力的我，畢竟好的人生可不是想象就能想出來(lái)的，這讓我想起了媽媽說(shuō)的話：不能自己去騙自己，因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你一起演戲。
通過(guò)這一幅意味深長(zhǎng)的漫畫，我明白了一個(gè)道理：做任何事情都不能不勞而獲，也不可能不勞而獲，只有自己努力打拼出來(lái)的結(jié)果，才是最有意義的！
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