六年級(jí)作文

時(shí)間：2024-07-31 09:19:59 六年級(jí)

六年級(jí)作文7篇(合集)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文7篇(合集)

六年級(jí)作文篇1

　　這一天是我高興的一天，這一天是我激動(dòng)的一天，這一天是我難忘的一天，因?yàn)榻裉焓切聦W(xué)期的`第一天，也是我上六年級(jí)的第一天。

　　早上，同學(xué)們都按時(shí)來(lái)到自己原來(lái)的班里，等待新老師的點(diǎn)名，并被帶入一個(gè)全新的大家庭里。我被王老師點(diǎn)到名字來(lái)到六年級(jí)三班，很多新同學(xué)也都來(lái)到了這個(gè)新的班級(jí)。

　　剛到六三班我對(duì)新同學(xué)很陌生，每一節(jié)下課我都會(huì)認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，不會(huì)的題和前后桌同學(xué)一起討論。之前教我的語(yǔ)文老師都是女老師，這一次卻是男老師有點(diǎn)不太適應(yīng)，我以為他會(huì)布置許多作業(yè)，并且很嚴(yán)厲。可是和我想?yún)s完全相反，老師不但不嚴(yán)厲，作業(yè)也不多，而且說(shuō)話很幽默，只要上他的課，我們瞌睡蟲(chóng)都會(huì)被嚇跑。

　　新學(xué)期，新氣象，新目標(biāo)，在小學(xué)的最后一年我要更努力地學(xué)習(xí)，沖刺我理想的中學(xué)。我要遵守好學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，字體工整不潦草。我還要嚴(yán)格管理自己，按時(shí)起床不遲到，合理利用時(shí)間，多讀課外書(shū)，多運(yùn)動(dòng)。

　　六年級(jí)我又長(zhǎng)大了，在家里我要多幫助媽媽做一些家務(wù)，也希望自己在六年級(jí)學(xué)得開(kāi)心快樂(lè)，為我的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

六年級(jí)作文篇2

　　昨天小六歸口家長(zhǎng)會(huì)。內(nèi)容和自己關(guān)系不大，按部就班就好。門(mén)口大量發(fā)廣告，拿回來(lái)一本課外輔導(dǎo)班小廣告本子。第一頁(yè)就是各地區(qū)小升初的摸底題。我大概一看，天，都好難。拿回來(lái)給文同學(xué)看。文看了看，自己研究起標(biāo)有自己學(xué)校的一道題。估摸七八分鐘后，對(duì)答案，正確。我佩服五體投地。但是，那些標(biāo)準(zhǔn)的奧數(shù)題，文茫然。

　　文六年，沒(méi)報(bào)班學(xué)數(shù)學(xué)�，F(xiàn)在回頭看看，該給他報(bào)個(gè)奧數(shù)，校內(nèi)輕松，就該拓展一下思維。但，現(xiàn)在說(shuō)，哎只怪自己意識(shí)不到位。這事前幾天跟文同學(xué)聊過(guò)，一直想輕松過(guò)，周圍的同學(xué)誰(shuí)也沒(méi)咱們過(guò)得輕松自在，但到了初中，不見(jiàn)得當(dāng)初的選擇是最合適。建議文暑假大概了解一下數(shù)學(xué)奧數(shù)的題型，文不積極，也沒(méi)反對(duì)。

　　語(yǔ)文老師因?yàn)楹诎逶伊搜�，受傷一直未好，上課斷斷續(xù)續(xù)。文第一天回來(lái)匯報(bào)，有的同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍被老師批。其實(shí)孩子看老師請(qǐng)假，無(wú)非不喜歡這門(mén)課，我想，還沒(méi)到上升到追究品質(zhì)的問(wèn)題，但是需要引導(dǎo)吧。不過(guò)，我還是提醒文，老師也是媽媽，你會(huì)不會(huì)希望你的媽媽受傷養(yǎng)病。文立刻表明：我不希望老師請(qǐng)假，我喜歡語(yǔ)文課。過(guò)了半個(gè)月，語(yǔ)文老師住院，文開(kāi)始絮叨：語(yǔ)文老師還沒(méi)好，啥時(shí)候回來(lái)上課��！前天，班主任發(fā)信息：班級(jí)換了語(yǔ)文老師，孩子們很喜歡。我善意取笑：你們這些家伙，這么快見(jiàn)異思遷了。

　　昨晚和文同學(xué)吵架。十點(diǎn)了，還在搬弄他的那些自制的小人模型。我已關(guān)了燈，反復(fù)提醒睡覺(jué)，就是不著急。第二次再回來(lái)時(shí)，小人被我一手揚(yáng)飛。文心疼地掉了眼淚：那些小人，同學(xué)出十元買，我都沒(méi)賣，要是弄壞了怎么辦？這些小人他是花了心血的，美術(shù)老師看了也大家贊揚(yáng)有創(chuàng)意，幾個(gè)同學(xué)也開(kāi)始模仿制作。哎，我因?yàn)樽钤诤跛腵睡眠，給扔得到處都是。當(dāng)時(shí)是氣得七竅生煙，反復(fù)強(qiáng)調(diào)充足睡眠的重要性。長(zhǎng)身體的時(shí)期，睡眠更是影響多方面。兩人不愉快地各自睡覺(jué)。后悔，自己的態(tài)度問(wèn)題這更影響睡眠了，不知道孩子這一天在學(xué)校上課精神如何。

　　這些天和好朋友一起約定：每天走路。鍛煉身體，對(duì)得起自己和家人。她最近檢查身體，有幾項(xiàng)都出了小bug，趕緊也提醒我關(guān)注鍛煉。看了什么好書(shū)，也會(huì)來(lái)個(gè)微信：這書(shū)不錯(cuò)。有個(gè)好的教輔材料，也拍個(gè)照片發(fā)過(guò)來(lái)。我也和她開(kāi)玩笑：常常安利你，我該做傳銷五月碎碎念身邊有個(gè)正能量的好友，真好——互相影響，督促，分享……

六年級(jí)作文篇3

　　今天上午，老師拿出四個(gè)洗得干干凈凈的雞蛋。這雞蛋可真小啊，像是特意挑選過(guò)似的。老師神秘兮兮地說(shuō)：“誰(shuí)能握碎一個(gè)雞蛋？用一只手握碎一個(gè)這么小的雞蛋？”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的說(shuō)：“我一個(gè)指頭就可以把它摁破，更別說(shuō)用一只手了！”有的說(shuō)：“這還不容易？誰(shuí)不知道雞蛋碰石頭——自不量力？”有的說(shuō)：“雞蛋殼那么薄，握碎它？小菜一碟！”……

　　老師笑瞇瞇地看著我們，說(shuō)：“想來(lái)試試的請(qǐng)舉手�！崩蠋熣�(qǐng)小明上去。小明自信滿滿地走上了講臺(tái)。他隨便挑了一個(gè)雞蛋，握在右手里，笑嘻嘻地開(kāi)始用勁。老師拿著一個(gè)碗跟著小明的手在動(dòng)，隨時(shí)準(zhǔn)備接著蛋液呢。我們睜大了眼睛，屏息凝視。一會(huì)兒，小明繃起了臉，咬緊牙關(guān)，使出了吃奶的力氣，雞蛋卻安然無(wú)恙。小明不再握了，老師說(shuō)：“再試試？”小明紅著臉，小聲說(shuō)：“老師，我盡力了，握不破�！崩蠋煋]揮手，小明垂頭喪氣地走下了講臺(tái)。

　　小剛自告奮勇走了上來(lái)，拿起了最小的`一個(gè)雞蛋，用力握了起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，他的臉憋得通紅，雞蛋卻毫發(fā)無(wú)損，只好放棄了。

　　后來(lái)又有幾位同學(xué)去握，但都沒(méi)有成功。同學(xué)們不敢相信自己的眼睛，又嘰嘰喳喳地議論起來(lái)：“他們的力氣太小了吧！”“怎么會(huì)這樣呢？”“假雞蛋吧？”“那是像雞蛋的石頭吧？”

　　老師清了清嗓子，同學(xué)們馬上安靜下來(lái)�！拔覀儼嗾l(shuí)的力氣最大？”老師問(wèn)。同學(xué)們都把目光投向了小輝，小輝比老師高半個(gè)頭，膀大腰圓。他雄赳赳氣昂昂地走上了講臺(tái)，小心翼翼地拿了一個(gè)雞蛋，握了起來(lái)。一會(huì)兒，他那挺直的腰就向一旁歪了下去，手臂由于用力而微微顫抖，手指關(guān)節(jié)都變白了，可就是奈何不了這個(gè)雞蛋。

　　老師說(shuō)：“你們知道為什么握不破這個(gè)雞蛋嗎？”同學(xué)們都搖頭晃腦起來(lái)�！按蠹也虏驴�，一只手同時(shí)握兩個(gè)雞蛋，結(jié)果會(huì)如何呢？”老師又拋出了一個(gè)問(wèn)題。大家把頭搖得像撥浪鼓：“絕對(duì)握不破啦！”老師叫了一個(gè)文文弱弱的女同學(xué)上臺(tái)。她激動(dòng)得滿臉通紅，拿起兩個(gè)雞蛋（我知道老師為什么特意挑小小的雞蛋了），閉著眼睛一用力，“啪”，有一個(gè)雞蛋竟然破了，蛋液不偏不倚地掉進(jìn)了老師拿著的碗里。太奇怪了，同學(xué)們百思不得其解。

　　老師不緊不慢地解釋：“雞蛋殼是一個(gè)薄殼結(jié)構(gòu)，你握一個(gè)雞蛋時(shí)所用的力氣會(huì)均勻分散到蛋殼的各個(gè)部分，從而無(wú)法把雞蛋握破�！苯ㄖ䦷煾鶕�(jù)這種薄殼結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物，如我國(guó)的人民大會(huì)堂、北京火車站，澳大利亞的悉尼歌劇院等�！翱墒莾蓚€(gè)雞蛋一起握的時(shí)候，力氣就不會(huì)均勻分散，而是大部分集中在了兩個(gè)雞蛋相接觸的地方，所以很容易握破�！甭�(tīng)了老師的話，我們恍然大悟。

　　原來(lái)，一個(gè)小小的雞蛋殼，也有這么多奧秘！

六年級(jí)作文篇4

　　不懂大人的世界里，誠(chéng)信算得了什么？

　　春節(jié)了。各家走親訪友，拜年。當(dāng)然我也不例外。其中，我還得到了一份比較豐厚的錢(qián)。

　　我欣喜地拿著錢(qián)，來(lái)到老媽面前炫耀。不曾想到，媽媽卻繃著臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“拿來(lái)，給我！”

　　“不給！這是我的壓歲錢(qián)！就是不給！”我大聲喊道。

　　“拿來(lái)，我給你去存銀行！”瞧，媽媽那副生氣的樣子，恨不得把我一口給吞了。好可怕呀��！

　　“不——”給子還沒(méi)吐出，我轉(zhuǎn)念一想，這主意還不錯(cuò)，于是急忙改口道：“好好，如果我要用，你得還給我！”

　　“嗯�！眿寢尨饝�(yīng)了一聲。不過(guò)看她那獨(dú)自壞笑的模樣，我總覺(jué)得有點(diǎn)笑里藏刀，有點(diǎn)不祥的征兆，不想把錢(qián)交給她了。可惜沒(méi)辦法，“君”子一言，駟馬難追麻，拿出的錢(qián)再也拿不回來(lái)了。

　　沒(méi)過(guò)幾天，居然被我言中了。

　　幾天后，在逛商場(chǎng)的時(shí)候，一本《流行音樂(lè)樂(lè)譜》叢書(shū)是我愛(ài)不釋手。于是我就纏著媽媽給我買一本。媽媽的練習(xí)臉，霎那間陰了下來(lái)，一甩手，憤怒地說(shuō)：“買什么買，把家里的那幾本彈好就行了！再說(shuō)，現(xiàn)在有沒(méi)什么錢(qián)了！”

　　What？沒(méi)錢(qián)？不可能，說(shuō)不定又是麻將輸錢(qián)了。我馬上反駁：“把我的`壓歲錢(qián)給我！說(shuō)好的！”

　　“我跟說(shuō)過(guò)嗎？！”媽媽馬上裝出一副無(wú)辜的樣子，“好像沒(méi)有吧！不然，我怎么會(huì)沒(méi)有印象呢？你記錯(cuò)了吧！哈哈——”

　　“什么？我！是你拿我的錢(qián)搓麻將了吧！還要反過(guò)來(lái)說(shuō)我……”頓時(shí)，兩行熱淚順著臉頰情不自禁的流了下來(lái)，我傷心極了。

　　這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)：“寶貝女兒，你不知道自己出錢(qián)買年貨給人家，人家才會(huì)給你壓歲錢(qián)。其實(shí)這些錢(qián)是爸爸媽媽的，不是你的……”

　　又是一通大道理，我不得不把錢(qián)拱手相讓。不懂在大人的世界里，誠(chéng)信算得了什么？

六年級(jí)作文篇5

　　我曾游過(guò)山，玩過(guò)水，栽過(guò)樹(shù)，嗅過(guò)花。但，這一切，都隨著歲月的變遷而埋藏于心底。像泡沫，在時(shí)光的一去不復(fù)返中蒸發(fā)消散。

　　唯有你，讓我在匆匆歲月中，不感時(shí)間的痕跡。

　　春日里，在鳥(niǎo)兒的鳴叫聲中念起“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！毕娜绽�，在荷花的輕擺下品味“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！鼻锶绽�，在落葉滿天中吟起”況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛�！鼻锶绽�，在皚皚白雪中書(shū)寫(xiě)“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人中滅�！�

　　日出而作，當(dāng)紅日高掛時(shí)念起“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。日落而息，當(dāng)遙望變化萬(wàn)千的圓月時(shí)吟到“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。

　　我像一只鳥(niǎo)兒劃過(guò)四季的早晚，將日子埋于流年。而詩(shī)詞，卻令我感到，三千多年前的.情景，依然存留在心間。那時(shí)的壯麗景色，依然在我們眼前展現(xiàn)。

　　朗誦楊炯的《從軍行》，從“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生”中體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的豪情。朗誦陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》，從“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”中感受孤單悲苦。朗誦王維的《山居秋暝》，從“隨意春芳歇，王孫自可留”中領(lǐng)悟?yàn)t灑閑逸。有時(shí)我會(huì)把自己當(dāng)作詩(shī)詞里的人物，毫不在意，在漫長(zhǎng)歲月中，只是個(gè)匆匆過(guò)客。

　　感謝你的陪伴，詩(shī)詞。是你，讓我走進(jìn)了詩(shī)人的內(nèi)心，走進(jìn)了那個(gè)詩(shī)詞的年代。也是你，為我引路，讓我飛翔。看完這本詩(shī)集，忽然發(fā)現(xiàn)，你已在我心底占據(jù)了擦不掉，抹不去的地位。

　　那些年，有你相伴的日子，如此美好，清新，沒(méi)有雜質(zhì)。

六年級(jí)作文篇6

　　“啊!”一陣哀鳴聲后，只見(jiàn)一群驚恐的人們像發(fā)瘋似的奔跑邊來(lái)，隨之出現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)鼻子，戴著黑帽子，手里拿著一塊人肉的巫婆，那巫婆嘴里嘰哩呱啦地念了一會(huì)兒，“轟”，只見(jiàn)從天而降一只鐵籠把我們和那群人關(guān)在了里面了，這真是禍從天降，我們好不容易緩過(guò)神來(lái),一打聽(tīng),我們才知道這里雖然熱鬧，但這里的人都要服從這個(gè)食人巫婆的命令，誰(shuí)不聽(tīng)她的命令，她就把誰(shuí)吃掉。怎么辦?我們不能坐以待斃,大家你一言我一語(yǔ),集中所有的智慧,以期待沖出這個(gè)鐵蘢。俗話說(shuō)：“天無(wú)絕人之路”正好，我們的伙伴中有一個(gè)會(huì)噴火，而這種火可不是一般的`火，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期修煉后的真火。我們商議趁巫婆休息的時(shí)間，請(qǐng)那個(gè)會(huì)噴火的朋友首先燒壞了鐵蘢，大家便紛紛逃到樹(shù)叢中，我又到附近的獵人家，用鉆石為大家買了10把刀，并又買了一只巨形獵鷹，獵人的孫子因去年剛被巫婆吃掉，所以也非常痛恨老巫婆，只是自己身單力薄，一直無(wú)法報(bào)此仇，現(xiàn)見(jiàn)人多勢(shì)眾，報(bào)仇有望，所以還將自己養(yǎng)了多年的一條非常有靈性的巨蛇借給我們，在獵人的向?qū)拢覀兇┻^(guò)茂密的樹(shù)林，終于在一個(gè)非常隱蔽的地方找到了巫婆，那巫婆見(jiàn)到我們后陰笑到：“我還正在找你們呢！你們自己到找死來(lái)了！”我們派出巨鷹啄瞎了巫婆的眼睛，又讓巨蛇死死的纏住巫婆，大家你一刀我一刀，便把那巫婆給殺死了。

　　前面有一座豪華的城池，我們和獵人告別后，就興致勃勃地直奔這個(gè)國(guó)家，想在天黑之前趕到，好痛快地吃一頓，然后美美地睡一大覺(jué)。不想，災(zāi)難正在等待我們，當(dāng)我們進(jìn)了城門(mén)，城門(mén)便迅速自動(dòng)關(guān)上，我們正好奇，突然眼前一片漆黑，黑暗中到處閃爍著綠陰陰地光，一陣陣凄慘的“哇！嗚！”的叫聲，讓人渾身起雞皮疙瘩。

六年級(jí)作文篇7

　　又是一個(gè)雨天，望著窗外的雨，我猛然記起了那個(gè)外教。

　　那天，也是一個(gè)雨天。我們的最后一節(jié)課是口語(yǔ)課，我們都很興奮，在座位上一分一秒的盼望著。

　　上課鈴已經(jīng)打響了，可遲遲不見(jiàn)那外教來(lái)。我們不禁有些擔(dān)心，外教會(huì)不會(huì)不來(lái)了呢？那可就太沒(méi)勁了！就在我們思緒萬(wàn)千時(shí)，一個(gè)穿著黑色衣服的人闖了進(jìn)來(lái)，我們都被嚇了一跳，都驚叫起來(lái)。沒(méi)想到，那人不緊不慢，對(duì)我們說(shuō)了一句硬邦邦的漢語(yǔ)：“不要害怕，我是你們的外教。”

　　我們都哈哈大笑起來(lái)。也許是出于好奇，我那堂課聽(tīng)得特別認(rèn)真。外教在堂課提問(wèn)的問(wèn)題都是搶答題，由于我特別認(rèn)真，幾乎每道題都是我搶答的。一堂課下來(lái)，外教就認(rèn)識(shí)了我。

　　第二天下了第一節(jié)課，我在操場(chǎng)上走著，突然碰上了昨天的外教，我熱情的對(duì)他打招呼，他也回復(fù)我以一個(gè)溫暖的微笑。我走上前去，和他聊了聊天。問(wèn)了問(wèn)他關(guān)于英國(guó)的一些名勝古跡，天氣情況等一些我認(rèn)為和感興趣的事。他都一一回答了，雖然我有些沒(méi)聽(tīng)懂，但我還是能夠猜出來(lái)大體意思的。

　　又是一節(jié)口語(yǔ)課，我的激情都散發(fā)出來(lái)了。整節(jié)課，外教幾乎是都在叫我回答問(wèn)題，有些回答不上來(lái)，就只好用英語(yǔ)對(duì)他說(shuō)一聲：“對(duì)不起，我不知道�！弊詈�，他讓我問(wèn)他幾個(gè)問(wèn)題。

　　我想，剛才有的問(wèn)題我都回答不上來(lái)。我也要出幾個(gè)難題，讓他也回答不上來(lái)。我的第一個(gè)問(wèn)題是你喜歡中國(guó)嗎？他說(shuō)：“是的，我很喜歡！”第二個(gè)問(wèn)題是你喜歡我們嗎？他還是回答，是的`，我很喜歡！我心中暗暗地拍手叫好，心想難題來(lái)了。第三個(gè)問(wèn)題是：你到底是喜歡中國(guó)還是喜歡我們？外教一時(shí)半會(huì)兒回答不上來(lái)，我開(kāi)始催他，讓他快點(diǎn)兒。他最后竟說(shuō)了一句：“我誰(shuí)都不喜歡！”逗得全班人哈哈大笑，讓我也啞口無(wú)言。

　　第三天，也是外教來(lái)我們學(xué)校的最后一天。他問(wèn)我：“你昨天為什么問(wèn)我那么奇怪的問(wèn)題？”我用漢語(yǔ)式的英語(yǔ)對(duì)他生硬的說(shuō)：“出于好奇！”他聳聳肩，嘿嘿一笑，表示很無(wú)奈。最后一堂口語(yǔ)課，外教問(wèn)我們還有什么問(wèn)題問(wèn)他或有什么祝福送給他。我站起來(lái)，問(wèn)了他：“你會(huì)想我們嗎？”他說(shuō)：“肯定的！”

　　每次的雨天，我的眼前都會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)外教的身影。

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