六年級(jí)作文300字
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文300字 篇1
早晨，我手中捧著書，和朋友一起玩，見一個(gè)染了黃頭發(fā)的男孩搖頭晃腦的走過來(lái)，我馬上回敬他幾句：“你帥你帥，頭頂一棵白菜，身披一條……”
我越念越有勁，一大群人也在齊聲吶喊。
正當(dāng)我得意洋洋的搖頭晃腦，頭卻磕到了床板上，我才如夢(mèng)初醒，不好意思的撓撓頭。原來(lái)是看《四個(gè)調(diào)皮蛋》太入迷，把自己當(dāng)成了書中的廢話大王——毛超，不知不覺的說(shuō)出他的一首詩(shī)，被大伙捉弄了。
就拿媽媽的話來(lái)說(shuō)，我愛讀書的程度已經(jīng)“走火入魔”來(lái)形容了。
每天晚上，我都會(huì)有一場(chǎng)“時(shí)間爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。我一回家，做完必要的`事之后，就是看書。但每天只有半個(gè)小時(shí)看書，所以我要盡快做完作業(yè)，爭(zhēng)取多一點(diǎn)看書時(shí)間。但時(shí)間就像一輛特快列車一樣飛馳，好不容易爭(zhēng)取來(lái)的時(shí)間一晃就過去了，不等媽媽發(fā)出“最后通碟”我決不罷休！
我為書狂，因?yàn)闀芙o我?guī)?lái)無(wú)限的樂趣，這種樂趣是不能用語(yǔ)言來(lái)描述的。在我看過《淘氣包馬小跳》、《格林童話》等書以后，我都像和書中的主人公一起經(jīng)歷各種酸甜苦辣。哦，看書真好，讀書真快樂。
我，愿為書狂！
六年級(jí)作文300字 篇2
今天，媽媽接我放學(xué)。
走在路上媽媽問我："兒子你覺得春天有沒有來(lái)到我們身邊？"我說(shuō)："不知道呀！"媽媽說(shuō)："我們?nèi)フ掖禾彀桑?我說(shuō)："春天怎么找？"媽媽說(shuō)："跟我來(lái)。"
我們來(lái)到了附近的公園里，��！原來(lái)，柳樹早已發(fā)出嫩芽，粉紅色的桃花掛滿枝頭，草坪也換上了嫩綠的新裝。
這時(shí)我抬頭深吸了一口氣，空氣十分清新，還帶著淡淡的'香味真是讓人陶醉。
再看看來(lái)逛公園的人個(gè)個(gè)臉上洋溢春天的喜悅，走到池溏邊小魚們自由自在地游著，還時(shí)不時(shí)游出水面，張著小嘴好像在說(shuō)："春天來(lái)了，春天來(lái)了。"
我高興地跑到媽媽身邊說(shuō)："找到了，找到了，春天已來(lái)到我們身邊。"
我愛——春天。
六年級(jí)作文300字 篇3
暗藍(lán)色的天空上掛著一彎銀色的新月，下面，便是一條黑漆漆的馬路。其間，有一個(gè)十一二歲的少女背著書包款款而行。寒風(fēng)呼嘯，樹影婆娑，馬路兩邊那些光禿禿的樹枝，此刻就像是從地獄伸出的一截截枯骨，拼命地掙扎著，想要抓住些什么，可最終還是被禁錮在那狹小的范圍之內(nèi)。那女孩像什么也沒聽見，什么也沒看見似的，依然慢悠悠地走著。那女孩，便是我。
夜晚，并沒有我想象中的恐怖，沒有“神秘的`背后之眼”，也沒有“飄然而過的白色幽靈”，更沒有“突然出現(xiàn)的披頭散發(fā)的女人”，反而比白天少了一份復(fù)雜和喧鬧，多了一份簡(jiǎn)單和安寧。我慢慢地走著，享受著這份少有的安寧，不用去擔(dān)心分?jǐn)?shù)的高低，不用去擔(dān)心在老師印象中的好壞，也不用再費(fèi)盡心思去考慮怎樣才不會(huì)在話語(yǔ)間得罪了同學(xué)，更不用再去“勾心斗角”。
夜，很寧?kù)o，行走間，仿佛已遠(yuǎn)離了這個(gè)世界，到另一個(gè)“界”中。那個(gè)世界除了我一人，什么也沒有，只有我一人。路，似乎沒有盡頭。我悠悠地走著，一直走著，想要走到�？菔癄�，走到地老天荒，可這是不可能的。
不知不覺間，已經(jīng)到了自己家樓下。我走上樓，掏出鑰匙打開門：“媽，我回來(lái)了�！�
六年級(jí)作文300字 篇4
在周末的時(shí)候，下過雨的空氣格外清新，我約上姚堯，一起下去玩。
我們一起來(lái)到電廠，路旁的小草上藏著一顆顆“珍珠”，仿佛在向我們傾吐浴后的.歡悅。來(lái)到電廠看到地上有許多蝸牛，我和姚堯便決定抓蝸牛。
本來(lái)是要一塊兒抓蝸牛的，可我發(fā)現(xiàn)姚堯非常怕蝸牛，就只好自己去抓。我在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，我先折了一根草，把蝸牛的觸須和身子頂回殼里，然后找了一個(gè)空曠的地方，把蝸牛放到了那兒。我又用這種方法抓了三只蝸牛。我找了兩片落葉，把葉子揪了下來(lái)，剩下的桿兒當(dāng)成“教鞭”。我和姚堯一人一個(gè)。我們用“教鞭”“管教”這些蝸牛，不讓它們跑出這片地方。我們以為蝸牛跑得慢，便把它們趕到中間就不管了。然后我和姚堯聊了起來(lái)，過了一會(huì)兒，我們開始找蝸牛。天哪，它們居然跑了這么“遠(yuǎn)”（對(duì)蝸牛而言）。我和姚堯忙得“焦頭爛額”才把它們趕回來(lái)。看來(lái)蝸牛的速度也不能忽視呀。我和姚堯就老老實(shí)實(shí)地“管理”它們。我在抓蝸牛的時(shí)候還看到了一些空殼，這些大概被鳥吃了吧。
那天下午，我玩得非常開心。同時(shí)我還明白了一個(gè)道理：每一個(gè)生命，即使它很卑微，也不能忽視它，甚至無(wú)視它的力量。
【六年級(jí)作文300字】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)的作文05-07
六年級(jí)作文05-07
六年級(jí)的作文05-07
六年級(jí)的作文05-07
六年級(jí)作文05-07
六年級(jí)作文05-07
六年級(jí)作文05-07
六年級(jí)作文05-07
六年級(jí)作文05-08