六年級(jí)作文

時(shí)間：2024-08-04 10:45:38 六年級(jí)

[推薦]六年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

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六年級(jí)作文篇1

　　深粉紅色的花瓣隨著雨絲洋洋灑灑地落下，透明的雨簾模糊了我的視線，這種若有若無(wú)的感覺(jué)，組合在一起，就是一場(chǎng)極其華麗的視覺(jué)盛宴。不久，雨停了，花落了，剛剛用既妖冶又純潔的.深粉紅，演繹了一場(chǎng)華美“花雨”獲得無(wú)數(shù)人稱贊的花瓣，現(xiàn)在靜靜地躺在泥土里，也無(wú)人問(wèn)津。終究，繁華落盡，一片虛無(wú)。

　　在你的一生中，或許在事業(yè)上有了很大的成就，因而令你名躁一方，但“欲戴皇冠，必承其中”，你頭上的這頂皇冠只是暫時(shí)的，要知道，有多少的人在覷視著你頭上的這頂皇冠，如果你只憑著這一項(xiàng)成就，就想一直戴著這頂皇冠，那是不可能的，除非你更加努力，否則就請(qǐng)時(shí)刻做好皇冠被拿走的準(zhǔn)備。而沒(méi)有了這頂皇冠，隨著越來(lái)越多的新人頂替了你的位置，你的名字將會(huì)從人們的腦海中漸漸淡忘，逐漸消失……

　　這繁華的城池，有時(shí)讓我感到陌生，幸福的定義連番升級(jí)，拒絕回到初始版本�，F(xiàn)在也有許多的人想努力爬到最高峰，他以為到了那兒，幸福的大門就會(huì)向他敞開(kāi)，殊不知，當(dāng)他爬到最高峰后，越來(lái)越多的壓力接踵而來(lái)，壓得他逐漸喘不過(guò)氣，他才知道，站在山底下，抬頭仰望站在最高峰的人，嘴角浮現(xiàn)出一絲平淡的笑，那才是最輕松的。

　　那么多人為求名利，聲望，不計(jì)代價(jià)，只想在大眾心中留下他的名字。我覺(jué)得，追求這些東西，還不如踏踏實(shí)實(shí)工作，以后和一家人一起環(huán)游世界，給自己留下一段美好的回憶。

六年級(jí)作文篇2

　　今天，有節(jié)作文課，究竟怎么樣呢？這個(gè)，還得往下繼續(xù)看；"作文課哎“孫杰一張臉簡(jiǎn)直耷拉下來(lái)了，“作文課怎么了？我可定能想得出好的作文來(lái)的”我得意的看著她，她還是一副愁眉苦臉，“好啦，多看些作文書(shū)，想想話題吧”我指導(dǎo)者她，他點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)出聲，坐在椅子上看起了作文書(shū)，沒(méi)人聊了，我只好回到座位上靜靜地看著這班里發(fā)生的一切，我也變得沒(méi)精打采了�！袄蠋焷�(lái)啦”突然聽(tīng)到一聲大喊，瞬間班里變得超級(jí)安靜，老師笑笑的望著同學(xué)們的姿勢(shì)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，以后還得這樣”“我去，老師��！您不知道前邊的情況��！”我在心里暗暗自笑道。“好啦，今天我們來(lái)寫(xiě)語(yǔ)文的第一個(gè)單元的作文，主要就是說(shuō)要寫(xiě)關(guān)于大自然的……”說(shuō)了一大堆話，我深呼吸了一口氣，我瞄了書(shū)上的寫(xiě)作要求，“天哪！這不是再害我嗎？關(guān)于大自然的，我見(jiàn)著蟲(chóng)子，有的害怕，有的.就給玩死，讓我找什么話題呀？”盡管我說(shuō)的那么小聲，但是老師那靈敏的耳朵還是聽(tīng)到了一些聲音，“恩……說(shuō)什么呢？還不趕快寫(xiě)？”“哦哦”我可真是提心吊膽呀，下課跟孫杰說(shuō)的話，我真是吹牛吹到天上去了。我在心里責(zé)怪著自己，我想啊想啊，想了半節(jié)課，我才想出一個(gè)想象的一篇關(guān)于大自然的作文，我垂頭喪氣的低著頭……

六年級(jí)作文篇3

　　現(xiàn)代交通越來(lái)越發(fā)達(dá)，道路越修越寬，交通工具越來(lái)越快捷，一個(gè)最顯著的變化就是小轎車進(jìn)入了千家萬(wàn)戶，人們享受這種便捷的同時(shí)，另一個(gè)困擾出現(xiàn)了，人們明顯感到呼吸不如以前順暢，這不禁令人們留戀曾經(jīng)的天藍(lán)水藍(lán)，曾經(jīng)的新鮮空氣，然而這一切似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。這樣環(huán)保和交通這兩個(gè)似乎不相干的話題被人們放到了一起，選擇開(kāi)車出行是因?yàn)樗奖�，然而道路上車輛的急劇增加，帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，比如說(shuō)它的噪音和尾氣對(duì)環(huán)境都是污染。

　　你知道那是怎樣的滋味嗎？告訴你吧，我親身體驗(yàn)過(guò)那種滋味，可不好受了。

　　那天放晚學(xué)，我獨(dú)自騎車回家。學(xué)校附近的那條路，車流量很大，我小心地騎著。在轉(zhuǎn)彎口，我停了下來(lái)，掉頭看見(jiàn)卡車就等了會(huì)兒，可那卡車還是鳴起刺耳的喇叭聲。我真的.很討厭聽(tīng)見(jiàn)那樣的聲音。我自言自語(yǔ)了幾句。當(dāng)我再騎在路上時(shí)，感覺(jué)特別沒(méi)有安全感，正騎著，突然不知從哪開(kāi)來(lái)一輛車，擋在我前面不緊不慢的開(kāi)著，那汽車排放出的尾氣，聞了著實(shí)難受，我只好用左手捏住鼻子，不過(guò)還好，很快那輛車開(kāi)走了，我想：這下空氣應(yīng)該新鮮了吧�？墒聦�(shí)卻讓我大吃一驚，好幾輛拖拉機(jī)擺起了長(zhǎng)龍，那場(chǎng)面可壯觀了，我更遭罪了，要呼吸骯臟的空氣，要聽(tīng)刺耳的聲音，就這樣一路忍著，終于到了家。

　　看了我的經(jīng)歷，你是否會(huì)感同身受呢？我想說(shuō) : 人們啊，警覺(jué)吧 ! 常此以往，我們能呼吸什么呢 ? 呼吸維艱，何以生存？因此重視環(huán)保不能只掛在嘴上，要切實(shí)落實(shí)到行動(dòng)上，提倡低碳出行，讓我們共同努力吧，共同營(yíng)造一個(gè)天藍(lán)水藍(lán)、空氣新鮮的世界。我相信，我們的地球明天會(huì)更好。

六年級(jí)作文篇4

　　放學(xué)了，天空一片青灰色，暴烈的太陽(yáng)把地面烤得滾燙；馬路上，人來(lái)人往，川流不息。笛聲、鈴聲、歡笑聲融合在一起，匯成了最美的樂(lè)曲。突聽(tīng)“砰”的一聲，擾亂了這首樂(lè)曲。唉，準(zhǔn)是撞車了！在那個(gè)十字路口，一個(gè)虎背熊腰的大漢和一位戴眼鏡穿著西服的中年人相撞了。唉，一場(chǎng)臉紅脖子粗的爭(zhēng)吵又免不了了。

　　我停住腳步，想看看到底發(fā)生是什么結(jié)果。只見(jiàn)那個(gè)大漢一個(gè)鯉魚(yú)打挺，站了起來(lái)，他沒(méi)有顧得上給自己撣土，也沒(méi)有去扶自己的車子，而是迅速地把那位中年人扶了起來(lái)，一邊扶還一邊道歉：“對(duì)不起，真抱歉，同志，你摔傷了嗎？”中年人顧不得扶自己的眼鏡，卻微笑著說(shuō)：“小伙子，沒(méi)關(guān)系，你怎么樣？哎呀，你的衣服……”我一看那人的衣服：真可惜，嶄新的衣服被扯了個(gè)大口子。而那人卻沒(méi)有管自己的衣服，飛快地去扶起了中年人的自行車，蹬蹬輪，捏捏閘，還騎上去溜了一圈。然后說(shuō)：“自行車沒(méi)事，還能騎。”中年人見(jiàn)狀也替那人扶好車子，隨即推了推眼鏡，說(shuō)：“你的衣服怎么辦？”“沒(méi)事，怪我騎得太猛了，才撞上您的。”一個(gè)撞車事件，在沒(méi)有民警參與的情況下，就這樣輕松地結(jié)束了。

　　旁觀的人卻不住地嘖嘖稱贊：“如果都像他們這樣，就吵不起來(lái)了，社會(huì)呀，就會(huì)平靜多了。”

　　“是啊，寬容待人，講文明嘛！”

　　人們的聲音離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，我的.思緒不知不覺(jué)飛到了另一個(gè)地方，飛到了我去年目睹的中一場(chǎng)車禍。

　　那是秋天的一個(gè)下午，風(fēng)和日麗，天空云淡，枯黃的樹(shù)葉像蝴蝶一樣飄然而下，我踩在落葉鋪墊的地毯上，漫步去公園。聽(tīng)到前面有爭(zhēng)吵和嚷嚷聲，好奇心使我走上前去一看究竟。原來(lái)是兩輛自行車相撞了，車子?xùn)|倒西歪地放在一邊，兩位車主還在臉紅脖子粗地爭(zhēng)吵。我打量他們兩人，除了身上沾點(diǎn)泥，手上擦破了點(diǎn)皮之外，沒(méi)有受什么傷。既然這樣，又有什么可爭(zhēng)吵的呢？圍觀的人越來(lái)越多，里三層外三層，把他們圍的水泄不通，本來(lái)寬闊的馬路變的擁擠，秩序也亂了。爭(zhēng)吵的兩個(gè)人絲毫也沒(méi)有要停下的意思，反而吵的越來(lái)越起勁了。最后，還是等到交警來(lái)了才結(jié)束了爭(zhēng)吵呢！

　　既然我們渴望美好，那么我們首先要讓自己的善意化作陽(yáng)光和雨露來(lái)滋潤(rùn)他人的心田，我們要學(xué)會(huì)寬容，更要學(xué)會(huì)將心比心，這樣，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，我們也將會(huì)得到他人的關(guān)愛(ài)。多一點(diǎn)寬容，多一份理解，會(huì)讓我們的心越拉越近。而這兩件事，不就體現(xiàn)了社會(huì)在高速發(fā)展的同時(shí)，道德、文明也在蒸蒸日上呢！

　　微風(fēng)輕輕地縈繞在我的臉龐，為我?guī)?lái)了一絲清爽。我不由感慨：現(xiàn)在的祖國(guó)正沐浴在文明的微風(fēng)里呢！

六年級(jí)作文篇5

　　我很快就是一名六年級(jí)的學(xué)生了。我要好好規(guī)劃一下我的六年級(jí)。

　　六年級(jí)，我首先要把字寫(xiě)得好看，讓老師在我的作業(yè)里，看見(jiàn)我的字一筆一畫(huà)工工整整的，看起來(lái)舒服，心情舒暢。上課要專心聽(tīng)講，課后要復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，多做鞏固的練習(xí)。如果不懂的請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)或同學(xué)。我要專心寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后，要認(rèn)真檢查。

　　我要看課外書(shū)、作文書(shū)，積累一些好詞好句，認(rèn)真對(duì)待周記，多練筆，提高寫(xiě)作水平。在考試的`時(shí)候，我想作文拿高點(diǎn)分，成績(jī)會(huì)上升一點(diǎn)。

　　五年級(jí)，我的數(shù)學(xué)考得不理想。我要多做一些數(shù)學(xué)練習(xí)，不能偷懶。我計(jì)劃在測(cè)驗(yàn)的之前好好復(fù)習(xí)，在測(cè)驗(yàn)時(shí)，專心做題，認(rèn)真檢查。語(yǔ)文，我要努力爭(zhēng)取上90分。英語(yǔ)，多背單詞，多記，讀課文，讀一些課外英語(yǔ)書(shū)，拓展自己的視野。

　　這就是我的六年級(jí)的計(jì)劃設(shè)想！我?jiàn)^起直追，馬到成功！

六年級(jí)作文篇6

　　練琴的時(shí)間又到了，每天重復(fù)著枯燥的節(jié)奏，雖然坐在這里，我的心思早已飛出窗外了，聽(tīng)著我時(shí)有時(shí)無(wú)的自由旋律，媽媽生氣了，大聲吼我：“秦齊你的兩只手還不如劉偉的兩只腳丫子!”隨后“啪”地一聲扔給我一本20xx年第五期的《讀者》，上邊有一篇?jiǎng)サ膶ＴL。

　　我嬉皮笑臉地翻著看著。看完之后我再也笑不出來(lái)了，我告訴媽媽我還想知道他更多的故事。媽媽給我找出了他的視頻，這次我邊看邊哭，我被深深地震撼了。劉偉那淡淡的微笑在我的腦海中再也抹不去了。“還好了”“要么趕緊死要么精彩地活著”他那笑對(duì)人生的'淡定、倔強(qiáng)，用兩只腳支撐起一個(gè)不倒的“人”字，“相信自己，努力就有可能”，那不悲不喜從從容容的微笑一次又一次地感動(dòng)著、震撼著我。這也許就是大人們常說(shuō)的“深刻”吧!

　　我在以后的學(xué)習(xí)生活中一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，微笑面對(duì)挫折，微笑面對(duì)困難，微笑面對(duì)失敗，快樂(lè)，也會(huì)在微笑中漫步。

六年級(jí)作文篇7

　　已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)吃過(guò)棉花糖，很想念那種云在嘴中，舌尖慢慢融化的感覺(jué)，甜而不膩。今天，終于在學(xué)校門口看到期望已久的棉花糖，在街頭細(xì)細(xì)品味著棉花糖，感觸很深。

　　我所說(shuō)的棉花糖，并非超市里的水果夾心軟糖，而是將幾粒砂糖變成像紗一般的大棉花糖，我猛地發(fā)現(xiàn)棉花糖與友誼著微妙的.聯(lián)系。

　　賣棉花糖的小販停下自行車，車后面架著制作工具正熟練地做著棉花糖，看著似云的棉花糖，我抵擋不過(guò)每食的誘惑，拿出一元錢遞過(guò)去，一個(gè)屬于我的棉花糖正式誕生了。

　　只見(jiàn)小販拿著一根干凈的竹簽，竹簽頭上還折了一下，他的左手握著一把匙子，把白色的糖砂撒到轉(zhuǎn)圈的機(jī)器里，不一會(huì)，出來(lái)了一縷縷“糖砂”，他熟練地把竹簽放在圈圈機(jī)器的上方，小心轉(zhuǎn)動(dòng)，馬上就裹出了一個(gè)“云團(tuán)”，很大很大，令人垂涎三尺，我小心翼翼地把它拿過(guò)來(lái)，開(kāi)始品嘗美味。

　　棉花糖的吃法可不是單一的，我發(fā)現(xiàn)了好幾種不同的吃法：可以大口大口咬著吃，讓它接觸到牙齒，有些黏人的美感；也可以十分優(yōu)雅地撕一小片下來(lái)再慢慢品嘗；也有人喜歡找到棉紅糖的源頭，一點(diǎn)點(diǎn)像卷香煙一般，把它吞食，愛(ài)吃糖的人一定會(huì)很滿足；最后一種，也是我最喜歡的一種就是用舌頭，輕輕一舔，小半團(tuán)全部很快化掉了，退化成糖粒，而給舌頭留下了最舔最美的味道。讓人吃了意猶未盡，吃了還想吃。

　　棉花糖不管從外表、味道和顏色都和友誼相同。棉花糖整個(gè)是潔白無(wú)瑕的，就像友誼一樣純潔。一塵不染，沒(méi)有任何瑕疵假像。棉花糖原來(lái)只是幾粒糖，就變成了巨大的一團(tuán)，這不也是友誼嗎？雖只是一聲不經(jīng)意間的問(wèn)候或表?yè)P(yáng)，但蘊(yùn)藏著濃厚的友誼。棉花糖外觀似乎很短暫，但它無(wú)窮的回味能使人一身難忘，就像友誼，時(shí)間越長(zhǎng)越美好。

　　友誼，不就是美味，甜而不膩的棉花糖嗎？

六年級(jí)作文篇8

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，六年小學(xué)時(shí)光已經(jīng)從我的手中溜走，回憶如流年，只能流去不流回。

　　六年前，我還是個(gè)懵懂的孩子，當(dāng)踏入學(xué)校的那一刻起，我就成為了一名合格的小學(xué)生。卷起時(shí)光的珠簾，宛如一切還在眼前。啊!我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了六年，忘不了那年球場(chǎng)上的你奪我搶;忘不了那年考場(chǎng)上的驚心動(dòng)魄;更忘不了那年深情厚誼，已如落葉，卷入時(shí)間的漩渦。心里的懷念，只是對(duì)時(shí)光的傾訴，我愿做做一株花骨朵兒，讓時(shí)光成為綻放的希望，定格在最美的瞬間。

　　同學(xué)們，你們可好?再有一段短暫的相聚后，離別的痕跡已經(jīng)深深地烙下印記，我們即將分離，各奔東西，曾記得那段美好的時(shí)光，朝夕相處，耐人尋味曾記得熟悉的面孔，現(xiàn)在卻已漸漸模糊。如果一切還能重頭來(lái)過(guò)，我愿意與你們一起去在球場(chǎng)噴灑汗水;一起走向勝利的終點(diǎn);一起手挽手，向前沖�？墒菚r(shí)光總是不等人，留給我們的只剩最后的美好。

　　是呀，六年是美好的`，記憶的，短暫的離別只是為了更好的相聚。下一次的重逢，或許我們依舊可以訴說(shuō)彼此，讓美好的時(shí)光記憶，在我們的腦海里漸漸清晰，在時(shí)光的流年里劃下一道最美的記憶。

　　時(shí)光，值得感嘆，必須珍惜，更是美好的終點(diǎn)。是啊，六年那么快，那么值得記憶，我失去的華年，會(huì)留在我的記憶中，讓奔走的回憶，永遠(yuǎn)留下我心中的最美——時(shí)光。

六年級(jí)作文篇9

　　在這樣的秋，這樣的陰雨天，心跟這天一樣沉重。姑姑即將遠(yuǎn)赴英國(guó)留學(xué)，我們不得不和她說(shuō)再見(jiàn)。

　　雨淅淅瀝瀝地飄著，橫的、豎的、斜的，像天的淚珠在落，訴說(shuō)著離別的傷悲與不舍。雨是如此，人更是如此。大家都不說(shuō)話，全都用笑容掩蓋心中的惜別之情，生怕觸及傷心之處�？绍囍羞€是隱隱現(xiàn)出離別的氣氛。我望向窗外，樹(shù)葉透出淡淡的憂傷，透出了與樹(shù)的不舍。

　　去機(jī)場(chǎng)的路，似乎這么短。我多想把畫(huà)面定格在這一刻，永遠(yuǎn)不要與姑姑分別�？蓵r(shí)間不會(huì)因此而停止，心中對(duì)姑姑的不舍悲傷之情，也在我心頭回蕩，心中的不舍全都匯成一句祝福的`話語(yǔ)：“姑姑，祝你在英國(guó)學(xué)業(yè)有成�！薄班牛阋惨佑�，我也等著你的好消息�！惫霉酶袆�(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　與姑姑平時(shí)相處的場(chǎng)景又浮現(xiàn)在眼前。一想到不能一起玩耍，不能一起交談，不能一起學(xué)習(xí)了，淚水也不住地在眼眶里打轉(zhuǎn)�！皠e哭，又不是沒(méi)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)面了�！睜敔斉牧伺墓霉玫募缯f(shuō)：“學(xué)習(xí)之余，別忘了多打點(diǎn)電話呀！家永遠(yuǎn)是你避風(fēng)的港灣，有空就回來(lái)看看�！薄班拧保霉貌蛔〉攸c(diǎn)頭。奶奶又叮囑道：“在異國(guó)他鄉(xiāng)，冷了要多穿點(diǎn)衣服，晚上要準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，要蓋被子。”雖然姑姑就像離巢的小鳥(niǎo)已長(zhǎng)大成人，即將遠(yuǎn)飛�？赡棠棠锹燥@沙啞的聲音，卻將對(duì)姑姑的不舍，對(duì)姑姑的愛(ài)全都包含在其中，令我們?yōu)橹畡?dòng)容。

　　可廣播聲卻是那么不合時(shí)宜的響起，明知要離別，可還是不死心，明知要離開(kāi)，可還是不甘心，明知要天各一方，可還是不放心。這一切的一切的千思萬(wàn)緒，全都匯成一個(gè)大大的擁抱。這擁抱中包含了太多太多，可誰(shuí)又能懂。

　　望著姑姑遠(yuǎn)去的身影，一想到從此她在大洋那頭孤獨(dú)寂寞，我在大洋這頭寂寞孤單。我想哭，可還是盡力把淚往肚子里流。我想說(shuō)離別，可就是怎么也說(shuō)不出口。我想擺擺手說(shuō)再見(jiàn)，可還是動(dòng)不起手。我們久久地久久地站著，想把這一刻定為永恒。

　　走在回去的路上，望著窗外雨像蛛絲，飛機(jī)穿梭在其中，承載著多少個(gè)離別的鄉(xiāng)愁與團(tuán)聚的喜悅呀！可人生總是這么不盡人意！仰望天空，我在心中默默祝福著姑姑。

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